Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (лепке)
в младшей группе
«Веточка вербы»
Цель: формировать умение отщипывать небольшие кусочки пластилина и прикреплять их к основе.
Задачи:
Образовательные:
- вспомнить и закрепить признаки весны;
- формировать умение создавать изображение методом пластилинографии.
Развивающие:
- развивать мелкую моторику рук;
- развивать эмоциональную отзывчивость, желание общаться со взрослым и сверстниками;
Воспитывающие:
- воспитывать аккуратность в работе с пластилином;
- вызвать положительный эмоциональный отклик на результат совместной деятельности.
Материал: шаблоны-заготовки, белый пластилин, ветка вербы, иллюстрация с изображением вербы, ваза, дощечки, салфетки.
Ход занятия:
Вступительная часть:
Воспитатель переодевается в костюм весны и заходит в группу под мелодичную весеннюю музыку.
- Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали?
- Правильно, я – весна! Скажите, пожалуйста, а вы любите это время года, весну?
- Спасибо, я очень рада! А за что вы любите весну? Давайте вспомним, что происходит весной.
(становится тепло, светит солныщко, прилетают птички, появляется травка, на деревьях набухают почки, распускаются листочки).
- Молодцы, все правильно назвали!
- Ребята, а я вам принесла подарок!
(достает из корзинки веточку вербы и показывает детям).
- Может быть, кто-то знает, что это такое?
- Это веточка вербы. Посмотрите, ребята, на этой веточке сначала появляются такие белые пушистые почки, а потом – листочки. Потрогайте их пальчиком, только аккуратно!
(подходит с веточкой к детям, они рассматривают и трогают ее).
- Ребята, эту веточку я оставлю у вас в группе. Мы поставим ее в вазу с водой, и вы будете наблюдать, как из этих почек распустятся листочки!
(ставит веточку в вазу с водой).
- Ой, детки, только мне кажется, что этой веточке совсем скучно и одиноко! Нам надо обязательно ей помочь! А что же мы можем сделать?
- Отлично! Мы с вами слепим много таких веточек и поставим их рядом с вазой!
Основная часть:
- Ребята, посмотрите, пожалуйста на картинку.
(Воспитатель вешает на мольберт иллюстрацию с изображением ветки вербы)
- Что на ней изображено?
(веточка вербы)
- Правильно! Посмотрите, пожалуйста, еще раз на эту веточку. Каждая почка – это пушистый белый шарик. Их много, они расположены вокруг всей ветки.
- А теперь посмотрите, перед вами на столах лежат картинки с изображением веточек. Они похожи на вербу?
- Правильно, у них не хватает белых почек!
- Сейчас мы с вами сделаем их из пластилина. А какого цвета пластилин нам поможет?
- Конечно, белый.
- Ребята, прежде чем начинать лепить, давайте разомнем наши пальчики
Пальчиковая гимнастика:
«Весна»
«Кап-кап-кап» - капель звенит,
(Стучим правым указательным пальцем по левой ладошке)
Словно с нами говорит.
(Стучим левым указательным пальцем по правой ладошке)
Плачут от тепла сосульки
(Руки поднимаем вверх, кисти рук опускаем вниз, пальцы разводим, трясем кистями )
И на крышах талый снег.
(Соединяем руки над головой углом)
А у всех людей весною
(Разводим руки в стороны)
Это вызывает смех!
(Хлопаем в ладоши и улыбаемся)
- Молодцы! А теперь приступим к лепке.
- Посмотрите, как это сделаю я.
(Воспитатель показывает этапы работы на образце)
- Я отщипываю маленький кусочек пластилина и прикрепляю к веточке, надавливая пальчиком. Делаю так с разных сторон ветки, чтобы почек было много.
(Дети приступают к лепке. Воспитатель подсказывает, помогает, следит за правильностью выполнения, за осанкой).
Заключительная часть:
- Молодцы, ребята! Очень красивые веточки у вас получились!
- Скажите, пожалуйста, кто приходил к вам в гости сегодня?
- Что подарила вам весна?
- Для чего мы лепили веточки вербы?
- Отлично! Возьмите свои работы и разложите их на столе вокруг вазы.
- Теперь нашей веточке точно не будет скучно и одиноко, и она быстро распустит свои листочки!
- Ну а мне пора прощаться с вами! До свидания, ребята!
(Дети прощаются с Весной).
