КВН«Чему мы научились за год».
(старшая группа)
Цель: закрепление пройденного материала, развитие и совершенствование полученных умений и навыков.
Задачи:
Образовательные:
-закреплять умение различать цифры от 0 до 15;
-совершенствовать фонетический слух, навыки звукового анализа.
- расширение словарного запаса детей, диалогической и монологической речи;
Развивающие:
- развивать внимание, зрительную память, логическое мышление;
- развивать конструктивные навыки и воображение.
- развивать моторику рук.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к познанию, чувство радости от достигнутого результата;
- воспитывать отзывчивость, доброту, желание помогать.
Ход занятия:
Звучит музыка «Гимн КВН»
Воспитатель:Дорогие ребята, вот и остались позади занятия по математике и рисованию, лепке и физкультуре, обучению грамоте и аппликации, а впереди – летние каникулы и отдых! Поздравляю вас, мои дорогие! Все вы были умными, очень старательно занимались, были смелыми и жизнерадостными!
За этот год мы научились
Лепить и рисовать.
За этот год мы научились
И петь, и танцевать.
Одеваться очень быстро,
Умываться очень чисто,
Аккуратно, быстро есть –
Даже все не перечесть!
- Ребята, сегодня мы с вами поиграем в очень интересную игру, а называется она КВН. А вы знаете, что такое КВН? (ответы детей)
- Это Клуб Веселых и Находчивых.
КВН – это командная игра. Она поможет нам узнать, чему интересному вы научились в детском саду и самое главное, смогли ли вы стать настоящими друзьями.
Сегодня у нас играют две команды: команда «Умники» - капитан команды..., и команда «Знайки» - капитан команды.....
Две команды разумных и внимательных ребят будут соревноваться друг с другом и пройдут через несколько этапов заданий. За каждый правильный ответ и правильно выполненное задание команда будет получать 1 балл. Во время проведения игры вы должны внимательно слушать задания, и чтобы я услышала правильный ответ, вы должны не выкрикивать ответы, а поднять руку.
Затем мы подведём итоги нашей игры, подсчитав полученные баллы команд, и узнаем, какая же команда была внимательней и сообразительней.
Та команда, которая быстрее поднимет свой флажок, начинает отвечать первой, жюри должно проследить за тем, кто поднимет первым и даст правильный ответ. За каждый правильный ответ команда получает одно очко.
А оценивать вашу работу будет наши гости, компетентное жюри – «Совет Мудрейших»
«Приветствие команд»
Команда «Знайки» Девиз: «Знание- это сила!»(проговаривают все дети команды)
Команда «Умники» Девиз: «Один ум хорошо, а много лучше!»(проговаривают все дети команды)
Разрешите представить жюри.
Итак, мы начинаем.
Воспитатель:Первый конкурс: «Разминка».
Вопросы для команды «Знайки».
1. Сколько пальцев на руках?
2. Сколько цветов у радуги?
3. Сколько времен года?
4.Назовитечасти суток?(утро, день, вечер, ночь)
5.Сколько ушей у двух мышей?
6.Когда люди вывешивают скворечники? (Весной).
7.Назовите весенние месяцы?
Вопросы для команды «Умники».
1. Сколько углов у квадрата?
2. Сколько глаз у совы?
3. Сколько огней у светофора?
4. Сколько дней в неделе?
5.Сколько лап у двух медвежат?
6.В какое время года дети загарают? (Летом);
7.Назовите дни недели по порядку?( п-в-с-ч-п-с-в)
Воспитатель: Для участия в следующем 2конкурсе командам нужно разделиться на пары. Вам предлагаются одинаковые схемы фигур из счетных палочек. Работая в паре нужно как можно быстрее справится с заданием.
3 конкурс:А сейчас мы узнаем насколько хорошо наши команды знают животных, нужно по рассказу узнать о каком животном идет речь.
- Это животное – одно из самых древних животных на Земле. Своё название получил из-за рога на носу. У него толстая шкура, которая защищает от укусов насекомых и от ветвей кустарников. Это огромное животное питается травой. Пасётся вечером, а днём спит. Зрение у животного плохое, он близорук. Врач посоветовал бы ему носить очки. (Носорог)
-Это небольшое животное. Её тело покрыто густой курчавой шерстью. В древности шерсть ценилась дороже золота, её называли золотым руном. Отважные мореплаватели предпринимали долгие и опасные путешествия, чтобы добыть золотое руно. У неё стройные ноги, оканчивающиеся копытами, выпуклый лоб и маленькие рожки. Осторожное пугливое домашние животное. (Овца)
-Это животное-самая грозная и большая дикая кошка. Это хищное животное. Его меню разнообразно: олени, буйволы, обезьяны, кабаны, рыси, барсуки, рыба, змеи, лягушки, трава и кора деревьев. Охотится животное в одиночку. Оранжевая шкура с тёмными полосками помогает ему прятаться в зарослях. Животное в отличие от домашней кошки, очень любит плавать. (Тигр)
-Это животное-верный слуга и спутник человека. Она воплощение красоты и грации. Её трепещущие ноздри пылают и дымятся, быстрые ноги в нетерпении роют землю, красивая разметавшаяся грива трепещет и волнуется, длинный хвост распускается веером. Животное-как бы гордиться своей красотой. Животное не заменимо в деревне. Долгие тысячелетия верой и правдой служит людям. (Лошадь)
4 конкурс:А домашних животных от диких вы отличить сумеете? Сейчас мы это проверим!Объявляется эстафета. Команде «Знайки» можно брать только фигурки диких животных, а команде «Умники» - домашних. Какая команда придет к финишу первой та и победила.
