СОВЕТЫ УЧИТЕЛЯ - ЛОГОПЕДА
РОДИТЕЛЯМ ДЕТЕЙ ОТ 1 ДО 3-Х ЛЕТ
Самый активный период в развитии речи выпадает на первые три года жизни ребенка.
Если ребенок в 2-2,5 года совсем не говорит или говорит мало слов.
Причины могут быть самыми разнообразными – как биологическими (проблемы в развитии слухового, зрительного и тактильного восприятия; наследственный тип позднего развития речи; болезненность ребенка), так и социальными.
Нередко поведение родителей и их отношение к ребенку создает предпосылки к отставанию в речи у детей:
ГИПЕРОПЕКАможет привести к тому, что речевая функция ребенка останется невостребованной. Если окружающие понимают ребенка без слов и предупреждают все его желания, зачем ему выражать свои потребности при помощи речи?
ЖЕСТЫИДЕЙСТВИЯ. Речь у детей может развиваться медленнее, если родители постоянно сопровождают свои обращения к ребенку жестами и действиями. В этом случае малыш привыкает реагировать не на слова, а на жесты.
ИЗБЫТОЧНАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СРЕДА. Если ребенок часто находится в избыточной информационной среде, это не помогает ему начать быстрее говорить. Если у вас постоянно включен телевизор или радио, или рядом с малышом много болтающих между собой взрослых. Все это создает "шумовую завесу", и ребенок привыкает не вслушиваться в речь и не придавать значения слову. В таких случаях ребенок может произносить длинные бессмысленные псевдофразы, имитируя полноценную речь, а развитие истинной речи будет задерживаться.
НЕТ ВРЕМЕНИ И ЖЕЛАНИЯ. Как правило, в семьях, где у родителейнетни времени, ни желанияобщаться с детьми, речевое развитие также задерживается.
Какродителимогутпомочь?
Важно, чтобы и родители занимались развитием речи малыша. Делайте с вашим малышом каждый день артикуляционную гимнастику, пальчиковую гимнастику, играйте в дидактические игры или делайте самомассаж (рук, лица). При самомассаже можно использовать разные тренажеры, такие как мячик "ежик", каучуковый мячик, массажное кольцо Су-Джок.
7несложныхсоветов,какможнопомочьребенкувразвитииречи:
-Стимулируйте любые проявления активности ребенка.
-Используйте различные дидактические игры (составление целого из частей – разрезные картинки, пазлы, игрушки - собирайки, кубики с картинками, игрушки-вкладыши).
-Играйте с пальчиками, ведь на руках находится множество нервных окончаний, стимулируя которые, мы активизируем речевую моторную зону в коре головного мозга. Детям очень нравятся такие забавы: "Это пальчик - бабушка, этот пальчик - дедушка, этот пальчик папочка, этот пальчик - мамочка, этот пальчик я - вот и вся моя семья!" (Возьмите руку малыша в свою и производите различные движения под фразы из потешки)
-Читайте, рассказывайте наизусть, пойте. К вашим услугам потешки, колыбельные, считалочки, детские стишки и проза.
-Показывайте, рассказывайте, фантазируйте, комментируйте в деталях все, что хотите: чем занимается папа на работе, во что играют дети на площадках, какие заботы у птицы за окном и у людей на улицах, в магазинах и транспорте.
-Изучите с ребенком голоса животных, их места обитания; узнайте, чем они питаются.
-Разучите с малышом известные стишки про "Сороку-ворону", "Мальчика-пальчика, который с этим братцем в лес ходил, с этим братцем щи варил, с этим братцем кашу ел, а с этим братцем песни пел", "Ладушки-оладушки: мы печем оладушки. Получилось ровно пять: один маме надо дать, два коту с усами, два съедим мы сами!".
Следует помнить, что если речевое развитие ребенка значительно задерживается, и в течение беременности, родов или в период раннего развития отмечались некоторые отклонения, не стоит затягивать с обращением к специалистам. Нужно вовремя провести необходимые исследования, определить причины задержи речевого развития и оказать ребенку помощь.
Детский стих "Мышонок" для 2лет У мышонка целый пир, Ест мышонок вкусный сыр. Маму просит:«Пи-пи-пи! Сыра мне еще купи!» | Стишок про киску для детей 2-3 лет Киска бантиком играла, Тихо лапками катала, Убегала, догоняла: «Мяу! Мяу! Я устала! |
«БЫЧОК» (А. Барто) Идет бычок, качается, Вздыхает на ходу: Вот-вот доска кончается, Сейчас я упаду. | «САМОЛЕТ» Самолет построим сами, Понесемся над лесами. Понесемся над лесами, А потом вернемся к маме |
СТИШОК БАРТО «ЛОШАДКА» Я люблю свою лошадку, Причешу ей шерстку гладко, Гребешком приглажу хвостик И верхом поеду в гости. | Стих для малышей Пальчики Раз, два, три, четыре, пять Пошли пальчики гулять, Подружились, покружились И друг другу поклонились! |
Поросенок Поросенок удивился: -Ох, как долго я не мылся! Быть грязнулей неохота... И отправился в болото. Водичка Водичка, водичка, Умой моё личико, Чтобы глазки блестели, Чтобы щёчки краснели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок. | Стих малышам - Филин Филин старый, филин умный. На окне сидит, как царь Ночью темной и безлунной Он зажег друзьям фонарь Короткий стишок про льва Подарил мне папа льва! Ох, и струсил я сперва! Я два дня его боялся, А на третий — он сломался! |
Я мышонок, пи-пи-пи! Кошка Мурка, крепче спи! В норку для ночного пира Я несу кусочек сыра. | Шла коза по мостику И виляла хвостиком. Зацепилась за перила, Прямо в речку угодила. «Ме-ме-ме!» |
Серый зайка, прыг-прыг-прыг, Отвечай-ка напрямик, Где ты лето целое Прячешь шубку белую? | Эй, лягушки на болоте, Что за песню вы поёте? «Ква-ква-ква» и «ква-ква-ква» — Непонятные слова. |
Ты лети, сорока, Далёко – далёко, Принеси конфетки Для маленькой детки. | Три вороны заглянули В полную воды кастрюлю. Из кастрюли — пар, пар, пар... А вороны: «Кар! Кар! Кар!». |
Мишка-шалунишка Что же ты, мишка-шалунишка, Перепачкал все штанишки? За обедом баловался И кефиром обливался. | Лапки? Мыли. Ушки? Мыли. Хвостик? Мыли. Всё помыли. И теперь мы чистые Зайчики пушистые. |
Играйте с удовольствием и развивайте речь!
.png)
