Педагогический проект
«Играй и развивайся»
Вид проекта: групповой.
Сроки реализации проекта: 04.03. 2019 г. по 31.05.2019 г.
Направленность проекта: разные виды детской игры.
Тип проекта: творческий.
Продолжительность: долгосрочный, предназначен для детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет)
Актуальность проекта.
Жизнь в двадцать первом веке ставит перед нами много новых проблем, среди которых самой актуальной является проблема интеллектуального развития дошкольника. Наверное, на земном шаре нет таких родителей, которые бы не мечтали о том, чтобы их малыш вырос здоровым, интеллектуально и всестороннее развитым ребенком. Каждый ребенок любознателен и ненасытен в познании окружающего мира. Для того чтобы любознательность малыша удовлетворялась, и он рос в постоянном умственном и интеллектуальном развитии заинтересованы все взрослые.
Федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования (ФГОС) предусматривают создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей интеллектуального развития дошкольника. Все пять образовательных областей ФГОС направлены на развитие интеллектуальных способностей у дошкольника. Именно в дошкольном возрасте очень важно стимулировать развитие мыслительных процессов: умение сравнивать, узнавать, обобщать, делать выводы для безболезненного, плавного перехода дошкольника из ДОУ в школу. Работая с детьми старшего дошкольного возраста, я заметила, что лучше всего интеллект ребенка развивается в процессе игры, когда он не осознано, естественным образом впитывает новые знания об окружающем мире. Этот факт учитываю в своей работе, но стараюсь не переусердствовать, не погасить в ребенке познавательный интерес. Чтобы эффективно стимулировать интеллектуальное развитие ребенка в игре, предлагаю ему варианты продолжения игры, начатой ребенком по собственной инициативе. Предлагаю детям новые интересные занятия, поддерживаю их живейший интерес ко всем новым предметам и явлениям. Отмечая каждое достижение ребенка, поощряя его добрыми словами, мы тем самым повышаем его уверенность в собственных силах и стремление к новым результатам, а эти качества просто необходимы для развития ребенка и его успешности в будущем.
Цель проекта: создание комфортной игровой среды для развития интеллектуально развитой личности.
Задачи проекта:
Формировать у детей стремление к самосовершенствованию.
Воспитывать у детей желание к получению новых знаний и навыков.
Закрепить навыки, полученные в игре.
Пополнить и обогатить предметно развивающую образовательную среду.
Участники проекта: дети, воспитатели, родители.
Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, развитие речи, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Основополагающие принципы.
Личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых и детей;
Уважение личности ребёнка;
Реализация программы в формах специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребёнка.
Основные формы реализации проекта
Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов деятельности.
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов.
Организованная образовательная деятельность включает в себя:
Игры, направленные на всестороннее развитие ребенка.
Рассматривание и обсуждение предметных и сюжетных картинок, иллюстраций.
Продуктивная деятельность.
Комплексные –игровые занятия по всем образовательным областям.
Мероприятия групповые, межгрупповые.
Тематические досуги.
Интеллектуальные КВНЫ.
Дни открытых дверей.
Ожидаемые результаты.
Для детей:
Применять усвоенные знания и способы деятельности для решения новых проблем.
Планировать свои действия, направленные на достижение конкретной цели.
Овладевать универсальными предпосылками учебной деятельности.
Решать интеллектуальные задачи, адекватные возрасту.
Для родителей:
Повышение знаний по совершенствованию интеллектуальных навыков у детей старшего дошкольного возраста.
Сплочение родителей, детей и педагогов по вопросам интеллектуального развития.
Продукт проектной деятельности:
Фотоматериал.
Презентация проекта.
Перечень основных направлений проекта
Оснащение предметно –развивающей среды.
Изготовление методических пособий.
Сделать подборку игр по интеллектуальному развитию.
Методическая копилка:
Составить перспективный план работы по интеллектуальному развитию старших дошкольников.
Разработать конспекты занятий, развлечений и досугов.
Игры на развитие интеллектуальных способностей. | Цели |
«Разрезные картинки» - по лексическим Развивать образное мышление. темам. | |
«Логический домик» Объединять предметы по признакам. | |
«Головоломки» «Ребусы» | Привить интерес к знаниям, развивать умственные способности – память, внимание, образное и логическое мышление. |
Делимся опытом. Мастер класс «Наша семейная игра» | Привлечь родителей в совместный процесс обучения и воспитания детей играм. |
«Объяснялки», «Крокодил» | Развивать творческие способности, воображение, фантазию. |
«Логические пары» | Упорядочивание предметов по различным признакам. |
«Найди отличия» | Развитие наблюдательности. |
«Узнай по описанию» | Совершенствовать умение, угадывать зашифрованное слово или предмет. |
«Назови соседей» - сутки, дни недели, времена года, числа. | Учить детей ориентировке во времени. |
«Угадай на ощупь?» Умение находить предметы на ощупь. | |
«Выложи сам» - по схеме, счетные палочки, набор «Учись считать» | Развивать конструктивное мышление. |
Интеллектуальная игра «Умники и Умницы» | Доставить детям радость от участия в итоговом празднике. |
Примерный план работы.
.png)
