РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Культура здоровья» для 3-х классов

муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя  школа р.п. Сурское

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

  «Культура здоровья»

 для 3 класса

Уровень образования: начальное общее образование

Направление: спортивно – оздоровительное

Срок реализации программы: 34 часа

Автор: Уваров Н.Е.

Пояснительная записка

Рабочая программа по внеурочной деятельности по направлению: спортивно – оздоровительное для 3 класса разработана на основе нормативных документов:

- Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями);

- Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 371 «Об утверждении ФОП НОО, ООО, СОО»;

- Методические рекомендации по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе в части проектной деятельности, направленных письмом Минобнауки России от 18.08.2017 № 09-1672;

- Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденной распоряжением Правительства от 29.05.2015 № 996-р;

- СанПин 1.2.3685-21;

Основной образовательной программы моу сш р. п. Сурское на 2023 – 2024 уч. год;

- Положения «Об организации внеурочной деятельности на уровне начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования моу сш р. п. Сурское».

-План внеурочной деятельности МОУ сш р.п. Сурское на 2017- 2018 уч. год.

-Жуков О.Ф. Образовательная программа «Культура здоровья»для 1-11 классов . / О.Ф. Жуков, М. И. Лукъянова. –Ульяновск ; УгГУ, 2012.-28.

Электронный образовательный ресурс – режим доступа:

Образовательные сайты для учителей физической культуры http://metodsovet.su/dir/fiz_kultura/9

Сайт «ФизкультУра» http://www.fizkult-ura.ru/

Содержание курса

Раздел 1: Здоровье, здоровый образ жизни.

Понятия "здоровье", "здоровый образ жизни". Правила питания. Непереносимость отдельных продуктов и блюд. Традиции приема пищи в разных странах Личное отношение к хорошей физической форме Профилактика инфекционных заболеваний. Представление об иммунитете.

Гигиена одежды и обуви.

Раздел 2: Обучение самопознанию.

Здоровье и болезнь. Гуманное отношение к физическим недостаткам Мои сильные стороны. Как эмоции других влияют на нас.

Раздел 3: Межличностное общение.

Поведение на улице и в общественных местах. Правила поведения с незнакомыми людьми. Дружба. Зачем нужны друзья.

Раздел 4: Обучение безопасности.

Безопасное поведение в экстремальных ситуациях. Поведение в городе, деревне. Общение с незнакомыми людьми Опасные факторы современного жилища. Безопасное поведение на улице. . Основные ситуации, в которые попадают дети на дорогах.

Раздел 5: Обучение навыкам семейной жизни.

Информация о структуре семьи. Потребности о обязанности членов семьи. Отличия от других социальных институтов.

Раздел 6: Попрыгать, поиграть.

Подвижные и спортивные игры, эстафеты, народные игры.

1. Планируемы результаты освоения учебного курса, в соответствии с ФГОС

Результаты освоения курса

Личностные результаты

• формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности;

• формирование уважительного отношения к культуре других народов;

• развитие мотивов учебной деятельности и личностный смысл учения, принятие и освоение социальной роли обучающего;

• развитие этических чувств, доброжелательно и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

• развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций;

• развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

• формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

• формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

Метапредметные результаты

• овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

• формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

• определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

• готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

• овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета;

• овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Предметные результаты

формирование первоначальных представлений о значении «Культуры

здоровья» для укрепления здоровья человека (физического, социального и психического), о ее позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о здоровье как факторе успешной учебы и социализации;

овладение умениями организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т.д.);

формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данными мониторинга здоровья (рост, масса тела и др.), показателями развития основных физических качеств .

2. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на каждую тему

3. Содержание учебного курса