Календарно - тематическое планирование в группе раннего возраста «Заюшкина избушка»
по теме «Космические полеты».
Цель:способствовать формированию первичных представлений о «Космосе».
Итоговое мероприятие:«Построим ракету для Лунтика».
Понедельник
Р/м | ОО | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО (групповая, подгрупповая) | Индивидуаль. деятельность | Организация РППС для с./д. детей | ||
утро | Ф.Р. С.К.Р. П.Р. Ф.Р Р.Р. Ф.Р. | - Утренняя гимнастика № - К.Г.Н. Практическое упражнение «Сухие рукава». Цель: формировать умение аккуратно мыть руки, закатывать рукава, не спешить. - Рассматриваниефотографий,иллюстраций на тему «Космос». Задача: формировать элементарные представления о «Космосе». - Пал./игра «Солнечные лучики». Задача: способствовать развитию мелкой моторики, побуждать выполнять движение пальцами в соответствии с текстом. - П./и. «Воробышки и кот». Задача: учить бегать, не задевая друг друга, увертываться от ловящего, находить свое-место. | Сл./и. «Покажи, кого назову». Учить Асю М., Тоню Д., Юлю Ф. находить, показывать и называть имена сверстников. | -Фотографии,иллюстраций на тему «Космос». - Картотека пал./и. - Картотека п./и. | ||
од | Р.Р. Х.Э.Р. Р.Р. | Развитие речи. (О.Э.Литвинова «Речевое развитие детей раннего возраста» 1 часть) Конструирование.(О.Э.Литвинова«Конструирование с детьми раннего дошкольного возраста.) Чтение х./л.(О.Э.Литвинова «Восприятие художественной литературы»2 часть) | ||||
Прогулка (Апрель) карточка № | Прогулочный выносной материал. | |||||
вечер | Ф.Р. Х.Э.Р. П.Р. Ф.Р. | - Просыпательная гимнастика № , закаливающие процедуры. - Просмотр презентации «Что такое небо?». Задача: формировать элементарные представления о небе, объяснить, что небо это все пространство, которое мы видим над головой. - Строительные игры. «Разноцветные башенки». Цель: формировать навыки конструирования башенок по образцу. - П./и. «Подбрось - поймай». Цель: учить бросать и ловить мяч двумя руками. | - Учить Амира Ф., Дашу К. правильно использовать детали строительного материала при игре. | - Массажные дорожки. - Строительный материал. | ||
Прогулка(Апрель) карточка № | Прогулочный выносной материал. | |||||
Работа с родителями | Консультация для родителей «Знакомим ребенка с космосом» Индивидуальная беседа по запросам родителей. | |||||
Вторник
утро | Ф.Р. С.К.Р. П.Р. Ф.Р. П.Р. Ф.Р. | - Утренняя гимнастика № - К.П. Игровое упражнение «Научим Незнайку правильно сидеть за столом» Цель: учить сохранять осанку, правильное положение за столом, контролировать положение ног и локтей. - Беседа «Что такое звезды?». Задача:формировать элементарные представления о звездах. - Арт./г. «Часики». Задача: укреплять мышцы языка, отрабатывать его подвижность. - И./упр. «Дойди до флажка». Задача: упражнять в пространственной ориентации; тренировать внимание. - П./и. «Найди флажок». Задача: формировать умение ориентироваться в пространстве, выполнять просьбу взрослого. | - И./упр. «Что где?» Учить различать Марка К., Матвея Ф. положение предметов в пространстве: вверху, внизу, впереди. - Формировать умение у Тимофея М. бережно относится к игрушкам (не ломать, не бросать и т.п.) | - Картотека арт./г. - Картотека д./и. - Картотека п./и. | |
од | Х.Э.Р. П.Р. Х.Э.Р. | Музыка.(По плану муз. руководителя) Ознакомление с окружающим. (О.Э. Литвинова «Познават. развитие ребенка раннего дошкольного возраста») Лепка / аппликация. (И.А. Лыкова « Изобразительная деятельность в детском саду, ранний возраст») | |||
