Календарный план физкультурных занятий во младшей группе
Сентябрь
4 неделя
Части занятия | Содержание | Дозировка | Методические рекомендации |
Задачи занятий в зале: Развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу; группироваться при лазании под шнур. | |||
Вводная | Ходьба и бег по кругу. Ходьба вокруг кубиков (половина круга), затем переход на бег – полный круг. Поворот в другую сторону, повторение задания. Темп упражнения умеренный. Упражнение заканчивается ходьбой. | ||
Основная | Общеразвивающие упражненияс кубиками. 1.И. п.– ноги на ширине ступни, кубики в обеих руках внизу. Поднять кубики через стороны вверх, опустить вниз, вернуться в исходное положение 2.И. п.– ноги слегка расставлены, кубики у плеч. Медленно присесть, коснуться кубиками пола. Выпрямиться, вернуться в исходное положение 3.П.п.– сидя, ноги скрестно, кубики в обеих руках на коленях. Наклониться вправо, положить кубик справа (подальше); выпрямиться, вернуться в исходное положение. То же влево 4.И. п.– стоя перед кубиками, руки произвольно. Прыжки на двух ногах вокруг кубиков в обе стороны, с небольшой паузой Основные виды движений Ползание с опорой на ладони и колени. Воспитатель ставит две стойки (они должны быть абсолютно устойчивы, во избежание травм) натягивает шнур на высоте 50см от пола (можно использовать обычные стулья). Пособия располагают таким образом, чтобы все дети участвовали в выполнении упражнения. Если условия и количество детей не позволяют использовать фронтальный способ, то упражнение выполняется подгруппами. С одной стороны от стоек на расстоянии 2–2,5м, кладется шнур для обозначения начала движения, а с другой стороны ориентиром могут служить погремушки Задание дается в игровой форме: «Доползи до погремушки». Подвижная игра Подвижная игра «Быстро в домик». Дети располагаются в «домике» (на гимнастических скамейках или стульчиках). Воспитатель предлагает им пойти на лужок – цветочками полюбоваться, на бабочек посмотреть – ходьба врассыпную, в разных направлениях. На сигнал: «Быстро в домик, дождь пошел!» – малыши бегут занимать место в «домике» (любое место). | 4–5 раз 5–6 раз 2–3 раза в каждую сторону 2 раза в каждую сторону 3 раза. 3 раза | Воспитатель на примере ребенка «Лена подходит к шнуру, становится на четвереньки (с опорой на ладони и колени) и выполняет ползание, как «жучок», голову наклоняет так, чтобы не задеть за шнур. Доползла до погремушки, встала, взяла погремушку и погремела ею». |
Заключительная | Игра «Найдем жучка». | ||
