Викторина "Птицы - наши друзья"

Викторина в подготовительной группе

«Птицы - наши друзья».

Цель: закрепление знаний детей об окружающем мире и птицах

Образовательные задачи:

- Способствовать формированию у детей целостного представления о сезонных изменениях в природе;

-  Способствовать уточнению и закреплению знаний детей о жизни птиц, их повадок, особенностях образа жизни;

-  Создать условия для расширения и активизации словаря детей по теме;

- Создать условия для развития наблюдательности зрительного и слухового внимания, памяти;

- Подвести детей к умению дифференцировать понятия «перелётные» - «зимующие» - «домашние» птицы.

Развивающие задачи:

- Обеспечить развитие восприятия произведений литературы;

- Способствовать развитию логики, быстроты реакции;

- Обеспечить развитие познавательной активности, творческого воображения. 

Воспитательные задачи:

- Способствовать развитию интереса к нашим соседям по планете – птицам, желанию узнавать новые факты из их жизни;

-  Способствовать формированию экологического сознания детей.

Ход мероприятия

Ведущий:

Воробьи, стрижи, пингвины,

Снегири, грачи, павлины,

Попугаи и синицы:

Одним словом, это - …(птицы)

Ведущий:

Сегодня, ребята мы с вами собрались отметить приход весны и прилёт птиц. С приходом весны всё оживает вокруг: зеленеет трава, светит ярче и теплее солнце, весело звенят ручьи, звонко поютптицы. Домой возвращаются перелётные птицы.

Ведущий: Весна — время прилёта птиц, возвращаются они в строгом порядке: сначала те, кто клюёт зёрна, затем водоплавающие, потом которые питаются насекомыми. Есть даже такой праздник в апреле» ДЕНЬ ПТИЦ».

Ведущий:А вы знаете, где и когда впервые был проведён праздник «День птиц?» День птиц как массовый детский праздник стал проводиться в Соединённых Штатах Америки в 1894 году. Вскоре День Птиц стал проводиться во всех штатах США и проник в Старый Свет. Проник он и в Россию. Первый раз День Птиц в России был проведён в мае 1924 года. С тех пор ежегодно 1 апреля отмечается этот праздник.

Ведущий:Сегодня мы в честь праздника проводим викторину, которая так и называется «День птиц». Все задания викторины посвящены птицам. А выполнять эти задания будут три команды, которые мы приглашаем за столы.

Ведущий: Прежде чем начать викторину мы немножко с вами разомнемся и поиграем в игру «Услышите название птицы, хлопните в ладоши, а если ошиблись, то ничего не делайте».

- Прилетели птицы:

голуби, синицы,

мухи и стрижи.

Голуби, синицы,

аисты, вороны,

галки, макароны.

Голуби, куницы.

Голуби, синицы,

чибисы, чижи,

галки и стрижи,

комары, кукушки.

Голуби, синицы,

галки и стрижи,

чибисы, чижи,

аисты, кукушки,

совы и ватрушки.

- Молодцы, вы справились с этой игрой.

Ведущий: Птицы населяют все уголки нашей планеты. Они встречаются и высоко в горах, и в ледяной приполярной пустоте, и в безвыходных песках, и над безбрежными просторами океанов.

  Задание №1 Послушайте внимательно следующее задание: каждая команда должна расселить птиц по месту обитания.

   У вас на столах лежат иллюстрации птиц, на наборном полотне изображены места их обитания. Мы будем вызывать по одному ребёнку из команды, который должен поселить птицу в свою среду.

Лес: глухарь, тетерев, поползень, клёст, дятел, филин, сова.

Водоёмы: утки, лебеди, гуси, цапли.

Город: синица, воробей, ворона, голуби.

Горы: орлы, ястребы.

- Молоды ребята.

Подводим итог.

Ведущий: - А сейчас мы немного отдохнем и поиграем в игру «Летит-летит»

Задание №2 Поиграем в игру: «Угадай птицу». Послушайте задание. Каждая команда должна изобразить птицу для своего соперника и если соперник её угадывает.

- Молодцы, команды справились с заданием.

Задание №3 Каждой команде даётся иллюстрация из какой-нибудь сказки. По иллюстрации команда должна назвать птицу, и из какой она сказки.

