Технологическая карта открытого занятия "В гости к Солнышку"

Этапы занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводная часть

Воспитатель вносит игрушку Лиса. От ее имени здоровается с детьми.

- Здравствуйте девочки и мальчики, я услышала ваш смех и решила зайти к вам в гости.

- Вы знаете, как меня зовут?

- Я дикое или домашнее животное? 

- Что я люблю кушать? 

- Я лиса мама. А как зовут моих детёнышей

- Я хочу пригласить вас в гости.

А к кому мы пойдём, вы узнаете, если отгадаете загадку:

«Оно весь мир обогревает

И усталости не знает.

Улыбается в оконце,

А зовут его все СОЛНЦЕ».

Дети здороваются с лисой, отвечают на вопросы, отгадывают загадку.

Основная часть

Отправляемся в путешествие к Солнышку

- Мы пойдём в гости к Солнышку.

- Улыбнитесь друг другу. Чтобы нам веселее было идти, мы возьмём с собой музыку.

(звучит музыка В.Н. Орлов – «Светит солнышко для всех», дети идут по залу).

-Ребята, посмотрите на нашем пути - лежат 2 дорожки.

-Какого цвета дорожки?

-Они одинаковые по длине? 

-Дорожки одинаковые по ширине? 

-Девочки пройдут по узкой дорожке, а мальчики по широкой.

- Мы сейчас по ним пройдем, в гости к солнышку придем.

-Посмотрите перед нами полянка, но на ней растут необычные цветы!

-На какие геометрические фигуры похожи эти цветочки? 

-Возьмите каждый по цветочку!

-У кого в руках цветочки, похожие на треугольник, поднимите руки вверх.

-У кого в руках цветочки, похожие на круги присядьте.

-Чем отличаются круг от треугольника? 

Молодцы!

(Кладите цветочки в нашу корзину).

(Включается слайд. На экране появляется солнце, дети здороваются с ним).

- Солнышко радо, что вы пришли в гости.

-Какую пользу приносит нам солнце?

- Молодцы!

- Какой геометрической формы солнышко?

-Что есть у солнца? 

-У солнца сколько лучиков? 

-Если у солнца много лучиков, то мы можем сказать, что солнце какое? 

Солнышко очень радуется, когда все дети растут здоровыми, весёлыми, добрыми, сильными.

-Покажем солнышку, как мы по утрам делаем зарядку?

(Звучит песня «Солнышко лучистое, дети выполняют движения).

Практический этап.

- Ребята, солнышко оставило вам свои фотографии. Подойдите к столам. Чего же не хватает на фотографии?

- Помогите, пожалуйста, дорисовать их.

-Какого цвета гуашью вы будете рисовать? 

- Рисовать мы будем необычным способом, а при помощи ватных палочек

Ребята, возьмите ватную палочку, обмакните её в гуашь и нарисуйте лучики.

-Выполняем свою работу аккуратно, чтобы лучики получились красивые, сделаем это несколько раз. Возьмите, пожалуйста, ватные палочки, приступаем к работе.

(Во время рисования звучит музыка «Солнечный зайчик»).

Дети путешествуют вместе с воспитателем

 (Ответы детей).

(жёлтая, красная).

(Ответы детей).

(одинаковые)\

(Ответы детей).

(нет, жёлтая – узкая, красная – широкая).

(Дети проходят по дорожкам и останавливаются «на полянке с геометрическими фигурами»).

(Ответы детей).

(круги и треугольники).

(Ответы детей).

(у треугольника есть углы и стороны, а у круга нет).

(Ответы детей).

(Каждый день солнце даёт свет и тепло людям, животным, птицам, насекомым. Без солнечного тепла и света не смогут расти деревья и растения. Если не будет солнца, станет темно и холодно, перестанут петь птицы, не будут распускаться цветочки).

(Ответы детей).

Дети выполняют физминутку

Дети отвечают на вопросы и рисуют солнышку лучи

Заключительная часть

(На мольберт прикрепляются детские рисунки)

-Посмотрите, какие фотографии у вас получились?

Солнышко дарит волшебный шарф, с помощью которого дети смогут отправиться в любое путешествие. Воспитатель накрывает детей и они оказываются в детском саду.

-К кому вы ходили в гости?

-Какие дорожки лежали у вас на пути?

Рефлексия.

(На столе лежат эмблемы, на которых изображены: солнце и тучка. Воспитатель обращается к детям).

-Если вам понравилось наше путешествие возьмите «солнышко». Если не понравилось возьмите «тучку».

- Наше путешествие окончено.

Дети отвечают на вопросы и выбирают эмблему, которая им понравилась.