В гостях у коми -пермяцких сказок

Конспект занятия
Театрализованное развлечение "Восьминогая собака"
Давлетшина Светлана Наркисовна
Содержимое публикации

Тема: В гостях у коми-пермяцких сказок» «ВОСМИНОГАЯ СОБАКА»

Цель: Формирование у детей начального представление о традициях, обычаях, быте коми-пермяцкого народа.

Задачи:

1.Познакомить детей с фольклором коми-пермяцкого народа.

2.Продолжать знакомит детей с историей названий прикамских населенных пунктов.

3. Развивать детскую активность через народные потешки, стихи, сказки.

4.Формировать чувство любви к родному краю, своей малой родине

5..Воспитывать чувство уважения к наследию своего народа.
6.Порадовать детей играми, сказками, потешками.

7.Вызвать чувство радости.


Методическая литература: Сказки народов Коми, Народы и культура Урала.


Ход:
Входят дети в зал, наряженные в национальные костюмы Коми.

Приветствие:
1реб.-Здорово живете! Честь имею кланяться! Сумею ли понравиться?
2Реб.-Здравствуйте!Честь и почтение всем без исключения! Как живете?
Вед. -Живем! Хлеб жуем! Щи варим, душу не морим! Откуда? Чьи? Скажитесь!
Дети: Коми -Пермяки мы!
Вед. –Проходите !Садитесь!

Беседа:
У нас в Прикамье много народов живут, но коренное население: Коми-Пермяцкое. У каждого народа свои обычаи, своя культура, свой фольклор. А что такое фольклор? Это сказки и легенды, шутки и прибаутки, стишки и песни, игры и танцы придуманные народом. Люди жили, трудились, наблюдали за окружающим, а потом сочиняли и рассказывали своим деткам, гостям, друзьям. в Коми-пермяцком округе есть своя столица - Кудымкар. А откуда такое название произошло? Я вам сейчас расскажу. Одна из легенд, которая дошла до нас гласит:

Легенда о Кудымкаре.

Жил когда-то богатырь по имени Кудым. На месте древнего святилища, что находилось на высокой горе, Кудым построил укрепленное поселение(городище).Но перед этим они долго спорили, где же построить город? Боялись осквернить «жилище Богов» и место поминания предков. Уж слишком суровая кара грозила -ползать на четвереньках. Долго думал Кудым и наконец решился. Протянул руку к солнцу и сказал: «Солнце лесное! Открой ты людям глаза! Дай им разум и покажи, где им жить»? И тут все увидели, как солнце осветило горную кручу. Кудым воскликнул: «Само солнце указало, где нам жить»! Так и поселились люди на той горе построили город и назвали его в честь богатыря Кудымкаром -городище Кудыма.

Как жили люди в те времена? Охотились, ловили рыбу, строили из дерева дома ,мастерили глиняную и берестяную посуду , ткали, вязали, добывали соль и полезные металлы из земли. Много трудились. А после работы пели песни, сочиняли сказки и потешки. Некоторые из них мы с вами сейчас вспомним:

1.Улитка-улитка
Высунь рожки-ушки!
-У меня их нету.
-Куда подевала?
-Курочка склевала
-Для чего они ей?
-Яичко растить.
-Для чего яичко?
-Кашу варить.
-Для чего каша?
-Тебя накормит.
-Для чего кормить?
-Чтобы выросла скорей!

2.-Меленка,Меленка
Скорее помоги. У нас в лукошко пусто, дай в него муки!
И напечет нам бабушка сразу пирогов
Масляных оладушек, теплых крендельков!

3.Ох, ты заюшка - порыгаюшка!
В саже тонкое ушко!
В муке белое брюшко!
Чавылек, чавылек!
Где ты бегал весь денек?

4.Я -Ерошка,
Ты- Ерошка
Я в лаптях,
А ты -в сапожках
Погулять выходим разом
Я с гармошкой, ты с приплясом
Мне за музыку-пятак
Ну, а ты -хорош и так!

