2
Ильмукова Ольга Александровна
МБДОУ «Детский сад №186» г.о. Самара
Воспитатель
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
по теме «Что такое доброта?»
для детей средней группы
Цель:воспитание доброжелательного отношения к окружающему миру.
Задачи:
Образовательные:
-продолжать знакомить детей с новыми добрыми историями.
Развивающие:
-развивать речь.
Воспитательные:
- воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу, сострадание и жалость.
Интеграция образовательных областей: познавательное, социально-коммуникативное, речевое развитие.
Оборудование:птичка-игрушка, бинт, зёрнышки.
Основная часть
Воспитатель:Здравствуйте, ребята! Посмотрите на окошко. Кажется, к нам в гости прилетела птичка!
(Дети с воспитателем смотрят на окошко и видят на подоконнике маленькую синичку).
Воспитатель: Ребята, кажется, у синички сломано крылышко, и она не может летать.
Воспитатель:Ребята, как жалко птичку! А вам жалко синичку?(Ответы детей).
Воспитатель:Ребята, а как вы думаете, как мы можем ей помочь? (Ответы детей).
Воспитатель:Действительно, давайте попробуем перевязать ей крылышко.
(Дети с воспитателем аккуратно перебинтовывают крылышко птичке).
Воспитатель:Ребята, кажется, птичка повеселела. Она рада, что мы ей помогли.
Воспитатель:Ребята, а что мы ещё могли бы сделать приятное для нашего гостя? (Ответы детей).
Воспитатель:Действительно, мы могли бы накормить птичку. Она, наверное, голодна.
(Дети с воспитателем угощают птичку семечками. Птичка кушает).
Воспитатель:Ребята, смотрите, птичка, шевелит перевязанным крылышком. Значит она выздоровела. Давайте развяжем крылышко.
(Дети вместе с воспитателем снимают бинт с птички. Птичка ).
Воспитатель:Ребята, это птичка благодарит нас за доброту. Она говорит нам «большое спасибо».
(Воспитатель открывает окно, и птичка улетает).
Воспитатель:Ребята, вам приятно было помогать птичке? Какие чувства вы испытали? (Ответы детей).
Воспитатель:Мне тоже было приятно выручить птичку из беды. Сначала мне было очень жалко её, а потом я стала радоваться, что она выздоровела.
Воспитатель:Ребята, давайте и мы с вами сейчас превратимся в птичек и немного полетаем.
(Воспитатель рассказывает стих и вместе с детьми выполняет движения).
Мы птички-невелички, (дети разводят руки в стороны)
По полям летаем, (дети имитируют полёт)
По лугам гуляем, (дети на корточках передвигаются)
Крошки собираем. (дети собирают пальчики в виде клюва и имитируют собирание крошек).
Воспитатель:Ребята, а как вы думаете, что такое доброта? (Ответы детей).
Воспитатель:Доброта – это помощь тем, кому плохо. Как вы думаете, мы сегодня совершили добрый поступок? А какие ещё поступки можно назвать добрыми? (Ответы детей).
Воспитатель: Правильно, ребята, к добрым поступкам относится любая помощь нуждающимся или попавшим в беду людям.
Воспитатель:Ребята, давайте мы будем расти добрыми и делать счастливыми всех окружающих.
