Проект "Влияние шахмат на человека"

Презентации

Как и любая человеческая деятельность, занятие шахматами оказывает определенное влияние на развитие интеллекта и характера человека, развитие личности в целом.

Шестакова Наталья Владимировна

13 мая 2025

Содержимое публикации

РОССИЙСКАЯ НАУЧНО-СОЦИАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ МОЛОДЕЖИ И ШКОЛЬНИКОВ «ШАГ В БУДУЩЕЕ»

XI районный конкурс исследовательских работ обучающихся

«ЮНИОР»

Влияние шахмат на человека

Автор:

Уркунбаев Мирлан Зарипбекович

МАУДО «ЦДТ»

«Юный шахматист»

Руководитель:

Шестакова Наталья Владимировна, педагог дополнительного образования МАУДО «ЦДТ»

Сургутский район

2024г.

ВВЕДЕНИЕ

На мой взгляд, если считать шахматы игрой,

то нет ей равной среди игр по тренировке памяти и

логике мышления, по воспитанию выдержки, силы воли и

других ценных качеств человеческого характера.

Маршал И.С. Конев

Уже два года я учусь играть в шахматы в центре дополнительного образования в объединении «Юный шахматист». Каждый находит в этой игре что-то своё. Это и активный культурный отдых, и спорт, который даёт возможность помериться силами. Кто больше знает и умеет, кто трудолюбивее, сообразительнее, талантливее, тот и побеждает.

Сейчас часто можно услышать, что шахматы развивают логическое мышление! Нужно учить шахматам детей в детском саду, в школе! И вот мне стало интересно, что именно развивает эта игра у подростков? И развивает ли вообще?

Темой моего исследования стала: влияние шахмат на человека.

Актуальность: как и любая человеческая деятельность, занятие шахматами оказывает определенное влияние на развитие интеллекта и характера человека, развитие личности в целом.

Проблема: Какова же специфика влияния шахмат на развитие человека?
Объект изучения: игра в шахматы.

Цель: выявить влияние шахмат на развитие человека. Для достижения поставленной цели я определила такие задачи:

1. Изучить литературу об исследованиях влияния шахмат на человека;

2. Провести анализ результатов исследований и наглядно оформить их;

3. Определить влияние шахмат на человека.

Методы исследования: изучение информационных источников, анкетирование, наблюдение, моделирование, описание.

Гипотеза: шахматы развивают многие полезные качества у человека.

Новизна исследования: использование анкетирования родителей и моделирование поведения подростка.

Практическая значимость: после проведения аналитической и практической работ, можно утверждать, что шахматы развивают логическое мышление подростков; что позволит всем, как детям, так и взрослым, с уверенностью уделять внимание интересной и увлекательной игре – шахматы.

Теоретический обзор

Шахматы – древняя интеллектуальная игра, имеющая многовековую историю. Сейчас – одна из наиболее распространённых настольных игр. Мудрость, увлекательность и азарт этой игры никогда не позволяют ей стать неинтересным и скучным занятием. В наши дни шахматы стали не только спортом, но и верным методом в воспитании подростков. Почти все великие гроссмейстеры начинали играть в шахматы в очень юном возрасте - в 4-6 лет. Ранний старт благотворно влияет на подготовку к школе и способствует гармоничному развитию ребенка. Практический анализ ученых доказал, что из числа людей, умеющих играть в шахматы, как правило, вырастают многие выдающиеся специалисты, ученые и руководители большого государственного масштаба. Выводы, сделанные учеными и педагогами в разные времена и в разных странах, едины и свидетельствуют о том, что обучение игре в шахматы является одной из новых весьма перспективных форм всестороннего развития и воспитания подростков.

Игра позволяет одновременно задействовать логическое и абстрактное мышление. Игроку приходится продумывать шаги наперед, строить предположительные варианты развития событий. Во время партии у человека одновременно задействуется оперативная и долговременная память. Мало какая деятельность способна вызывать данные состояния. Предельная нагрузка сказывается на умственных способностях самым благоприятным образом.

Прежде всего, шахматы - это прекрасный тренажёр для мозга, значительно увеличивающий его интеллектуальные способности. В процессе игры происходит одновременная и синхронная работа сразу двух полушарий мозга, благодаря чему отмечается активное развитие как логического, так и абстрактного, интуитивного мышления. Благодаря шахматам в работу включается левое полушарие мозга, отвечающее за логический компонент, построение грамотных и последовательных цепочек. Не менее значима и работа правого полушария, которое отвечает за моделирование и создание возможных ситуаций, что влияет на развитие пространственного воображения.