5.Ты,сорока-белобока
Зря не прыгай, не летай
Строить домик помогай!
Волк бревна кладет,
Мышка мох подает
Заяц печку слепил
Дятел дров нарубил.
Белка спичку нашла,
Огонек зажгла.
А тетеря-то с корзиной
Побежала за малиной.
Как вернется-будет пир,
На весь бор и на весь мир!
Вот так-то, сорока!

6.Чив-чив ,воробей!
Сбегай, грядки полей!
-нет папенька, нет маменька!
Чив -чив, воробей!
В крыше дырку забей!
-нет папенька, нет маменька!
Чив-чив, воробей!
Самовар подогрей!
-нет папенька ,нет маменька!
Чив - чив, воробей!
Сядь за стол поскорей!
Мигом папенька! Сижу маменька!!!

Вот какой веселый народ живет на нашей Коми-Пермяцкой земле!
А сейчас послушаем и посмотрим сказку, которая называется «Восьминогая собака»

Содержание сказки:...Жили-были старик со старухой. Пошли они как-то в парму, в лес северный, за черникой. Собирают ягоды в набирушки, смотрят, бежит к ним какой-то зверь чудной.

-Ты кто? -спрашивает старик
-Я собака .-говорит зверь -Возьмите меня с собой?
-Да на кой ты нам нужен? -машет рукой старуха. -Нам вдвоем-то мудрено прокормиться, да еще и ты...
-Горемыка я несчастная! -заскулила, заплакала собака-Весь свет оббежала, никто меня не берет! 4 лапы стерла, скоро остальные 4 сотру, а потом и помру. Ойя-ей,ойя-ей!!!
-А не то у тебя 8 лап было? -спросил старик.
-Восемь ,как есть восемь -ответила собака. -Раньше все собаки восьминогими были, шибче всех зверей бегали.
-Ну ,а с четырьмя лапами, ты нам и вовсе не к чему. -говорит старуха.
-Головушка моя горькая -снова заскулила та -Последняя я собака на всем белом свете осталась. Как изотру последние лапы ,вовсе мой род прервется...Возьмите меня к себе, несчастную, жить. Я буду в конуре жить -дом сторожить.
-Старуха, а старуха! А может возьмем ее к себе жить? Хоть она и с изъяном, а жалко ее все ж таки, ежели последняя собака на земле вымрет.
-Кабы она на 8 ногах была...Да уж ладно, пожалеем эту уродину на 4 ногах. Пошли к нам..-вздыхает старуха.

Взяли они собаку к себе. Ничего, привыкли к четвероногой. Собака дом сторожила, со стариком на охоту ходила. От нее и повелся род четвероногих собак. Старику со старухой надо спасибо сказать, а то бы и таких на земле не осталось.

Вот и сказочке конец, а кто слушал -молодец!
Что-то мы, ребятки, засиделись, пора во свояси собираться!
1Реб.-Сколь ни прощаться -все равно убираться!
2Реб.-Всех благ во всех углах!
Вед. -Гладенькой дорожки! Нырков да раскатов!




Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Литература
Оценка знаний по литературе для 10 класса «Проверочная работа по творчеству А. Н. Островского»
Литература
Оценка знаний по литературе для 10 класса «"Очарованный странник"»
Литература
Конспект занятия по литературе для 8 класса «Добро и зло в сказке К. Г. Паустовского «Теплый хлеб».»
Комментарии
05.03.2019 21:16 кривенкова ирина леонидовна
Этот конспект- целая находка для педагога!! Самое главное для детей знать свою малую родину..Автор открывает для детей мир фольклора народов Коми..Как правильно подобраны потешки, очень интересная выбрана сказка!!Конспек т можно брать за основу для проведения подобных мероприятий!!
06.03.2019 06:27 Попкова ольга
Национально- региональный компонент служит для воспитания патриотизма. любви к Родине у подрастающего поколения. Важно делать это ненавязчиво, достойно. Это невозможно, если учитель сам не испытывает чувств люблю к своей малой Родине. Автору методического материала удалось создать универсальный продукт, который может использовать любой творческий учитель. Спасибо.
09.03.2019 07:18 Петлеванная Елена владимировна
Спасибо Вам за вашу разработку. Очень полезный материал, готовый к использованию.
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь