Конспект занятия во второй младшей группе на тему:
«Хорошие привычки – наши сестрички»
Цель:
Дать детям знания о некоторых важных правилах поведения
Задачи:
Образовательные:
- Формировать у детей умение разбираться в нравственных ситуациях.
- Расширять знания детей о правильных привычках, способствующих укреплению здоровья.
- Закрепить стремление совершать хорошие поступки.
Развивающие:
- Развивать коммуникативные способности, умение отвечать на вопросы.
- Развивать доброжелательное отношение друг к другу.
Воспитательные:
- Воспитывать уважительное, доброжелательное отношение к окружающим.
Речевые:
- Активизировать в речи детей вежливые слова: «Спасибо», «Пожалуйста», «Извините» и т. д.
Ход занятия
Вводная часть:
Утреннее приветствие (дети стоят в кругу):
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: «Доброе утро!»
Доброе утро солнцу и птицам!
Доброе утро улыбчивым лицам!
И каждый становится добрым, доверчивым.
Пусть каждое утро длится до вечера.
- Ребята, давайте поприветствуем друг друга, по очереди подадим друг другу свои ладошки и скажем: «Доброе утро!»
- Сегодня к нам пришли гости. Давайте и нашим гостям пожелаем доброго утра, и пусть это пожелание будет теплым и ласковым как весеннее солнышко.
Зрительная гимнастика «Солнышко» (педагог держит в руках игрушку)
В небе солнце катится
Словно желтый мячик,
(прослеживание глазами за движением солнышка: вверх – вниз, вправо – влево)
То за тучку спрячется
То по елкам скачет.
(движение глазами по кругу в одну и другую стороны)
Погуляло, покружилось
И за тучку закатилось.
(поморгать и зажмурить глаза)
Воспитатель:
Вот открытое окно
Посмотри скорей в него
Там загадочный и разный
Удивительный, прекрасный
Мир знакомый развернул -
Это город Барнаул.
Воспитатель:
Вы любите наш город?
Дети: Да.
Воспитатель: почему?
Дети: Потому что он красивый, чистый.
Воспитатель: А какие люди живут в нём?
Дети: хорошие, добрые, вежливые.
Сюрпризный момент (входит Маша)
Воспитатель. Ой, слышите, кто-то плачет.
Да это же наша знакомая Машенька….
Маша, почему ты плачешь?
Маша:Меня Мишка отпустил к вам в гости, а я так заигралась, засмотрелась, что потеряла колечки от волшебной пирамидки добра, вежливости и послушания. Что же я теперь вам дарить будуууу (плачет).
Воспитатель: Что же нам делать, ребята?
Ответы детей. Нужно помочь Маше найти все колечки.
Воспитатель: Скажите, а прийти на помощь, это хорошо или плохо?
Дети: Хорошо
Воспитатель: Давайте прогуляемся по нашему городу и найдем все колечки (под музыкальное сопровождение).
Мы по улицам шагаем
И колечки собираем.
Мы по улицам пойдем
И колечки соберем (повороты головы вправо и влево)
Картинка «Школа»
Машенька: Посмотрите, что за здание у нас на пути?
Воспитатель:Отгадайте загадку?
Стоит весёлый, светлый дом.
Ребят проворных много в нём.
Там пишут и считают,
Рисуют и читают. Что это?(Школа)
А что делают в школе ученики? (учатся)
Как вы думаете, учат в школе быть добрым, вежливости и послушания.
Ответ детей. Да
Маша: А я еще знаю, что в школе учат вежливости и добрым словам?
А вы их знаете?
Игра – загадки «Доскажи вежливое словечко»
1. Приятель встретился тебе на пути
Мимо него не спеши ты пройти.
Не стесняйся и не лукавствуй,
А приветливо скажи ему. (здравствуй).
3. Если вам помог кто-либо
Не забудь сказать. (спасибо).
4. Если просишь что-нибудь
Никогда ты не забудь
Быть воспитанным всегда
И говорить. (пожалуйста).
5. Ты чихнул? Без лишних слов
Скажем дружно. (будь здоров).
6. Вот наступило время прощанья
Скажем мы громко всем. (до свиданья).
8. Если случайно толкнули соседку
Уронила на пол она игрушку.
С ответом долго не тяните
Скажите громко. (извините)
Машенька:Ой, сколько вы вежливых слов знаете. Молодцы!
Воспитатель: Ребята, а что значит быть вежливым?
Дети: Не обзываться, говорить вежливые слова, уважать старших, не драться и т. д.
Воспитатель: Правильно, ребята. Вежливый ребенок – это значит воспитанный ребенок. Вежливых слов очень много на свете. И самое главное, вежливые слова надо говорить приветливо, с нежностью, только тогда они станут волшебными. Вам нужно запомнить их дети! Давайте их еще раз повторим (дети повторяют вежливые слова).
Машенька: А вот и первое колечко. Какого оно цвета?
Дети: Колечко синего цвета
Воспитатель: Ну что отправляемся дальше.
(под музыкальное сопровождение).
Мы по улицам шагаем
И колечки собираем.
Мы по улицам пойдем
И колечки соберем (повороты головы вправо и влево)
Картинка «Больница»
Посмотрите в этом домике врачи,
Ждут людей, чтоб их лечить.
Всем они помочь готовы -
Отпускают лишь здоровых.
(Больница)
Воспитатель: Когда мы приходим в больницу?
Дети: Когда болеем.
Воспитатель: А почему мы болеем?
Дети:Потому что не всегда слушаемся старших. Совершаем плохие поступки.
Воспитатель: Кто в больнице нас лечит?
Дети. Нас лечит доктор, врач.
Воспитатель: А давайте все с вами будем врачами, и полечим себя сами!
Точечный массаж и пальчиковая гимнастика
Крылья носа разотри – раз, два, три
И под носом себе утри – раз, два, три
Брови нужно расчесать – раз, два, три, четыре, пять
Вытри пот теперь со лба – раз, два
Серьги на уши повесь, если есть.
Заколкой волосы скрепи – раз, два, три
Сзади пуговку найди и застегни
Бусы надо примерять, примеряй и надевай.
А сюда повесим брошку, разноцветную матрёшку.
А сюда браслетики, красивые манжетики.
Девочки и мальчики, приготовьте пальчики.
Вот как славно потрудились и красиво нарядились
Осталось ножки растереть и не будем мы болеть.
Машенька:А еще, чтобы реже простужаться, надо спортом заниматься. Мы с Мишкой каждый день делаем зарядку. Хотите и вас научу…
Физминутка «Будь здоров»
Если хочешь быть здоров – наклонись.
Наклонись вперед, назад.
Улыбнись!
Улыбнись соседу слева,
Улыбнись соседу справа.
Сам себе ты улыбнись!
Если хочешь быть здоров – подтянись.
Подтянись еще повыше, покружись.
А теперь присядь пониже.
Затаись!(движения соответственно тексу)
Воспитатель: А вот и еще одно колечко. Назовите его цвет?
Дети: колечко зеленое
Воспитатель: Ну что отправляемся дальше.
(под музыкальное сопровождение)
Мы по улицам шагаем
И колечки собираем.
Мы по улицам пойдем
И колечки соберем (повороты головы вправо и влево)
Картинка «Кафе»
Место это не простое,
В ней еды полным-полно,
В ней есть столики и повар,
Там прекрасней, чем в кино!
(кафе)
Маша: А я читала в книжке, что еда бывает разная, полезная и вредная. А вы какую больше любите кушать? (ответы детей). Так, все понятно.
Вот Мишка готовит только полезную, поэтому он такой большой и сильный. Сейчас я посмотрю, знаете ли вы, какую пищу нужно редко кушать, а лучше вообще не есть.
Дидактическая игра «Вредная-полезная еда» Перед каждым ребенком ставится тарелка с продуктами, среди которых один продукт считается «вредным»: газировка, чипсы, мороженое, сладости, пицца, сосиски, картошка фри, шоколад. Дети должны его назвать и убрать из тарелки.
Машенька: А вот и еще одно колечко. Назовите его цвет?
Дети: колечко красное
Воспитатель:
Ну что отправляемся дальше.
(под музыкальное сопровождение)
Мы по улицам шагаем
И колечки собираем.
Мы по улицам пойдем
И колечки соберем (повороты головы вправо и влево)
Машенька:Ребята, посмотрите, куда мы пришли?
Картинка «Детская площадка»
Шум и гам на ней с утра.
Здесь резвится детвора.
Горки, мостик и лошадка.
Это – ... (Детская площадка)
Дыхательное упражнение «Ветерок» под музыкальное сопровождениеСтоя, спокойно вдохнуть через нос и также спокойно выдохнуть через рот.
Я подую высоко
(руки поднять вверх, встать на носки, подуть)
Я подую низко
(руки перед собой, присесть и подуть),
Я подую далеко
(руки перед собой, наклон вперед, подуть),
Я подую близко
(руки положить на грудь и подуть на них)
Воспитатель:Молодцы. Давайте поиграем в игру «Хорошо – плохо».
Игра «Хорошо - плохо»
Перед вами карточки с разными ситуациями, которые могут произойти во время игры на детской площадке. Посмотрите внимательно и скажите, что хорошо делать, а что никогда не нужно.
Маша: посмотрите мы нашли еще одно колечко. Какого оно цвета?
Дети: Желтое.
Воспитатель: что у нас получилось?
Дети: Пирамидка
Маша: Ура, ура, я спасена. Теперь я могу смело к вам идти в гости.
Воспитатель: Вы такие молодцы! Машеньке помогли собрать пирамидку. Пора и в детский сад возвращаться.
Воспитатель: Покружись, повернись, в детский садик возвратись.
Картинка «Детский сад»
Маша:Я вам очень благодарна, я подарок вам дарю. Без меня вы не скучайте, чаще в гости приглашайте. С вами было интересно, но домой пора уже. До свидания (Маша уходит).
Воспитатель: Где мы с вами были?
Что делали сегодня?
Ребята, мы сегодня совершили хороший поступок? (ответы детей)
На этом наше занятие окончено. Всем спасибо.