Прогулка (Апрель) карточка № | - Прогулочный выносной материал. | ||||
вечер | Ф.Р. П.Р. П.Р. Ф.Р. | - Просыпательная гимнастика № , закаливающие процедуры. - Просмотрпрезентации «Путешествие по звездному небу». Задача:по знакомить с объектами неживой природы. - Д./упр. «Разложи звезды на небе». Задача: продолжать развивать пространственные отношения. - П./и. «Хоровод». Задача: формировать умение водить хоровод. - Самостоятельная деятельность (игры по интересам). | - И./упр. «Вот как мы умеем». Развивать способность у Амира Ф., Ани В., Тони Д. воспринимать и воспроизводить движения, показываемые взрослым (хлопать, топать, выполнять «пружинки»). | - Массажные дорожки. -Презентация «Путешествие по звездному небу». | |
Прогулка (Апрель) карточка № | - Прогулочный выносной материал. | ||||
Работа с родителями | Буклет «Как повысить иммунитет: весенний период». Индивидуальная беседа с мамой Марка К. о воспитание у ребенка самостоятельности в самообслуживании. | ||||
«Малышам о звездах и планетах»-познакомить детей с понятием «звезда» и «планета».
Чтение потешки «Ночь пришла». «Малышам о звездах и планетах»-познакомить детей с понятием «звезда» и «планета».
Среда
утро | Ф.Р. С.К.Р. С.К.Р. Ф.Р. Ф.Р. | - Утренняя гимнастика № - КГН Игровая ситуация «Учусь всё делать сам!». Цель: продолжать побуждать детей самостоятельно одевать и снимать одежду. - Беседа «Что такое Земля?». Задача:формировать элементарные представления о том, что Земля - общий дом для людей и всех живых существ, живущих рядом с человеком. - Пал./и. «Мы по глобусу шагаем». Задача: учить выполняют движения руками по тексту, развивать мелкую моторику. - П./и. «Найди своё место». Задача: упражнять в ходьбе и беге в разных направлениях, ловкости, развивать внимание, умение ориентироваться в пространстве. | - Д/и. «Соберем пирамидку». Упражнять Амира Ф., Дашу К., Тоню Д. в умении собирать пирамидку: снимать и нанизывать кольца по величине. - Учить Матвея Ф., Тимофея М. правильно держать карандаш. | - Картотека д./и. - Картотека пал./и. - Картотека п./и. | ||
нод | Х.Э.Р П.Р. Х.Э.Р | Музыка. (По плану муз. руководителя) Ознакомление с дид. материалом. (О.Э. Литвинова Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста) Рисование. (И.А. Лыкова « Изобразительная деятельность в детском саду, ранний возраст») | ||||
Прогулка (Апрель) карточка № | - Прогулочный выносной материал. | |||||
вечер | Ф.Р. П.Р. П.Р. Ф.Р. | - Просыпательная гимнастика № , закаливающие процедуры. - Беседа «Что такое глобус?». Задача: формировать элементарные представления о том, что глобус это крохотная модель земного шара. - Д./и. «Чего не стало?». Задача: развитие зрительного внимания и памяти. - П./и. «По ровненькой дорожке». Задача: развивать умение действовать в соответствии с правилами игры, правильно выполнять движения. - Самостоятельная деятельность (игры по интересам). | - Ситуативный разговор «Чьи башмачки». Приучать Артема С., Юлю Ф., Матвея Ф. . самостоятельно, расстёгивать и застёгивать застёжки на обуви. | - Массажные дорожки. - Глобус. | ||
Прогулка (Апрель) карточка № | - Прогулочный выносной материал. | |||||
Работа с Родителями | Консультации для родителей: «12 апреля Международный день полета человека в космос». Индивидуальная беседа с родителями Марка К. на тему «Воспитание дружеских отношений в игре». | |||||
Четверг
