СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ «Вместе дружная семья»
Звучит музыка минусовка «Гимн семьи».
Голос за кадром:
МАЛЬЧИК: Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.
ДЕВОЧКА: Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.
Выход детей.
1 ребёнок:
У каждого на свете
Должны быть папа с мамой -
У тех, кто всех послушней,
И непослушных самых.
2 ребёнок:
У каждого на свете
Должны быть братья, сёстры…
Чтоб жизнь была весёлой
И от улыбок пёстрой.
3 ребёнок:
У каждого на свете:
Детишек, птиц, зверья,
Должны быть те, кто дорог -
Родимая семья!
4 ребёнок:
У каждого на свете
Должны быть папа с мамой,
Семья большое счастье -
Подарок самый, самый!
5 ребёнок:
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волненье и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
6 ребёнок:
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будем вместе, любовь сбережём,
Обиды и ссоры забудем
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая хорошая наша семья!
Звучит музыка для выхода ведущих:
Ведущий 1: Добрый день дорогие ребята, уважаемые гости! Мы собрались сегодня, чтобы поговорить, пожалуй, о самом дорогом в жизни каждого человека - о семье и семейных ценностях.
Ведущий 2: Наша встреча так и называется «Вместе дружная семья».
Ведущий 1: Издавна семья состояла не из одного поколения. В ней были бабушки, дедушки, мама, папа, дети, внуки и правнуки.
Ведущий 2: Жили дружно, друг другу помогали. Одни по хозяйству поспевали, другие в поле трудились.
Ведущий 1: Жили весело, старость уважали, малышей оберегали. Семьи были большие и крепкие.
Ведущий 2: Давайте заглянем в прошлое и посмотрим на быт и нравы одной русской крестьянской семьи.
В зале старинная избушка.
СЦЕНКА.
Отец, мать и 4 дочери. Садятся за стол ужинать. Мать ставит на стол горшок и тоже садится.
Мать хлопочет возле печки. Подходит Ксюша и спрашивает:
Ваня: Матушка, а скоро будем ужинать?
Мать:Отец вернётся с работы и сразу за стол сядем. А вот и отец пришёл, встречайте!
Отец: Доброго здравия всем!
Мать: Вся семья вместе и душа на месте.
Отец: (садится за стол). Голубушка, а где же хлеб?
Мать: И правда, хлеб - то поставить забыла.
Отец: Без хлеба и стол сирота.
Мать: Уж и не говори, хлеб всему голова. (Ставит хлеб на стол ). Ну что отец, начнём ужинать.
Отец: (раздаёт хлеб)
Кушайте, детки, кушайте.
Мать: Отец совсем дети – то взрослые, а у нас и приданого богатого нет, а ведь девчата у нас.
Отец: Не переживай матушка, не переживай, голубушка. (гладит по плечу). На что нам клад, коли в семье лад.
Мать: Накушались, детки?
Дети: (хором благодарят) Спасибо, матушка, спасибо, батюшка.
Отец: На доброе здоровье, детки дорогие!
Алина: Матушка, Батюшка, отпустите нас на посиделки!
Мать: Отец разрешим?
Отец: Сегодня будний день, помогайте матери, а мы с Ванюшей лучины настругаем на растопку. (Старшие убирают посуду, затем на лавочку садятся за рукоделье. К матери подходят Маша и Вера)
Дети: Скучно, матушка! (хором).
Мать: Скучен день до вечера, коли делать нечего. (Девочки шушукаются и обращаются к матери). Идите ко мне (Подходит к корзине и раздает работу).
Ты, Маша, вышивку закончить должна. Ты, Дуняша, пряжу испряди. Ты, Настенька, салфетку свяжи. А ты, Верочка, помоги мне пряжу намотать.
Вера: Ох, как много работы нам матушка дала.
Дуняша: Ничего глаза боятся, а руки делают.
Настя: Давайте сестрички споём. С песней любая работа спорится.
Позолочённая прялица. ( 2 р. ) ,
Мы прядем, а нитка тянется.( 2 р.)
Нам работа наша нравится. ( 2 р.)
Дуняша:Матушка, Мы уже всё сделали.
Вера: Принимай, матушка, работу.
Дуняша: Я, маменька, напряла пряжи.
Мать: А пряжа – то какая ровная, тонкая! Молодец, моя милая.
Вера: А я вышивку закончила!
Мать: Вижу что ты, доченька, времени зря не теряла. Узор получился аккуратный, ниточка к ниточке!
Настя: Посмотри, маменька, на мою салфетку.
Мать: Просто чудо! Мастерица ты у меня.
Мать: У самого долгого дня есть конец. Пора и спать. Утро вечера мудреннее.
Дети: Спокойной ночи, Матушка, спокойной ночи Батюшка!
Отец: Что, матушка, одни остались?
Мать: Маленькие дети – руки болят, большие дети – сердце!
Отец: Да, детишек воспитать, не курочек пересчитать!
Ведущий 1: Мы побывали в гостях в крестьянской семье, где царит взаимоуважение, любовь, уважение к отцу, к хлебу, бережное отношение друг к другу, трудолюбие.
В таких семьях вырастали «добры молодцы» - отцовы помощники, да «красны девицы» - умелицы – рукодельницы.
Ведущий 1: Эти семейные ценности передавались из поколения в поколение.
И хотя у нашего дома нет статуса семейного детского дома, мы считаем себя одной большой и дружной семьей со своими семейными ценностями.
Юра: (кирпич - Любовь) Я люблю своих сестёр. Мы все любим лето, новогодние подарки, кататься на роликах и санках. А еще мы любим наших воспитателей.
Ксения: (кирпич – Забота) Мы всегда стараемся заботиться друг о друге.
Лиза: (Уважение) Мы уважаем взрослых. И учимся уважать друг друга.
Даша: (Общие дела) У нас много общих дел: кружки, экскурсии, участие в концертах и праздниках.
Алексей: (Уют) Приятно, когда в квартире чистота и порядок.
Саша: (Доброта) Хорошо, когда тебя окружают добрые дети и взрослые. Доброта - это очень хорошо.
Ксения: (Взаимопомощь) Мы умеем помогать друг-другу и взрослым, которые нас окружают.
Яна: (Доверие) Мы учимся доверять друг другу и хранить секреты.
Даша: Традиции. У нас очень много семейных традиций. Дни рождения, Новый год, Семейные альбомы...
Алина: Здоровье. Мы заботимся о своём здоровье.
Кристина: Трудолюбие. Мы любим трудиться.
Ведущий 2: Вот все кирпичики - семейные ценности соединились. И получился у нас прочный, уютный, тёплый дом!
Звучит песня в исполнении Жуковой Софьи «Мы одна семья!»
Положительные стороны работы:
Чёткая структура: сценарий имеет логичную последовательно сть событий, которая позволяет детям легко воспринимать информацию.
Разнообразие форм работы: в сценарии используются различные формы работы с детьми, такие как чтение стихов, сценка, обсуждение. Это способствует поддержанию интереса детей и лучшему усвоению материала.
Актуальность темы: семейные ценности являются важной частью воспитания детей. Сценарий помогает формировать у детей понимание важности семьи, уважения к старшим и заботы о младших.
Эмоциональная насыщенность: использование музыки, стихов и сценки создаёт эмоциональную атмосферу, которая способствует лучшему восприятию информации детьми.