Конспект художественно-творческой деятельности в подготовительной к школе группе на тему: « Матрёшка»

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение

(МБДОУ Детский сад № 84 «Берёзка») г. Рязани

Конспект

художественно-творческой деятельности

в подготовительной к школе группе на тему:

« Матрёшка»

Рязань 2024г.

Конспект художественно-творческой деятельности в подготовительной к школе группе на тему: «Матрешка»

Цель: развитие мелкой моторики посредством художественно-творческой деятельности детей.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить детей с разнообразием матрешек;

- закрепить у детей правила приклеивания ткани на бумагу с помощью клея;

Развивающие:

- развивать умение удерживать в уме последовательность операций, добиваться конечного результата;

- развивать творческие способности детей, чувство формы, цвета, композиции;

- формировать умение детей работать с трафаретом, закреплять навыки вырезания из ткани;

- развивать интерес к народной игрушке, стремление украсить сарафан матрешки узором;

Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к поделкам, изготовленным своими руками

- воспитывать любовь к народному творчеству.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», « Социально - коммуникативное развитие».

Условия:занятие проходит в группе.

Оборудование для воспитателя: матрешка, иллюстрации Городецкой и Богородской матрёшки, фонограмма физминутки

« Матрёшки», пальчиковая нейрогимнастика под музыку.

Оборудование для детей: тарелочка для заготовок, трафарет матрешки, лекало для ткани ( платок, сарафан матрёшки),белый картон, карандаш, ножницы, клей, кисти, ткань разных цветов, салфетки, клеёнки, баночки для клея, подставки для кисточки, краски.

Форма организации детей: групповая.

Предварительная работа с детьми: беседа, рассматривание экспонатов «Русская матрешка», просмотр видео по теме.

Ход образовательной деятельности:

Вводная часть

Воспитатель:- Ребята, к нам пришла гостья. Хотите узнать, кто она? Тогда отгадайте загадку (загадывает загадку)

Здесь лежит для вас игрушка -

Не лошадка, не Петрушка.

Здесь красавица-девица.

Алый шелковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука в деревянные бока.

А внутри секреты есть:

Может пять, а может шесть.

Разрумянилась немножко.

Нашарусская…(матрешка)

Дети: отгадывают загадку.

- Правильно ребята, это матрёшка.

- Посмотрите, какая красивая матрешка пришла к нам в гости.

- Посмотрите, какая она яркая и нарядная!

- Кто мне скажет, откуда появилась на Русиматрешка? ( ответ детей)

- Хотите узнать о матрешках побольше!? (ответ детей)

Основная часть

Воспитатель: - В разных селах матрешки разные получаются.

-Я хочу вас познакомить сегодня с двумя.

- Эта Городецкаяматрешка.

- Почему она так называется? ( ответ детей)

- Правильно. Потому, что её делают в селе Городец, Нижегородской области.

- Давайте рассмотрим, как она выглядит.

(Округлая, одета в сарафанчик, кофточку с узором, поверх сарафана передник с вышитым узором из букета цветов, на голове платочек. Декоративная роспись скромно украшает платок и край фартука.)

- Это Богородская матрёшка.

- А её почему так называют? ( ответ детей)

- Правильно. Потому, что мастерят таких матрёшек в селе Богородское, Сергиево – Посадского района.

- Чем отличается эта матрешка? (В росписи этойматрешкиглавное место занимает букет красивых цветов на фартучке).

- Ребята, матрешка говорит, что ей очень скучно одной, ведь обычно уматрешек большая семья.

- Она просит, чтобы мы сделали ей подружек.

- Поможем нашей матрёшке!? (ответ детей)

- Предлагаю вам, переместится в мастерскую и стать мастерами по изготовлению матрёшек.

- Но для этого нам нужно набраться сил и матрёшка приглашает вас вместе с ней потанцевать.

ФИЗМИНУТКА “МАТРЕШКИ”

- Посмотрите, у вас на столах трафарет, мы его обведем, и это будет основа для матрешки.

- Ещё у вас в тарелочке лежат трафареты для изготовления лица, платочка и сарафана матрёшке.

- А также лоскутки ткани для изготовления сарафана, платочка и лица матрешке.

- Волосы мы сделаем из ниточки жёлтого цвета, которая находится также у вас в тарелочке на столе.

- А вот глаза и рот мы нарисуем.

- Давайте перед работой разомнем наши пальчики.

Пальчиковая нейрогимнастика (под музыку)

-А сейчас можете приступать к работе.

Работа детей за столами (дети обводят трафарет на ткани, вырезают и наклеивают их на рисунок матрешки).Напомнить детям о правилах работы с ножницами, клеем и бумагой. В процессе НОД воспитатель проводит индивидуальную работу.

- Посмотрите, какие нарядные и яркие матрешки у нас получились!

- Наша матрёшка благодарит вас за помощь, ведь у неё появились подружки.

- Но пришла пора нам по прощаться с матрёшкой, ведь ей пора возвращаться домой.

- Давайте скажем ей до свидания!

Рефлексия

Воспитатель:- Ребята, вам понравилось самим изготавливать матрешек?

Что мы с ними будем делать? Что нового вы узнали? Что было сложного? Всё ли удалось сделать?