План-конспект занятия на тему «Лепка из пластилина – насекомые» для учащихся 5-6 лет

3. Изучение теоретических сведений – 3 мин.

Педагог: На земле великое множество насекомых. На брюшке у них поперечные полоски, как бы насечки. Вот откуда название «насекомое» – от слова «насекать». 

Насекомые бывают большие и маленькие. Одни летают, другие ползают или прыгают. Одни живут несколько лет, другие – один день. В природе появляются только тогда, когда тепло (весной, летом). 

Насекомых поедают птицы. Среди насекомых имеются вредители – переносчики болезней человека и животных (мухи); есть и полезные – опыляют растения, дают продукты и сырье (мед, воск, шелк).

Какие насекомые приносят пользу, а какие вред? (Стрекозы едят мошек, пауки – мух, мухи разносчики микробов, гусеницы едят листья, пчелы собирают мед.)

Практическая часть – 15 мин.

Педагог: Ну а сейчас, познакомимся по ближе, с героями нашего сегодняшнего занятия. Только они не хотят показываться вам и рассказывать о себе просто так, они хотят, чтобы вы загадки про них отгадали.

Отгадайте загадку:

Волосата, зелена,
В листьях прячется она.
Хоть и много ножек,
Бегать все равно не может. (Гусеница)

Сегодня на занятии мы будем лепить гусеницу из пластилина.

1. Пластилин для гусеницы можно брать любого цвета, какой вам больше нравится. Скатываем шарики всех цветов, обязательно они должны быть одинакового размера. Так же скатываем пару черных кружочков и белых, для глаз.

2. Присоединяем шарики друг к другу.

3. Первые два шарика немного поднимаем, как будто гусеница немного приподнялась. Заднюю часть тела изгибаем по дуге.

4. Создадим глазки. На верхний шарик приклеиваем белые кружочки.

5. На них черные. А также ножом прорисовываем ротик. Насекомое должно улыбаться.
6. Прилепим носик черного цвета. И наша гусеница готова!

Физкультминутка– 2 мин.
Этот странный дом без окон (руки над головой сцеплены)
У людей зовется «кокон». ( обхватываем руками себя)

Свив на ветке этот дом, ( вращение пальцем в воздухе)
Дремлет гусеница в нем. (поочередно прижимаем все пальцы )
Спит без просыпа всю зиму. (ладони под голову)
Но зима промчалась мимо- (трясем ладонями )
Март, апрель, капель, весна… (загибаем пальцы)
Просыпайся, соня-сонюшка! (руки поднимаем кверху)
Под весенним ярким солнышком (образуем руками круг)
Гусенице не до сна-
Стала бабочкой она! (имитируем порхание бабочки)

Повторение и закрепление изученного материала – 3 мин.

Педагог: Мы с вами сделали большую и красивую работу. А сейчас мы с вами вспомним с чего мы начали.

Что такое пластилин? Повторите правила безопасной работы с пластилином. Какие приемы лепки из пластилина вам известны? (ответы детей).

6. Подведение итогов – 2 мин.

Педагог: Сегодня на занятии вы выполнили из пластилинагусеницу. Посмотрите, какие красивые поделки у вас получились. Я надеюсь, что вы продолжите самостоятельно лепить из пластилина.

Список использованной литературы:

Веремийчик И.М. Мастер и мастерица [Текст] / И.М. Веремийчик. – Киев : Освiта, 1998 г.

Выгонов В.В. Начальная школа. Трудовое обучение. Поделки, модели, игрушки [Текст] / В.В. Выгонов. – Москва : «Первое сентября», 2002 г.

Данкевич Е., Жукова О. Пластилиновый мир [Текст] / Е. Данкевич, О.Жукова. – СПб. : Кристалл, 1998 г.

Лыкова И.А. Пластилиновое лето. 5-10 лет. Лепим с мамой [Текст] / И.А. Лыкова. – М. : Карапуз, 2009 г.

Петлякова Э.Н., Подгорная С.Н. Развиваем воображение и творческое мышление [Текст] / Э.Н.Петлякова, С.Н.Подгорная. – Москва : МарТ, 2004. – 160 с.