Сценарий развлечения о народных промыслах «Умельцы России»

Участники:

Взрослые: Ведущая, Царевна, Заяц, Гномик.

Дети: Лягушка, Медвежонок, дети в народных костюмах.

Цель:познакомить старших дошкольников с народными промыслами России.

Задачи:

- расширять и обогащать представления детей о народных талантах из разных уголков нашей Родины;

- воспитывать любовь и уважение к труду взрослых, стремление к творчеству и созиданию;

- развивать грамматически правильную речь.

Материалы:иллюстрации вологодского кружева или настоящие кружева.

Оборудование:мяч, гармошка, самовар, хохломские ложки и стул, корона, стрела, музыкальные инструменты.

Примерное время: 45 минут.

Игра поможет познакомить детей с предметами народного быта. Сказочные герои расширят знания воспитанников о вологодских кружевах, хохломских узорах из разных мест нашей Родины.

Предварительная работа:

Костюмы для героев. Дети должны быть одеты в русские народные костюмы, Царевна - в зеленое платье. Для костюма Гномика можно использовать красный колпак или шляпу, гетры и большие ботинки. Для костюмов Медвежонка и Зайца используйте накладные уши, лапы и хвосты. Чтобы изобразить Лягушку, подготовьте одежду зеленого цвета.

Музыкальное сопровождение для игры:

«Вологодские кружева», муз. Т. Панченко, сл. В. Мирясовой;

«Матрешки», муз. Н. Скворцовой, сл. В. Мирясовой;

«Хохлома», муз. Н. Скворцовой, сл. В. Мирясовой;

«Самовар», муз. Т. Панченко, сл. В. Мирясовой.

Танцы и песни. В ходе развлечения девочки должны исполнить танец «Матрешки». Музыкальный руководитель или воспитатель ставит танец под музыкальную композицию «Матрешки», муз. Н. Скворцовой, сл. В. Мирясовой. Движения танца руководитель выбирает по своему усмотрению.

Также в ходе игры группа детей исполняет песню «Самовар» под музыку Т. Панченко на слова В. Мирясовой. Музыкальный руководитель или воспитатель заранее разучивает с воспитанниками текст песни и проводит репетиции по пению.

Пословицы. Для сцены с Гномиком дети должны выучить пословицы. Воспитатель раздает пословицы воспитанникам до мероприятия, чтобы их можно было выучить дома.

Труд кормит, а лень портит.

Без труда не вытянешь и рыбку из пруда.

Умелые руки не знают скуки.

Дело мастера боится.

Не боги горшки обжигают.

Поучишься, помучишься — мастерству научишься.

Чаепитие. В конце игры устройте чаепитие с пряниками. Воспитанники могут принести свои угощения.

Ход развлечения

Дети в народных костюмах входят в зал, садятся на места.

Ведущая: Народные промыслы — добрые помыслы.

                  Мастера искусные славят землю русскую.

                  Мы поговорим о том,

                 Что народ достиг трудом.

Под музыку в зал входит Лягушка в короне и со стрелой. Она прыгает, машет стрелой, квакает и удаляется. В зал входит Царевна с короной на голове. Она кланяется, приветствует детей.

Царевна: Не лягушка я — Царевна,

                 Только вырвалась из плена.

                 Сбросила лягушки кожу.

                 Посмотрите, как пригожа.

Ведущая: Настоящая царица.

Царевна: Я царица-мастерица.

                А была я нынче где?

                В славном граде Вологде.

                Хоть способна к волшебству,

                Обучалась мастерству.

                Чудо-кружево плела,

                Вам картинки принесла.

                В Вологде оно плетется,

               Вологодским и зовется.

Показывает иллюстрации вологодского кружева.

Царевна: Будем кружева хвалить,

Слова красивые дарить.

К кому мяч прилетит,

Со словечком возвратит.

Царевна проводит игру «Какие кружева?». Бросает детям по очереди мяч, а ребенок должен назвать подходящее слово. Используйте слова: чудесные, прелестные, необыкновенные, ажурные, восхитительные, затейливые.

Ведущая: Много слов придумали,

                  Танцевать надумали.

Звучит фонограмма «Вологодские кружева». Девочки исполняют танцевальную импровизацию.

Царевна: Очень песня хороша,

Расцвела моя душа.

Помогу я, детвора,

Пусть растут здесь мастера.

Прощается и уходит.

