Конспект НОД в средней группе
«Космическая ракета» (пластилинография)
Цель: Продолжать знакомить детей с праздником «День космонавтики», развивать интерес к изучению космоса.
Задачи:
Образовательные: 1.Учить детей передавать образ космической ракеты и звездного неба посредством пластилинографии. 2.Закрепить навыки работы с пластилином: раскатывание комочка между ладонями прямым движением, расплющивание и крепление его к основе приемом нажатия. 3. Закрепить умение делить целый кусок пластилина на мелкие части методом отщипывания. 4.Научить детей крепить комочки к основе методом «размазывания» получая при этом форму ракеты, звездного неба. Развивающие: 1.Формирование способности к самостоятельному поиску методов и приемов, способов выполнения. 2.Развивать композиционное и пространственное восприятие 3.Развитие опыта и творческой деятельности в создании работы. Воспитательные: 1. Воспитывать ответственность при выполнении работы. 2.Соблюдать правила техники безопасности. 3. Приобретение готовности самостоятельно выполнять работу.
Материал и оборудование: - плотный картон черного, синего цвета с нарисованным трафаретом ракеты. - пластилин (зеленый, оранжевый, белый, желтый, красный); - доска для лепки; - салфетки для рук. – готовый образец ракеты на звездном небе. Предварительная работа: 1. Беседы на тему «Космос» 2. Рассматривание иллюстраций о космосе. 3. Рисование и аппликация на тему «Космос» 4. Чтение худ.литературы о космосе, разучивание стихов на тему « Космос».
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята угадайте, куда мы сегодня отправимся? Загадка: В нем живут Вселенные, Звезды и кометы. Есть созвездий много И, конечно же, планеты. (в космос)
Воспитатель: Ребята, на предыдущих занятиях мы с вами говорили о космосе, о планетах солнечной системы, о космонавтах , о собаках- Белке и Стрелке, которые побывали в космосе. И сегодня я вам предлагаю отправиться в космическое путешествие. На чем мы с вами можем отправиться в космос ? Конечно на космической ракете. Воспитатель: Перед тем, как нам отправиться в космическое путешествие, давайте мы с вами немножко взбодримся, как настоящие космонавты.
Воспитатель: Внимание, внимание! Сегодня космос, друзья, нас ждет! Мы все отправимся в полет! Начинаем подготовку, Выходи на тренировку!
Жестовая игра «Любимая планета» В космической ракете Мы к звездам улетим (ладошки- домик над головой) Из космоса на Землю Родную поглядим («козырек» - лев.рукой, потом правой) Она, как шарик синий (руками показать –шарик) В мерцании огней (пальцами показ – мерцание) И нет ее любимей (руками показ – сердечко) И нет ее родней (руки на грудь крест –накрест) Воспитатель: Ребята, а к каким планетам мы можем полететь на ракете? (дети называют планеты) Молодцы! Вы знаете много планет. Воспитатель: Ребята, назовите, как называется место, откуда вылетают ракеты? Правильно «Космодром».
Стихотворение Т.Кирюшатовой «Космос» (обыгрывание стих-я фигурками на палочках)
На нашем космодроме сегодня суматоха, Мы отправляем в космос большого носорога! За ним летит корова, а за коровой рысь. За ней мышонок Вова взлетает смело ввысь. Летит тигренок смелый, не ведая преград. За ним зайчонок серый, полету тоже рад. Давайте с вами тоже ракету смастерим. К далеким ярким звездам, мы в космос полетим. К планетам и кометам, и к разным чудесам. Здесь пластилин красивый, вот все что нужно нам.