Что развивают шахматы:

Логику и пространственное воображение – умение предугадывать и прогнозировать события, стремление просчитать все возможные варианты и исходы игры, умение принимать оперативные решения и делать значительные решающие ходы – вот основные навыки, которые получает шахматист в процессе игры;

Анализ – способность оценить ситуацию на игровой доске и на ее основе построить план действий. Достичь поставленных целей в жизни без проведения анализа и работы над ошибками невозможно;

Память – развивается оперативная память, т.е. память, содержащая те сведения, которые используются в данный момент времени. Необходимость рассчитывать различные варианты, а значит и удерживать в голове информацию. Игра способствует развитию долговременной памяти. Уже обладая небольшими практическими знаниями, шахматист в своей партии использует предыдущий опыт;

Внимание и усидчивость – успех в шахматах невозможен без внимательности. Ведь неосторожно переместив фигуру без прикрытия, ее можно попросту потерять. Даже если Вы не отличаетесь усидчивостью – не беда, регулярные занятия помогут развить эту черту. Прогресс наступает не сразу, но от партии к партии возможность полного сосредоточения и внимания будет открываться и расти;

Выработку характера – единственной целью партии является победа над противником, поэтому волевая борьба неизбежна. Поиск лучшего пути решения, умение отразить внезапную атаку, возможность сохранить хладнокровие в самые критические этапы партии и продолжить сражение – все это закаляет и формирует характер;

Целеустремленность – любой план на время игры имеет свою цель, к которой стремятся оба участника. Шахматы учат нас достигать намеченных целей, встречая сопротивление противника;

Способность к обучению – никому не нравится проигрывать в игре, поэтому игрок рано или поздно отправится к книжной полке со специальной литературой или обратится к компьютеру. И тут начинается самое интересное. Дело в том, что мало прочитать и запомнить то, что написано в книжке. Следует все это проанализировать и разобрать варианты. Ну и, естественно, как и везде, необходимо полученные знания применить на практике, что тоже не так просто. В общем, изучение шахмат является полноценной и многоэтапной учебой;

Творческие способности – человек, практикующий игру в шахматы, достаточно часто испытывает прилив вдохновения.

Экспериментально подтверждено, что у подростков, играющих в шахматы, скорость интеллектуальной реакции становится выше. У них улучшается успеваемость в школе, особенно по точным наукам. Все это осознали деловые люди на Западе, где шахматы в последние десятилетия активно внедряются в область детского образования и воспитания. Конечно, если родители сами умеют играть в шахматы, они могут начать обучение ребенка игре и самостоятельно, без помощи профессионального педагога, но на определенном этапе обучения они столкнутся с некоторыми «подводными камнями», которые благополучно обходит опытный специалист. К тому же одним из необходимых элементов обучения является обязательная игра с соперниками, имеющими примерно одинаковый уровень и багаж знаний и умений.

Ключевым преимуществом шахмат является то, что игра обучает игрока думать на перспективу и использовать необходимые для достижения цели. Сегодня игра в шахматы – это своего рода бизнес-модель мира, где мы учимся выигрывать, принимать поражение или соглашаться на временный компромисс. Игра формирует правильное отношение к достижению целей и умение принимать проигрыш, закаляет дух целенаправленности.

Не важно, играет взрослый или подросток, в процессе умственного мышления вырабатывается привычка размышлять подобным образом всегда. Иными словами просчитывать свои ходы в жизни, смотреть дальше линии сегодняшнего дня. Шахматы учат ставить перед собой краткосрочные и долгосрочные цели, вырабатывать тактику и стратегию их достижения. Предусматривать возможные затраты и «жертвы». Все это необходимо современному человеку для достижения успеха в жизни.

