МБДОУ «Детский сад №12»
Технологическая карта интегрированного открытого занятия
Тема: «Страна цветов»
Группа: « Ягодки»
Воспитатель:
Рыбнова И.С.
с.Надежда 2025г.
Цель: обобщить, закрепить, систематизировать знания детей полученные в течении года .
Задачи:
Образовательные: закрепить знания о геометрических фигурах, знания о временах года и их основных признаках(зима, весна, лето, осень), закрепить умение группировать предметы по основным признакам, упражнять детей в образовании слов по аналогии(уменьшительно-ласкательные),закрепить порядковый счет в пределах 5,умение находить нужную цифру, узнавать художественные произведения по отрывку, выявить знания детей, используя наглядный материал.
Воспитательные: воспитывать у детей доброжелательность в общении со сверстниками и взрослыми.
Развивающие: развивать память, внимание, образное мышление, развивать мелкую моторику рук и координацию движений.
Планируемый результат: имеет элементарные знания о фигурах и цветах, подразделяет животных на домашних и диких, запоминает отрывки самых известных сказок, активно и доброжелательно взаимодействует с воспитателем и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.
Подготовительная работа: Рассматривание иллюстраций «Дикие животные», «Домашние животные», «Птицы», дидактические игры «Кто, где живёт?», «. Беседы о временах года. Чтение русских народных сказок, чтение сказки В. Катаева «Цветик-семицветик».
Оборудование:письмо, ковер-самолет, цветик-семицветик, набор карточек диких и домашних животных, птиц, насекомых, набор карточек с цифрами и божьи коровки, пазлы с иллюстрациями сказок, геометрические фигуры.
Вид занятия: путешествие.
Интеграция образовательных областей: все образовательные области.
Ход занятия:
Этапы занятия | Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
Вводная часть | Организационный момент "Собрались все дети в круг, Я твой друг и ты мой друг Крепко за руки возьмёмся И друг другу улыбнёмся" Мотивация (процесс вовлечения в деятельность) : Ребята, посмотрите, это письмо (берет письмо. Давайте прочитаем!) Текст в письме. Фея приглашает в страну Цветалию. | Дети здороваются. |
Основная часть | Отправляемся в путешествие в страну Цветалию Математическая игра «Божьи коровки» Нужно посчитать точки на спине у божьих коровок и положить ее на нужную цифру. Дидактическая игра: "В какое время года?" В: В какое время года все купаются и загорают? (лето) В: В какое время года птицы улетают на юг?(осень) В: В какое врем года тает снег?(весна) В: В какое время года играют в снежки?(зима) Дидактическая игра «Кто где живет?» Разместить животных, птиц и насекомых в среду обитая характерная для них. Физминутка «Цветки» Наши алые цветки распускают лепестки(плавно поднимаем руки вверх) Ветерок чуть дышит, лепестки колышет(качание руками вправо-влево) Наши алые цветки закрывают лепестки(присели, спрятались) Головой качают(влево-вправо) тихо засыпают. Дидактическая игра «Назови одним словом» В: Яблоко, груша, лимон-фрукты. В: Кровать, стул, шкаф-мебель. В: Собака, кошка, корова-домашние животные. В: Кукла, мяч, кубик- игрушки. В: Сапоги, кросовки, туфли-обувь. В: Пчела, муха, стрекоза-насекомые. В: Машина, велосипед, мотоцикл-транспорт Игра в пазлы «Угадай сказку» Собрать пазлы с иллюстрациями сказок.Дидактическая игра «Назови ласково» Мяч-мячик, ключ-ключик, гриб-грибочек, стол-столик, кровать-кроватка, дом-домик, тарелка-тарелочка, кукла-куколка, шапка-шапочка, цветок-цветочек. Возвращаемся в детский сад Считаем 1,2,3,4,5! Мы вернулись в детский сад! Обратите внимание на столах лежат цветки, у каждого не хватает одного лепестка. Нужно определить и раскрасить. | Дети садятся на ковер-самолет Дети выполняют задание Дети выполняют физминутку Дети собирают пазлы Дети раскрашивают цветок |
Заключительная часть | Рефлексия, систематизация знаний подведение итогов. Что понравилось, что не понравилось? Где мы с вами были? Кому мы с вами помогали? | Дети отвечают на вопросы. |
