Педагог: - Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости!
Я напомню о правилах, которые действуют на нашем занятии:
быть доброжелательным ;
хочешь сказать — подними руку;
используем вежливые слова «спасибо, пожалуйста»;
каждый говорит по очереди;
если чувствуешь, что виноват, сразу попроси прощение.
Педагог: Нам доставлена телеграмма, состоящая из трех частей. Некоторые слова в ней зашифрованы с помощью цифр и рисунков, обозначающих эмоциональное состояние. (Педагог, для ее быстрого прочтения, предлагает разбиться на 3 группы, присест за столы, и вручает «текст» телеграммы.) Имеется «ключ», в котором каждой цифре соответствует определенная буква. Вам, ребята предстоит произвести дешифровку: написать в телеграмме под цифрой соответствующую ей букву и прочесть ее выразительно, с интонацией, передающей соответствующее настроение (эмоциональное состояние). А так же определить, кто из вас сможет более точно передать, донести до всех нас, информацию, которая содержится в вашей части телеграммы.
Педагог: У кого первая часть телеграммы?
1-й участник «Помогите! Мне страшно. В страну «ЭТИКЕТ» злые посланники Снежной королевы - Северные ветра, принесли холод и стужу.
Педагог: У кого вторая часть телеграммы?
2-й участник Жителями страны грустные и постоянно ссорятся, так как никто не соблюдает правила речевого этикета.
Педагог: У кого третья часть телеграммы?
3-й участник И только с вашей помощью, в страну вновь вернется веселье и радость, а жители станут вежливыми!
Фея Этикет».
Педагог: Необходимо принять решение. Как поступим? (Дети делают вывод.)
Тема нашего занятия: Путешествие в страну Этикет.
Цель: опираясь на знания речевого этикета, оказать помощь жителям этой страны. Мы с вами составим послание жителям страны Этикет и отправим телеграмму. Начало телеграммы я составила, а продолжим все вместе.
«Уважаемая Фея Этикет. Мы согласны помочь. Жителям вашей страны стать веселыми, радостными и вежливыми. Отправляем вам правила речевого этикета:
Педагог: Что такое этикет? (свод правил грамотного поведения в обществе)? (Ответы детей)
Безусловно, любому человеку должны быть знакомы правила этикетного поведения, ведь мы живём среди людей, и наши слова, жесты и поступки тем или иным образом влияют на окружающих.
Что все-таки является одним из основных средств общения между людьми (речь)?
Существует ли необходимость соблюдать какие-либо правила и рекомендации в речевом поведении или их нет? (Ответы детей.)
Да, действительно «Словом можно убить, словом можно спасти».
Как вы понимаете пословицу?
Необходимо учиться тому, чтобы стать приятным собеседником. В этом поможет вам речевой этикет. Что такое речевой этикет (свод правил и рекомендаций о грамотном речевом поведении)?
«Речевой этикет - свод правил и рекомендаций о грамотном речевом поведении».
По-настоящему грамотным в речевом поведении может считать себя тот, кто умеет пользоваться речевыми этикетными формулами и быть приятным собеседником.
Педагог: Сейчас мы отправимся в страну Этикет, а поможет нам в этом волшебный клубок. Попрошу вас выйти на середину и сделать круг. Мы будем передавать клубок , говоря волшебные слова.
Мы с вами знаем волшебные слова и знаем ,что они делятся на слова приветствия, прощания, просьбы, извинения, благодарности. И сейчас мы с вами поиграем в игру «Волшебные капельки»
Игра «Волшебные капельки»
Педагог: Перед вами 5 ручейков и много капелек ,которые вылетели из этих ручейков.
Надо вернуть разлетевшиеся «капельки» в «ручейки»: «ПРИВЕТСТВИЕ», «ПРОЩАНИЕ», «ПРОСЬБА», «ИЗВИНЕНИЕ», «БЛАГОДАРНОСТЬ». Педагог создает проблемную ситуацию: кладет «карточку-капельку» в ручей , к которому она не относится.
Молодцы ребята, все капельки вернули в ручейки.
Я прочитаю вам рассказ, а вы будете хором вставлять его текст нужные «волшебные слова». Слушайте внимательно.
Вова ехал на автобусе. Он сидел у окна и рассматривал улицы. В автобус вошла женщина с маленьким мальчиком. Вова встал и сказал женщине: «Садитесь …»
Женщина вежливо поблагодарила Вову: «…» Вдруг Вова покачнулся и чуть не упал, а только нечаянно толкнул впереди стоящего мужчину, но сразу же сказал: «…»
Надо ли использовать вежливые слова?
Давайте сделаем вывод : использовать вежливые слова в своей речи.