Воспитатель: Что бы нам отправиться в космос, мы с вами сделаем вот такую ракету. (Показ детям готового образца). - Давайте рассмотрим из каких частей состоит наша ракета. «Корпус» - какой формы? (прямоугольной) «Крыша» - какой формы? (треугольной) «Крылья» - какой формы? (треугольной) - Что находится на корпусе? (иллюминаторы) Какой они формы? (круглой) Воспитатель: Ребята, перед тем как мы приступим к изготовлению ракеты, сделаем космическую зарядку для наших пальчиков. Пальчиковая гимнастика. «По порядку все планеты назовет любой из нас: Раз – Меркурий, Два – Венера, Три – Земля, Четыре – Марс. Пять – Юпитер, Шесть- Сатурн, Семь – Уран, за ним – Нептун» (дети поочередно загибают пальцы на руках) Воспитатель: Мы с вами хорошо размяли пальчики, чтобы они были послушными и не уставали. Воспитатель: Возьмите, пожалуйста, пластилин зеленого цвета. Из него мы будем делать корпус ракеты. Для этого, нам нужно сделать длинную колбаску и выложить по контуру корпуса. Кладем пластилин на ладонь и раскатываем прямыми движениями между ладонями. У нас получилась вот такая длинная колбаска – прикладываем ее по контуру корпуса ракеты и прижимаем пальцами к картону. (показ воспитателя). Дети выполняют за воспитателем. – Теперь весь корпус нужно заполнить пластилином. Для этого, мы от большого куска зеленого пластилина отщипываем маленькие кусочки, прикладываем на свободное место- прижимаем к картону и пальцами размазываем, заполняя все пространство. (Дети выполняют задание. Во время выполнения, воспитатель помогает детям, у которых возникают трудности). Воспитатель: А теперь нам нужно сделать крышу и крылья у ракеты. Для этого мы возьмем кусочек желтого пластилина. Отщипываем маленькие кусочки и выкладываем их на картон по контуру, хорошо прижимая и размазывая заполнить свободное место. Аналогично делаем крылья у ракеты. (Дети выполняют задание). Воспитатель: Ребята, что еще мы не сделали у ракеты? (иллюминаторы). Для этого мы возьмем кусочек белого пластилина, примерно такого размера как у меня (показ). Скатаем из него «шарик». (между ладонями круговыми движениями). Затем этот «шарик» мы двумя пальчиками сдавим и у нас получится вот такой кружок (иллюминатор), который мы прилепим на корпус ракеты. Иллюминаторов на ракете у нас будет два.( Дети выполняют задание). Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что при запуске двигателя ракеты образуется много горячего газа, который с огромной силой выбрасывается из ракеты наружу. Давайте с помощью пластилина изобразим это. Для этого нам понадобится пластилин красного цвета. Отщипнем небольшие кусочки, хорошо прижмем их внизу ракеты, при этом хорошо размазывая пальцами - изображая огонь. (Дети выполняют задание). Воспитатель: Раз мы с вами отправляемся на ракете в космос, давайте и на своих работах изобразим космическое пространство. Что там может находится? (ответы детей). – (звезды, луна, планеты, метеориты). Воспитатель: Звезды и луну из какого пластилина мы можем изобразить? (из желтого). Звезды мы можем сделать из маленьких кусочков пластилина,отщипываем (скатать двумя пальцами шарик и прилепить его к картону; для луны нужно взять пластилина побольше - скатать шарик круговыми движениями между ладонями, ,приплюснуть пальцами и прилепить хорошо прижимая к картону. Таким же образом можно сделать любую планету. Для планеты можно смешать разные цвета пластилина, которые у вас остались. Для метеоритов можно использовать красный и желтые цвета. Отщипываем небольшой кусочек красного пластилина, катаем из него двумя пальцами шарик, прижимаем к картону и размазываем пальцем. Затем берем пластилин желтого цвета, так же катаем шарик, прилепляем его на красный метеорит и так же размазываем пальцами. (метеорит получается двухцветный ). (Дети выполняют задание). Воспитатель: У всех готовы ракеты? Несите свои ракеты на космодром. (На доске оформляем выставку готовых ракет). Полюбуйтесь ребята, какие замечательные получились у нас ракеты. Ребята, а почему мы именно в апреле делаем поделку с изображением ракеты? Потому что 12 апреля мы отмечаем праздник «День космонавтики». Как звали первого космонавта, облетевшего в космической ракете вокруг Земли? Правильно – это Юрий Алексеевич Гагарин. Как же называлась ракета, в которой он выполнил полет? («Восток»). Ребята, а давайте каждый из вас придумает название своей ракете. (Ответы детей). Молодцы ребята, каждой ракете вы придумали очень интересное название. Вот теперь мы можем отправляться в полет. Все готовы к взлету? Повторяйте за мной. «Ничего мы не боимся, Мы в ракете в космос мчимся. (руки над головой, изображаем ракету) Мы увидим из ракеты - там и звезды и планеты (изображаем бинокль) Нашу Землю облетим (руками показываем круговое движение вокруг Земли) Всем привет передадим. (помахать рукой). Воспитатель: На этом наше путешествие заканчивается. – Куда мы с вами сегодня путешествовали? (в космос) - - На чем мы с вами отправлялись в путешествие?(на ракете) - Из чего мы мастерили ракету? (из пластилина) Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие? Что понравилось больше всего? (ответы детей). Ребята, вы большие молодцы!
.png)