5 конкурс:Конкурс грамотеев: «Найди заданный звук»
Из всех предложенных картинок команде «Знайки» нужно выбрать только те, которые начинаются на звук «К», а команде «Умники» на звук «С». Дается одна минута. Время пошло!
6 конкурс:Загадки.Кто знает ответ – поднимает руку.
1.Маленькая собачка
Свернувшись лежит-
Не лает, не кусает
А в дом не пускает. (Замок)
2.Бородатый и рогатый
Заберётся в огород,
Съест капусту и томаты,
И горошек, и укроп. (Козёл)
3.Круглый полосатый,
С огорода взятый,
Сахарный и алый стал-
Кушайте, пожалуйста. (Арбуз)
4.Это что за зверь лесной
Встал как столбик под сосной?
И стоит среди травы-
Уши больше головы. (Заяц)
5.Дом по улице идёт
На работу всех везёт!
Носит обувь из резины
А питается бензином. (Автобус)
6.В дверь, в окно
Стучать не будет,
А в небе взойдёт и всех разбудит. (Солнце)
7.Под сосною у дорожки
Кто стоит среди травы?
Ножка есть, но нет сапожка,
Шляпка есть-нет головы. (Гриб)
8.Колкую, зелёную
Срубили топором.
Колкая, зелёная
К нам приходит в дом. (Ёлка)
7 конкурс: «Угадай, что зашифровано».
У вас на столах, зашифрованные картинки. Чтобы их увидеть, нужно соединить цифры попорядку.(от 1 до 10; от 1 до 15)
Следующий конкурс 8 «Назови одни словом»
Ведущий– Я буду перечислять объекты природы, а вы назвать их одним словом.
Задание команде «З», слушайте внимательно.
1. Ель, береза, рябина, сосна- это..
2. Заяц, лось, волк, кабан – это…
3. Яблоко, груша, апельсин, банан – это…
4. Земляника, смородина, малина, вишня – это..
Задание для команды «У».
1. Воробей, поползень, журавль, голубь – это…
2. Корова, свинья, лошадь, собака- это…
3. Картофель, огурец, лук, репа – это…
4. Подберезовик, лисичка, мухомор, подосиновик – это…
«Конкурс капитанов» (пантомима)
Команды отгадывают героясказки, которого показывают командам их капитаны.
9 конкурс:«Назови профессию» (поочередно командам)
Таня любит делать причёски, кем она хочет быть…
Серёже нравиться строить дома, он хочет стать…
Маша любит играть в школу, она мечтает стать….
Жене нравится лечить людей, он хочет быть…
Илья любит животных, ему нравится их лечить, он хочет стать….
Оля любит играть в магазин, она хочет стать…
Ване нравится дрессировать животных, он хочет стать ….
Саша хочет полететь в космос, он мечтает стать….
Лене нравится фотографировать, она хочет стать….
Ира любит петь песни, она хочет стать ….
10 конкурс: Ну и последний, завершающий конкурс сегодняшней игры. Вы в кубики любите играть? А сейчас мы это проверим. Предлагаю вам вот такие схемы. (Одной команде предлагается схема постройки машины, другой-корабль, количество деталей-одинаково). Пока бежит песок в часах нужно сделать постройку точно по схеме. Время пошло! (Звучит музыка «Строим дом»)
Воспитатель:Пришло время подводить итоги. А пока Жюри совещается, у нас есть несколько вопросов к залу.
-Летом по лесу бродил,
Ел малину… (не крокодил, а медведь)
-Знает даже и малыш,
Что Матроскин-это… (не мышь, а кот)
-Через горы и леса
В край родной летит… (не лиса, а птица)
-Устают, наверно скулы
Грызть орехи у … (не у акулы, а у белки)
-В огороде, в старом баке,
Громко квакали… (не собаки, а лягушки)
- С ним играть остерегусь-
На рога поднимет… (не гусь, а бык)
-По лужайке скачет прытко-
От лисы бежит… (не улитка, а заяц)
-Как пушинка, невесом,
По цветам порхает… (не сом, а мотылёк)
-Это правда, а не враки:
Мягкий пух дают нам… (не раки, а гуси или утки)
-Под землёй кромешный мрак,
Как шахтёр там бродит… (не рак, а крот)
Награждение команд.
Воспитатель:На этом наша игра заканчивается.
Всем спасибо за внимание,
За задор и звонкий смех
За огонь соревнования,
Обеспечивший успех.
До новых встреч