Задание №4 «Сложи птицу из частей»

(Педагог предлагает собрать из частей картинку птицы, назвать ее и рассказать про птицу). Дятел, журавль, голубь

Игра со зрителями «Правда-неправда»

1. Правда ли, что голубь почтовая птица? (Да)

2. Правда ли, что у синицы имеется черный галстук на желтой манишке? (Да)

3. Правда ли, что сова ночью спит, а днем летает? (нет)

4. Правда ли, что дятел питается корой деревьев? (нет)

5. Правда ли, что кукушка не вьет своих гнезд? (Да)

6. Правда ли, что птицы, которые улетают на юг, называются кочующими? (нет)

7. Правда ли, что птичий дом называется кормушкой? (нет)

8. Правда ли, что пингвины не умеют летать, но хорошо плавают? (да)

9. Правда ли, что страус хорошо бегает? (да)

10. Правда ли, что соловей – самый лучший певец? (Да)

11. Как называют домик для птиц, сделанный человеком?

12. Правда ли, что птицы, которые зимуют с нами, называются перелётными? (нет)

13. Правда ли, что у клеста птенцы появляются зимой? (Да)

14.Правда ли, что у павлина красивый хвост, но некрасивый голос? (Да)

Задание №5 «Собери и назови птичью семью»

(Предлагаются картинки с изображением разных семей птиц, нужно собрать и назвать всех членов птичьей семьи.)

Селезень - утка – утенок.
Гусь –гусыня -  гусенок.
Петух- курица- цыпленок.

Индюк- индейка – индюшонок.

Подводим итог.

 Задание №6 «Кто я».

По описанию должны определить, что за птица.

*У него красивый хвост, ходит важно, на ногах шпоры. (петух)

*У меня красивые пёрышки, в клетке я люблю сидеть, сам с собою разговаривать. (попугай)

*Синяя головка, тёмненькая спинка, жёлтый животик. (синица)

*Чёрный хвостик, алый животик, похож на яблочко. (снегирь)

* Ее ни с кем не спутаешь. Вечно она трещит, скачет с ветки на ветку, поднимает шум. Когда летит – машут ее белые с черным крылья, а когда сидит – белое брюхо светится. (сорока)

*Сам белый, лапки красные, шея длинная. (гусь)

Задание №7 «Кто поёт?»

Каждой команде надо послушать пение птицы и по голосу отгадать название этой птицы. Если члены команды не могут ответить, вопрос передается другой команде. Если и другая команде не может ответить, то отвечают зрители. (Дятел, соловей, сова, жаворонок, кукушка, ворона)

Ведущий: Наш праздник подходит к концу. По итогам конкурса можно сказать, что победила дружба. Дружба между птицами и нами, защитниками природы.     Наблюдайте за пернатыми, слушайте их песни, помогайте им.

Как вы думаете зачем нам птицы? Может вы мне ответите на этот вопрос. (приносят пользу)

Т. Евдошенко «Берегите птиц».

О птицах много знаем мы

И в то же время мало,

И нужно всем: и вам, и нам, -

Чтоб их побольше стало.

Для этого побережём

Своих друзей пернатых,

Иначе мы к нулю сведём

Певцов наших крылатых.

Съедят деревья и плоды

Личинки насекомых,

И поредеют все сады

Без наших птиц знакомых.

Зимой поставь кормушку им,

Синицам дай ты сала;

Пшено едят все воробьи,

Подсыпь, как станет мало.

Они вознаградят труды,

И зацветут кругом сады.

Среди зелёной той листвы

Их песенку услышишь ты.

- Конечно, птицы приносят много пользы для окружающего мира. Они не дают погибнуть растениям, потому что питаются личинками, мошками, которые поедают растения. А нам с вами растения необходимы, так как дают чистый воздух. Поэтому птиц нужно беречь. Как мы можем это сделать? (кормушки, скворечники, подкармливать их). Правильно и они вас обязательно вознаградят своим прекрасным пением.

(После викторины предлагается рассмотреть выставку поделок, которые выполнялись дома ребятами вместе с родителями на тему «Наши пернатые друзья»). Награждение детей. (участников викторины и выставки)