«Русский фольклор в жизни дошкольников, или во что играли наши бабушки».
Составитель: Стряпчева Татьяна Александровна - музыкальный руководитель.
Весёлые подвижные игры - это наше детство. Кто не помнит неизменных пряток, пятнашек, ловишек, салочек. Когда они возникли? Кто придумал эти игры? На этот вопрос только один ответ: они созданы народом, так же как и сказки и песни.
Русские народные игры имеют многовековую историю. Они сохранились и дошли до наших дней из глубокой старины, передавались из поколения в поколение, вбирая в себя лучшие национальные традиции. Собирались мальчишки и девчонки вечером на деревенской улице или за околицей, водили хороводы, пели песни, без устали бегали, играя в горелки и салочки, состязались в ловкости, играя в лапту. Зимой развлечения носили иной характер: устраивались катания с гор, игры в снежки; на лошадях катались по деревням с песнями и с плясками. Для всех народных игр характерна любовь русского человека к веселью, удальству.
Русские народные игры для детей носят и педагогическую ценность, оказывают большое влияние на воспитание ума, характера, воли, развивают нравственные чувства, физически укрепляют ребёнка, создают определённый духовный настрой, интерес к народному творчеству.
Особенно популярными и любимыми были такие игры, как горелки, русская лапта, жмурки, городки, игры с мячом. Игра в жмурки была распространена во многих областях России и имела разные названия: "Слепая сковорода", "Жмачки", "Куриная слепота", "Кривой петух" и т.д.
Немало таких игр, где успех играющих зависел прежде всего от умения точно бросить биту, сбить городки, поймать мяч или попасть мячом в цель (городки, лапта и т.д.). Как названия игр, так и правила были различны в разных областях России, но общим для них являлось стремление выиграть, одержать победу.
Одни игры имеют сюжет, правила их тесно связаны с сюжетом (например, "Коршун", "Курочка", "Гуси-лебеди", "Стадо"). В играх типа "Много троих, хватит двоих", "Горячее место" сюжет и роли отсутствуют, всё внимание детей направлено на движение и правила. Есть игры, в которых сюжет и действия играющих обусловлены текстом. В игре "Краски" покупатель переговаривается с водящим: "Тук-тук!" - "Кто там?" - "Покупатель". - "Зачем пришёл?" - "За краской". - "За какой?" - "За голубой".
Многие русские народные игры и их варианты доступны детям дошкольного возраста. Их можно с успехом использовать с детьми во время прогулок и поездок за город.
Русские народные подвижные игры не должны быть забыты. Они дадут положительные результаты тогда, когда исполнят своё главное назначение – доставят детям удовольствие и радость.
Предлагаю вашему вниманию картотеку русских народных игр:
1.«Медведь»
выбирается один медведь. Он спит в лесу. Остальные игроки собирают ягоды и поют:
Беру, беру ягоду, черную смородину!
Батюшке в стаканчик,
А злому медведю травы на лопату!
Медведь просыпается и ловит игроков.
2.«Дятел».
Дети встают в пары и образуют круг. В середине круга стоит дятел. Дети ходят по кругу и говорят:
Ходит дятел у житницы,
Ищет зернышко пшеницы.
Дятел говорит: А мне скучно одному,
Кого хочу, того возьму!
Затем он начинает ловить пары.
3.«Олень».
Играющие становятся в хоровод. Олень стоит в центре
Хоровод движется по кругу, игроки веду диалог с оленем:
- Ах, тепло ли тебе, олень,
Холодно ли тебе, олень?
- мне не так тепло,
Мне не так холодно.
Приоденьте меня, приокутайте.
С молодца кушачок,
С красной девицы – платок!
Молодцы и девицы разбегаются . Олень ловит их.
4.«Волк и овцы».
Один из играющих – волк, остальные – овцы. Волк сидит в логове. Овцы подходят к нему, взявшись за руки: «Позволь нам погулять в твоем лесу, волк!»