Дополнительные преимущества:

улучшение вербальных навыков – во время игры общение между соперниками сводится к минимуму, однако одновременно задействуются участки мозга, отвечающие за коммуникацию и умение владеть языком;

развитие критического мышления – проведенные исследования показали, что люди, занимающиеся шахматами, отличаются более развитой логикой и критическим мышлением на 19% больше, чем другие;

нормализация эмоционального фона – во время игры используется холодный расчет, который предусматривает сведение эмоций к минимуму. Шахматы учат владеть собой и своим эмоциональным состоянием всегда, сохраняя спокойствие и внутреннюю гармонию в любой ситуации;

защита от возрастных недугов – медицинские исследования показали, что люди преклонного возраста, которые практикуют шахматы, подвержены меньшему риску развития синдрома Альцгеймера.

После рассмотренных особенностей игры можно смело утверждать, что шахматы полезны для людей любого возраста и социального положения. Они, в отличие от физических нагрузок, не имеют противопоказаний и ограничений. Шахматы представляют собой уникальный тандем приятного времяпровождения и развития умственных способностей.

Практическая часть

1. Проведение социологического опроса и анкетирования (Приложение 1). Чтобы разобраться с поставленной задачей я разработала анкету и провела опрос среди родителей, которые приводят своих детей в объединение «Юный шахматист».

1вопрос: Как вы думаете шахматы – это спорт, игра или наука? При ответе на вопросы могли выбрать несколько вариантов ответов, представленные на диаграмме 1.

Результат: Большинство ответили, что шахматы – это игра (12 человек). С мнением, что шахматы – это спорт, игра и наука, согласились 3 человека. Почти равное количество ответов распределились между наукой (3 ответа) и спортом (2 ответа).

Диаграмма 1 – Результат первого вопроса

2 вопрос: Умеете ли Вы играть в шахматы? Ответы на вопросы представлены на диаграмме 2. Результат: 12 человек – да; 8 человек – нет.

Диаграмма 2 – Результат второго вопроса

3 вопрос: Влияют шахматы на человека? Ответы на вопросы представлены на диаграмме 3. Результат: 14 человек – да; 6 человек – нет.

Диаграмма 3 – Результат третьего вопроса

2. Наблюдение за обучающимися в объединении «Юный шахматист».

Некоторые ребята увлекаются компьютерными играми. На занятиях такие дети часто рассеяны, отвлекаются на игры с карандашами и ручками, изображая бои. Такие игры не способствуют умственному развитию, и зачастую отнимают у них много свободного времени.

Наблюдая за обучающими на занятиях, я заметила, что шесть учеников очень хорошо справляются со всеми заданиями, чаще других дают правильные ответы на вопросы педагога, активно работают, особо отличаются знаниями по математике. Эти ребята отлично играют в шахматы. Еще четверо - тоже увлекаются игрой в шахматы, но еще не очень хорошо играют, главное у них есть желание: научиться играть лучше. На уроках эти ребята занимаются немного слабее выше названных, но они стремятся получить знания, а это очень важно.

Диаграмма 4 – Результат наблюдения за обучающимися

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Для меня шахматы – это, прежде всего игра. Игра в шахматы доступна каждому человеку, необходимо лишь желание научиться.

Игра в шахматы расширяет кругозор, учит думать, быть внимательным, запоминать, сравнивать, предвидеть результаты своей деятельности.

Вырабатывается выдержка, сила воли, усидчивость, собранность.

Игрок учится самостоятельно принимать решения, не унывать при неудачах, когда проигрывает партию. Шахматы развивают мыслительную деятельность. Не зря говорят, что шахматы – это гимнастика ума. Тот, кто с детских лет привязан к шахматам, быстрее находит и проявляет себя в разной деятельности - работе, науке, искусстве. Это закон, знающий очень мало исключений.

Итак, моя гипотеза, что игра в шахматы оказывает положительное влияние на формирование личности, развивает логическое и образное мышление, оказалась верна.

Изучая тему влияния шахмат на умственное развитие школьников и их

успеваемость в школе, мы пришли к следующим выводам:

Изучая тему влияния шахмат на умственное развитие школьников и их

успеваемость в школе, мы пришли к следующим выводам:

серьезнейшая интеллектуальная игра со своими строго определенными

правилами.

2. Логическое мышление, память, концентрацию внимания тоже можно

тренировать и лучше всего в этом могут помочь регулярные тренировки игры в

шахматы.

3. Хорошая память, способность логически рассуждать, самостоятельно

мыслить - навыки, которые необходимы для лучшего усвоения школьной

общеобразовательной программы, что мы смогли увидеть на примере наших