2 часть
Любое обращение, адресуемое нами кому-либо, может быть окрашено различными эмоциями, чувствами, настроением.
Важно ли уметь чувствовать своё настроение и настроение другого человека?
Посмотрите на схематическое изображение мимики лица, вы видите какое у человека становится когда он радуется ,удивляется и тд. Скажите какая схема вам понравилась и почему?
Игра «Угадай настроение»
(педагог берёт конверт и показывает детям лица)
-Скажите какое лицо вам понравилось больше всего?. Почему?
Предлагаю вам выполнить простое и очень наглядное задание: показать, как умело вы используете речевую этикетную формулу в определенных ситуациях. При этом, не забываете ли вы о собеседнике, его самочувствии, настроении. Необходимо придумать предложения с этими словами и произнести их тепло и приветливо, обратившись при этом к одному из ребят по имени, а задача адресата, так же тепло и приветливо ответить.
-Здравствуй…….., Как у тебя дела?
У меня все хорошо.
А теперь посмотрим, как происходит диалог когда собеседник в плохом настроении.
-Здравствуй…….., Как у тебя дела?
У меня все хорошо.
Всегда ли человек в плохом настроении может быть вежлив?
Послушайте совет и скажите может делать так воспитанный человек или нет?
Если ты пришел к знакомым,
Не здоровайся ни с кем,
Слов «пожалуйста», «спасибо»
Никому не говори.
Отвернись и на вопросы
Ни на чьи не отвечай.
И тогда никто не скажет
Про тебя, что ты болтун.
(дети обсуждают вредные советы).Может так делать воспитанный человек? Каким его можно назвать?
Вывод: Не все умеют «легко читать» эмоциональное состояние человека, а это необходимо каждому уметь, это помогает людям между собой, находить особый подход к друзьям, товарищам, даже своим родителям.
Давайте составим следующее предложение нашей телеграммы: разговаривая с людьми надо быть в хорошем настроении.
Игра «Пожалуйста».
Водящий предлагает по его команде всем выполнять какие-либо действия в том случае, если он употребил слово «пожалуйста». Примерные команды: встаньте, поднимите правую руку, присядьте и т. д. К концу игры остаются самые внимательные участники.
3 часть
Посмотреть мультфильм «Рыжий, рыжий конопатый»
Вопрос О чем этот мультфильм? (Обзывание, придумывание кличек).
Как правильно реагировать на клички? (Не заметить, пошутить)
- А теперь давайте поговорим о поступках с позиции вежливого человека. Определите правильность или ошибки ситуаций.
Когда Игорь вышел на площадку, обгонявшая его Оля показала уму язык. Слава шутливо щелкнул его по затылку. Яна передразнила его походку. (высказывания детей)
Одна девочка жаловалась маме:
- Один мальчик зовет меня Галька.
- А ты как его называешь? – спросила мама.
- А я ему просто кричу « Эй, ты!»
Права ли Галя? ( высказывания детей)
Игра «Назови имя»
По цепочки назвать имя соседа, ласково.
Педагог: Не только слова должны быть вежливыми, но и поступки должны быть такими, чтобы за них не приходилось краснеть, ни вам, ни родителям, ни друзьям.
Составление текста телеграммы: Не использовать в речи оскорбительные слова для людей.
Чтение стихов детьми.
Если ты воспитан, если вежлив даже,
О тебе плохого никогда не скажут.
Ты старушке место в транспорте уступишь.
Маме помогая, хлеб к обеду купишь.
С другом на уроке ты болтать не будешь,
И сказать «спасибо» ты не позабудешь.
В комнате порядок наведёшь, конечно.
И друзей поздравишь с праздником сердечно.
В разговоре взрослых перебить не сможешь.
И в несчастье другу ты всегда поможешь.
Слабому в защите, верно, не откажешь,
О другом, конечно, слов плохих не скажешь.
ХОРОМ: Вежливый ребёнок – это просто клад!
Составление телеграммы, зачитывание. Эту телеграмму мы отдадим нашему секретарю, а она отправит её в страну Этикет.
На этом наше занятие подошло к концу.
О чем мы говорили на занятии? (О речевом этикете)
Какие правила мы составили? (Правила речевого этикета)
Давайте их повторим:
Использовать вежливые слова в своей речи.
Разговаривая с людьми надо быть в хорошем настроении .
Не использовать в речи оскорбительные слова для людей.
Не забывайте, вежливый человек – это то, кто не осуждает за глаза, кто доброжелателен к людям. Хорошие манеры – это «золотая середина», которую нашли люди для удобства общения. И если хочется быть культурным, следуй этим правилам этикета всегда и везде