Волк разрешает: «Гуляйте, гуляйте! Только травки не щипайте, а то мне твердо спать будет!» Овцы дают обещание и идут бегать на лужайку. Вскоре они забывают про обещание и начинают щипать траву:
Щиплем, щиплем травушку, зеленую муравушку.
Бабушке на рукавички, дедушке на кафтанчик!
А серому волку – грязи лопата!
Волк ловит овец. Овцы прячутся в домике.
5.«Злючка».
Злючка сидит в уголке и дремлет. Играющие водят хоровод и дразнят злючку:
Часы бьют раз,
Часы бьют два,
Часы бьют три! Злючка выходи!
Мы тебя ждем, песенку поем!
Злючка сердится и выбегает. Чтобы спастись от Злючки, дети могут встать на любой предмет и сказать «чик-трак».
6.«Баба-Яга».
Баба-Яга стоит в сторонке. Дети подходят к ней, держась за руки и дразнят:
Злючка Баба-Яга,
Деревянна голова!
Нос крючком, живот ящичком!
Злючка, выходи!
Мы тебя ждем! Беги бегом!
Злючка-дрючка, Фу-ты, ну-ты!
Руки – крюки, ноги гнуты!
Баба- Яга ловит игроков. Они прячутся в домике.
7. «Дедушка-Рожок».
Играющие делятся на две группы и занимают места ан противоположных сторонах площадки. Дедушка-Рожок сидит в домике и из него же спрашивает: «Кто боится меня?» Дети отвечают: «Никто». Затем дразнят: «Дедушка-Рожок, съешь с горошком пирожок! » и начинают перебегать из одного дома в другой. Дедушка-Рожок ловит их.
8.«Коршун».
Коршун сидит и «роет ямку», цыплята ходят вокруг него и приговаривают:
Вокруг коршуна хожу,
По три денежки ношу!
Затем круг останавливается и цыплята спрашивают
-Коршун, коршун, что делаешь?
- Ямку рою.
- А зачем тебе ямка?
- Копеечку ищу!
- зачем тебе копеечка?
- Иголочку куплю!
- Зачем тебе иголочка?
- Мешочек сшить!
- Зачем тебе мешочек?
- Камешки класть.
- зачем тебе камешки?
- в цыплят кидать!
-Ко мне в огород лазят!
- А ты сделай огород повыше. Если не умеешь, то лови нас!
Цыплята разбегаются. Коршун ловит их.
9.«Салочки».
Игроки свободно располагаются на игровой площадке. Один из участников – водящий. Ему дают в руки платочек. Он поднимает платок высоко и громко говорит: «Я салка!»после этого старается догнать одного из игроков и «осалить» его.»Осаленному» передается платочек. Он поднимает его высоко, затем игра повторяется.
10.«Ляпки».
Вариант «Салочек».запятнав игрока, водящий говорит: «На тебе ляпок, отдай его другому!»
11. «Ласточка и пчелы».
Ласточка сидит в гнезде, пчелки летают по лугу и поют:
Пчелки летают, медок собирают.
Зум – зум – зум!
Ласточка отвечает:
Ласточка встанет,
Пчелок поймает!
Ласточка бежит и старается запятнать пчелок.
12. «Море волнуется».
Стулья по количеству игроков ставятся в круг спинками внутрь. Все участники – рыбы. Один – ведущий. Дети садятся на стулья. По команде ведущего «Море волнуется!» рыбы начинают двигаться по кругу вокруг стульев. По команде «Море затихло!»дети занимают места. Водящий садится тоже на стул. Кому не хватило стула, тот водит.
13.«Прятки».
Ведущий закрывает глаза и произносит прибаутку:
Чуха, рюха, ты свинуха!
Семьсот поросят поросят за тобой кричат!
По болоту я пойду,
Все равно тебя найду!
Пора ли?
Если никто не отзывается, то ведущий идет искать детей.
Берегите себя и своих детей!
.png)