утро | Ф.Р. С.К.Р. Ф.Р. П.Р. Ф.Р. | - Утренняя гимнастика № -Беседа «Кто такой космонавт?». Задача:формировать элементарные представления, кто такой космонавт. - Дых./г. «Ветерок».Задачи: укреплять круговую мышцу рта, развивать умение удерживать губы в улыбке. - Д./и. «Найди такую же фигуру». Задача: формировать представление о форме предметов, учить находить одинаковые предметы по цвету и форме. - П./и. «Мы летим на ракете».Задача: развивать способность ориентироваться в пространстве, учить находить свое место. | - Д./и. «Найди лишнее». Развивать у Артема С., Ани В. логическое мышление, память; различать предметы по форме | - Картотека дых./г. - Картотека п./и. - Картотека д./и. | ||
од | П.Р. П.Р. Ф.Р. | Ознакомление с предметным миром. (О.Э. Литвинова «Познават. развитие ребенка раннего дошкольного возраста») Математика(О.Э. Литвинова «Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста») Физкультура(Т.Э. Токаева) | ||||
Прогулка (Апрель) карточка № | Прогулочный выносной инвентарь. | |||||
вечер | Ф.Р. П.Р. П.Р. Ф.Р. | - Просыпательная гимнастика № , закаливающие процедуры. - Просмотр презентации «Первый космонавт Ю. А. Гагарин». Задача: формировать элементарные знания о космонавте, космическом корабле ракете. - Опытно – экспериментальная деятельность«День и ночь». Задача: объяснить детям, почему бывает день и ночь. - И./упр. «Космодром». Задача: продолжать учить выполнять движения по тексту. - Самостоятельная деятельность (игры по интересам). | - Упражнять Савелия Г. в прыжках на двух ногах, в перепрыгивание через шнур, расположенный на полу. | - Массажные дорожки. -Презентация «Первый космонавт Ю. А. Гагарин». | ||
Прогулка (Апрель) карточка № | Прогулочный выносной инвентарь. | |||||
Работа с родителями | Консультация«История космонавтики». Индивидуальная беседа с мамой Матвея Ф. о своевременной оплате за детский сад. | |||||
Пятница
утро | Ф.Р. С.К.Р С.К.Р. Ф.Р. Р.Р. Ф.Р. | - Утренняя гимнастика № - К.Г.Н. Упражнять детей в умении правильно держать ложку, есть аккуратно, не крошить хлеб на стол. - Пал./и. «Будем в космосе летать». Задача: развивать мелкую моторику, учить выполнять движения по тексту. - Д/упр. «Назови ласково». Задача: формировать у детей умение называть ласково друг друга по имени. - П./и. «Раздувайся пузырь!». Задача: продолжать учить водить хоровод взявшись за руки, способствовать повторению слов за воспитателем. | - Ситуативная беседа «Мы умеем дружить» Формировать у Даши К., Аси М., Тимофея М. доброжелательные взаимоотношения между детьми. | - Картотека д./и. - Картотека п./и. - Картотека пал./и. | ||
од | Ф.Р. П.Р. П.Р. | Физкультура. (Т.Э. Токаева) Ознакомление с природой. (О.Э. Литвинова Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста) Экология. (О.Э. Литвинова) | ||||
Прогулка (Апрель) карточка № | Прогулочный выносной инвентарь | |||||
вечер | Ф.Р. Х.Э.Р С.К.Р Ф.Р. | - Просыпательная гимнастика № , закаливающие процедуры. - Просмотр мультфильма о космосе «Смешарики». Задача: продолжать формировать представления детей о космосе. - Итоговое мероприятие: «Построим ракету для Лунтика». - П./и. «Самолёты» Задача: учить бегать в разных направлениях. - Самостоятельная деятельность (игры по интересам). | И./упр. «Попади в круг». Учить Савелия Г. , попадать в цель; развивать глазомер, ловкость. | - Массажные дорожки. - М./ф. «Смешарики». - Стоительный материал. | ||
Прогулка (Апрель) карточка № | - Прогулочный выносной инвентарь. | |||||
Работа с родителями | Консультация «Заботимся о здоровье детей». | |||||