Ребенок 1: Маша целый час ревет

И реветь не устает.

Дали куклу — оттолкнула.

Дали мяч — ногою пнула.

Ребенок 2: Дали новую игрушку —

Сразу успокоилась.

В той игрушке, как в избушке,

Вся семья устроилась.

Ведущая: Что же Маше дали? Кошку?

Дети: Догадались мы, матрешку.

Ребенок 3: В город Сергиев Посад

Идут матрешки на парад.

Там они и появились,

Всему свету пригодились.

Ребенок 4: Застучали чьи-то ножки.

Ой! Идут сюда матрешки.

Девочки исполняют танец «Матрешки».

В зале появляется Заяц.

Заяц: Дети, милые, привет!

Сколько я увидел бед

От лисы, от волка.

Поманила Волга.

Был на левом берегу,

Вот оттуда и бегу.

Там село есть Хохлома,

В Хохломе изделий тьма.

А зовутся — хохломские,

Прочным лаком залитые.

Лак готовится из льна,

В позолоте хохлома.

Раньше красили хоромы.

С хохломою вы знакомы?

Ребенок: Любим роспись хохломы.

Красками рисуем мы

Деревянные предметы.

Украшают их три цвета.

Заяц: Я купил себе две ложки.

Показывает хохломские ложки.

Заяц: Думал, буду без гармошки

Веселить народ лесной,

Музыкант я никакой.

Ведущая: Зайка, ты учись, смотри,

Как играют ложкари.

Дети исполняют песню-оркестр с деревянными ложками «Хохлома». Заяц играет вместе с детьми и приплясывает.

Заяц: Научился я играть,

Буду сад ваш вспоминать.

Заяц прощается и уходит, выходит Гномик.

Гномик: Здравствуйте! Я — добрый Гномик.

Старый пень — мой теплый домик.

Не всегда в лесу сижу,

В гости к мастерам хожу.

В Туле, дети, был вчера,

Там такие мастера!

Ребенок: Тула пряники печет,

                 Этим радует народ.

Гномик: Разве в Туле вы бывали?

Ребенок: Нет, а пряники жевали.

Гномик: Самовары — гордость Тулы.

Можно посижу под стулом?

На ребяток погляжу,

Я устал, с утра хожу.

Лезет под стул.

Ведущая: Что ты, Гномик дорогой,

Сядь на стульчик хохломской.

Усаживает Гномика на стульчик.

Гномик: Здесь у вас играли ложки,

А баяны и гармошки

Слышно в Туле каждый день.

Это вам не дребедень.

Вот ведь городок каков —

Сколько в Туле мастеров!

Поиграю вам сейчас,

Выходите все на пляс.

Гномик достает гармошку. Дети свободно пляшут под мелодию гармошки. Можно использовать музыкальные инструменты. Садятся на места.

Гномик: Плясуны вы хоть куда,

Да не любите труда.

От Сороки слышал лично,

Что к труду вы непривычны.

В телефонах все сидите,

За порядком не следите.

Все игрушки тут и там

Раскидали по углам.

Птиц не кормите зимой.

Ведущая: Гномик, не сердись, постой.

Дети сами все расскажут,

Уголки свои покажут.

Ребенок: Не бросаем мы игрушки,

Сыплем зернышки в кормушки.

И рисуем, и считаем,

И пословиц много знаем.

Гномик: Не слыхал пока нигде

Я пословиц о труде.

Дети читают пословицы.

1. Труд кормит, а лень портит.

2. Без труда не вытянешь и рыбку из пруда.

3. Умелые руки не знают скуки.

4. Дело мастера боится.

5. Не боги горшки обжигают.

6. Поучишься, помучишься — мастерству научишься.

Гномик: Сказано не в бровь, а в глаз,

Полюбил я, дети, вас.

Гномик хлопает в ладоши, появляется Медвежонок с самоваром.

Гномик: Медвежонок — мой дружок,

Самовар доставил в срок.

Медвежонок пляшет, топает, ставит самовар на столик. Дети хлопают в ладоши.

Гномик: От меня примите в дар

Этот тульский самовар.

Песенкой озвучите — пряники получите.

Дети исполняют песню «Самовар».

Ведущая: Мастера и мастерицы

                  Славят матушку-землицу.

Дети: Подрастем и сами

           Станем мастерами.

Гномик угощает детей пряниками, все идут пить чай.