План - конспект занятия по учебному предмету «Станковая композиция»
Составитель: Смирнова Татьяна Ивановна
«Стилизация и художественная трансформация»
Аудиторных часов: 6
Тема урока: Стилизация и художественная трансформация
Цель урока: формирование умения создавать новыйорнаментальный образ предмета с целью организации интересного ритмическогопорядка.
Задачи:
Обучающиеся:
Познакомить учащихся с понятиями: «трансформация», «стилизация», знакомство с видами стилизации, понятие декоративности;
Развивающие:
Развить наблюдательность, способность образного мышления, творческого воображения, способность анализировать формы и собственное произведение;
Воспитательные:
Способствовать воспитанию эстетического вкуса, интереса к искусству,аккуратности,усидчивости.
Тип урока: изучение нового материала.
Форма урока: групповая;
Методы словесные, наглядные, практические.
Технологии: ИКТ, личностно-ориентированные, формирование мотивации.
Оборудование урока. Зрительный ряд: - репродукции работ известных художников; - наглядные пособия в виде готовых упражнений.
Материалы: бумага формата А4, черная гелиевая ручка, маркеры или тушь, карандаш.
План и краткое содержание занятия:
Организационный момент.
Вводная беседа, объяснение по теме урока.
Практическая часть:выполнение эскизов предметов быта.
Подведение итогов: просмотр упражнений, обсуждение и анализ работ.
План и краткое содержание занятия:
Организационный момент.
Вводная беседа, объяснение по теме урока.
Практическая часть:выполнение эскизов предметов быта, исправление ошибок, работа с заполнением.
Подведение итогов: просмотр упражнений, обсуждение и анализ работ.
План и краткое содержание занятия:
Организационный момент.
Вводная беседа, объяснение по теме урока.
Практическая часть: заолнение работы цветом.
Подведение итогов: просмотр упражнений, обсуждение и анализ работ.
План и краткое содержание занятия:
Организационный момент.
Вводная беседа, объяснение по теме урока.
Практическая часть:выполнение эскизов насекомых.
Подведение итогов: просмотр упражнений, обсуждение и анализ работ.
План и краткое содержание занятия:
Организационный момент.
Вводная беседа, объяснение по теме урока.
Практическая часть: исправление ошибок, заполнеие цветом.
Подведение итогов: просмотр упражнений, обсуждение и анализ работ.
План и краткое содержание занятия:
Организационный момент.
Вводная беседа, объяснение по теме урока.
Практическая часть: заполнение цветом
Подведение итогов: просмотр упражнений, обсуждение и анализ работ.
Ход занятия.
Проверка готовности учащихся к уроку.
Здравствуйте ребята.
- Что мы изучали на прошлом уроке?
- Ответы детей.
Сообщение цели и задач урока.
Теоретическая часть:
Знакомство с понятиями «трансформация» и «стилизация». Демонстрация трансформированных и стилизованных предметов в репродукциях знаменитых художников. Репродукции картин: Пабло Пикассо,М. Сарьян, И.Обросов.
Подсказки в виде наглядного пособия
Постановка проблемы:
Назвать области применения трансформации и стилизации.
Практическая часть:
выполнить трансформацию и стилизацию одного из предложенных предметов (чайник, кувшин и лампа), применяя метод изменения пропорций путём уменьшения ширины в 2 раза, увеличение ширины в 2 раза и изменения пропорций предмета внутри предмета (пропорции горлышка, туловища предмета). Формат А4.
Проверка выполненной работы в карандаше перед последующим рисованием маркером.
- выявление типичных ошибок и способы их исправления.
Исправление ошибок (индивидуальная работа).
Завершение работы графическим материалом (маркер, фломастер, тушь или чёрная гуашь)
Выставка работ учащихся.
Итог занятия подводится совместно с детьми
Самооценка своих работ, сравнение результатов собственной деятельности с другими работами. Осмысление результатов.
Рефлексия.
