Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования
«Дом детского творчества «Юность»
КОНСПЕКТ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
Тема: Панно «Космос». Коллективная работа.
Объединение «Бисерная сказка»
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Бисерная сказка»
Составила:
Рогова Ольга Сергеевна,
педагог дополнительного образования
Петропавловск-Камчатский, 2025
Тема учебного занятия: Панно «Космос». Коллективная работа.
Состав учебной группы: учебное занятие для учащихся 2 года обучения, возраст детей 9-10 лет.
Цель занятия: Закрепление навыков техники параллельного плетения. Изготовить плоские фигурки в технике «параллельное плетение» и собрать панно «Космос».
Задачи занятия:
Обучающие – закрепление знаний, умений и навыков, сформированных на предыдущих занятиях.
Развивающие:
развитие у детей мелкой моторики рук, памяти, воображение;
развитие навыка самоанализа, необходимого при оценке собственной работы;
развитие самостоятельности мышления, умения преодолевать трудности в работе.
Воспитывающие – способствовать воспитанию эстетического вкуса, аккуратность и точность в работе, усидчивость, терпение, внимательность, старательность. Создание атмосферы творческого сотрудничества, взаимодействия для развития воображения, фантазии, стимулирования чувственно - эмоциональной сферы личности ребёнка.
Планируемый результат: учащиеся, используя метод параллельного плетения, изготовят по схемам фигурки. Затем закрепят их на основу.
В результате получится коллективная работа «Космос».
Тип занятия: Применение, совершенствование и коррекция знаний.
Форма занятия: учебное занятие.
Методы обучения:
Словесный (рассказ, объяснение, инструктаж, беседа).
Наглядный (показ презентации, схемы фигурок, образцы готовых фигурок).
Практический (практическая работа, выставка).
Методы контроля: наблюдение за детьми, текущий контроль в ходе занятия.
2. Материально-техническое оснащение занятия:
Техническое оснащение: Компьютер, телевизор.
Инструменты и материалы:
кусачки;
проволока;
бисер;
салфетки/подложки для работы с бисером.
Дидактическое обеспечение:
Презентация на тему занятия;
образцы готовых фигурок из бисера;
схемы изготовления фигурок.
План учебного занятия
Продолжительность занятия 40 минут
1. Организационный этап (3 мин.):
Приветствие.
Проверка готовности учащихся к занятию.
2. Основной этап (32 мин.):
Актуализация знаний (2 мин.).
Теоретическая часть (7 мин.).
Практическая часть (25 мин.).
3. Заключительный этап (3 мин.)
Ход занятия
1. Организационный этап
Приветствие:
Педагог:
- Здравствуйте ребята, я очень рада видеть вас на занятии.
Проверка готовности учащихся к занятию.
2. Основной этап
Актуализация знаний (вопросы к группе).
Педагог:
- Какую большую тему мы с вами изучали в начале этого учебного года, когда делали плоские фигурки из бисера на проволочной основе?
(Ответы детей)
- Изготовление плоских изделий из бисера, с помощью метода параллельного плетения.
Педагог: Умницы, правильно!
Теоретическая часть
Педагог:
- Сегодня мы повторим эту технику плетения и будем продолжать учиться использовать её для создания панно. Тему занятия вы узнаете, когда отгадаете загадку.
Темный очень и далекий,
И загадочный он очень.
Сколько звезд в нем и планет,
Астероидов, комет.
Ответ детей: (Космос)
Педагог:
Правильно. Когда-то люди мечтали летать. Сначала они поднимались в небо на воздушных шарах, дирижаблях. (Показ рисунка «Воздушный шар», «Дирижабль»)
Но человек мечтал о полетах к звездам и другим планетам.
Посмотрим презентацию на эту тему.
Показ презентации.
Педагог:
- Кто первым совершил полет в космос?
Ответы детей: (Ю.А.Гагарин).
Педагог:
- Как звали собак, летавших в космос?
Ответы детей: (Белка, Стрелка).
Молодцы, презентацию смотрели внимательно!
Тема нашего занятия сегодня «Космос». Мы вместе изготовим фигурки в технике параллельного плетения, закрепим их на основу и оформим нашу коллективную работу - панно «Космос».
Практическая часть
Вводный инструктаж
Педагог:Переходим к практической части нашего занятия.
В ходе практической работы необходимо соблюдать правила техники безопасности при работе с кусачками, бисером, проволокой.
Во время работы с медной проволокой необходимо помнить, что:
проволока, это металл, хотя и мягкий;
во время работы концы проволоки направляются вниз, чтобы не уколоть соседа;
для защиты глаз нельзя наклоняться низко в момент обрезания концов проволоки, концы проволоки придерживаются;
нельзя брать проволоку в рот;
кусачки должны лежать на краю стола;
брать кусачки со стола можно только за ручки;
передавать кусачки соседу нужно ручками к соседу.
бисер — это граненое стекло, нельзя брать его в рот и им кидаться.
Кроме этого, следите за осанкой, сидеть нужно ровно, не горбясь, не смотреть на работу сбоку.
Практическая работа.
Каждому учащемуся выдается схема изготовления фигурок.
Педагог:
- Чтобы у нас всё получилось, как мы с вами должны работать?
(Ответы детей)
-Внимательно, аккуратно, дружно, сплоченно.
Педагог:Давайте распределим, кто какие фигурки будет делать.
Педагог, с учётом интересов ребёнка, сложности выполнения и способностей учащихся, распределяет предстоящую работу.
В ходе практической работы учащиеся работают самостоятельно, педагог следит за выполнением задания, при необходимости помогает детям.
(Фоном звучит музыкальное сопровождение)
Педагог (в середине практической работы):
- Как вы считаете, каким должен быть космонавт?
Ответы детей.
Педагог:
- Правильно, космонавты должны быть сильными, крепкими, умелыми, выносливыми и дружными. Помогать и поддерживать друг друга. И конечно космонавтам никак не обойтись без спорта.
Физминутка «Космонавт в ракете»
В темном небе звезды светят (показываем звезды, пальчики переплетаются).
Космонавт летит в ракете (изображаем полет ракеты: руки поднять вверх и соединить).
День летит, ночь летит (загибаем пальцы.)
И на землю вниз глядит (изображаем иллюминатор).
Отдохнули? Продолжаем нашу совместную работу.
Педагог:
- Вы, наверное, обратили внимание, что в начале нашего занятия, когда я объявила тему, я сказала о том, что наша работа коллективная. Поэтому готовые фигурки нужно прикрепить к фону, используя клеевой пистолет. Получится панно «Космос».
Дети под контролем педагога оформляют панно.
3. Заключительный этап
Педагог:
Какое замечательное панно у нас получилось.
- Что мы сегодня с вами делали? (фигурки на тему «Космос»)
- Какую технику вы использовали для изготовления фигурок?
Ответы детей: (Фигурки изготовлены из бисера в технике параллельного плетения).
Педагог: А почему эту технику так назвали?
Ответы детей: (Ряды ложатся параллельно друг другу).
Педагог:
- Какие изделия ещё можно сделать с помощью этой техники?
(Бабочек, рыбок и др.).
Анализ и оценка готовой работы.
Вам понравилось наше занятие? Вы все молодцы! До свидания.
Список литературы
«Фигурки из бисера». Составитель Ю. Лындина. Издательство «Культура и традиции», 2008г.
