КВН «Чему мы научились за год». (старшая группа)

Сценарии игры КВН

Цель: закрепление пройденного материала, развитие и совершенствование полученных умений и навыков. Задачи: Образовательные: - закреплять умение различать цифры от 0 до 15; -совершенствовать фонетический слух, навыки звукового анализа. - расширение словарного запаса детей, диалогической и монологической речи;

Голубничая Марина Владимировна

27 мая 2025

169

Содержимое публикации

КВН«Чему мы научились за год».

(старшая группа)

Цель: закрепление пройденного материала, развитие и совершенствование полученных умений и навыков.

Задачи:

Образовательные:

-закреплять умение различать цифры от 0 до 15;

-совершенствовать фонетический слух, навыки звукового анализа.

- расширение словарного запаса детей, диалогической и монологической речи;

Развивающие:

- развивать внимание, зрительную память, логическое мышление;
- развивать конструктивные навыки и воображение.

- развивать моторику рук.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к познанию, чувство радости от достигнутого результата;

- воспитывать отзывчивость, доброту, желание помогать.

Ход занятия:

Звучит музыка «Гимн КВН»

Воспитатель:Дорогие ребята, вот и остались позади занятия по математике и рисованию, лепке и физкультуре, обучению грамоте и аппликации, а впереди – летние каникулы и отдых! Поздравляю вас, мои дорогие! Все вы были умными, очень старательно занимались, были смелыми и жизнерадостными!

За этот год мы научились

Лепить и рисовать.

За этот год мы научились

И петь, и танцевать.

Одеваться очень быстро,

Умываться очень чисто,

Аккуратно, быстро есть –

Даже все не перечесть!

- Ребята, сегодня мы с вами поиграем в очень интересную игру, а называется она КВН. А вы знаете, что такое КВН? (ответы детей)

- Это Клуб Веселых и Находчивых.

КВН – это командная игра. Она поможет нам узнать, чему интересному вы научились в детском саду и самое главное, смогли ли вы стать настоящими друзьями.

Сегодня у нас играют две команды: команда «Умники» - капитан команды..., и команда «Знайки» - капитан команды.....

Две команды разумных и внимательных ребят будут соревноваться друг с другом и пройдут через несколько этапов заданий. За каждый правильный ответ и правильно выполненное задание команда будет получать 1 балл. Во время проведения игры вы должны внимательно слушать задания, и чтобы я услышала правильный ответ, вы должны не выкрикивать ответы, а поднять руку.

Затем мы подведём итоги нашей игры, подсчитав полученные баллы команд, и узнаем, какая же команда была внимательней и сообразительней.

Та команда, которая быстрее поднимет свой флажок, начинает отвечать первой, жюри должно проследить за тем, кто поднимет первым и даст правильный ответ. За каждый правильный ответ команда получает одно очко.

А оценивать вашу работу будет наши гости, компетентное жюри – «Совет Мудрейших»

«Приветствие команд»

Команда «Знайки» Девиз: «Знание- это сила!»(проговаривают все дети команды)

Команда «Умники» Девиз: «Один ум хорошо, а много лучше!»(проговаривают все дети команды)

Разрешите представить жюри.

Итак, мы начинаем.

Воспитатель:Первый конкурс: «Разминка».

Вопросы для команды «Знайки».

1. Сколько пальцев на руках?

2. Сколько цветов у радуги?

3. Сколько времен года?

4.Назовитечасти суток?(утро, день, вечер, ночь)

5.Сколько ушей у двух мышей?

6.Когда люди вывешивают скворечники? (Весной).

7.Назовите весенние месяцы?

Вопросы для команды «Умники».

1. Сколько углов у квадрата?

2. Сколько глаз у совы?

3. Сколько огней у светофора?

4. Сколько дней в неделе?

5.Сколько лап у двух медвежат?

6.В какое время года дети загарают? (Летом);

7.Назовите дни недели по порядку?( п-в-с-ч-п-с-в)

Воспитатель: Для участия в следующем 2конкурсе командам нужно разделиться на пары. Вам предлагаются одинаковые схемы фигур из счетных палочек. Работая в паре нужно как можно быстрее справится с заданием.

3 конкурс:А сейчас мы узнаем насколько хорошо наши команды знают животных, нужно по рассказу узнать о каком животном идет речь.

- Это животное – одно из самых древних животных на Земле. Своё название получил из-за рога на носу. У него толстая шкура, которая защищает от укусов насекомых и от ветвей кустарников. Это огромное животное питается травой. Пасётся вечером, а днём спит. Зрение у животного плохое, он близорук. Врач посоветовал бы ему носить очки. (Носорог)

-Это небольшое животное. Её тело покрыто густой курчавой шерстью. В древности шерсть ценилась дороже золота, её называли золотым руном. Отважные мореплаватели предпринимали долгие и опасные путешествия, чтобы добыть золотое руно. У неё стройные ноги, оканчивающиеся копытами, выпуклый лоб и маленькие рожки. Осторожное пугливое домашние животное. (Овца)

-Это животное-самая грозная и большая дикая кошка. Это хищное животное. Его меню разнообразно: олени, буйволы, обезьяны, кабаны, рыси, барсуки, рыба, змеи, лягушки, трава и кора деревьев. Охотится животное в одиночку. Оранжевая шкура с тёмными полосками помогает ему прятаться в зарослях. Животное в отличие от домашней кошки, очень любит плавать. (Тигр)

-Это животное-верный слуга и спутник человека. Она воплощение красоты и грации. Её трепещущие ноздри пылают и дымятся, быстрые ноги в нетерпении роют землю, красивая разметавшаяся грива трепещет и волнуется, длинный хвост распускается веером. Животное-как бы гордиться своей красотой. Животное не заменимо в деревне. Долгие тысячелетия верой и правдой служит людям. (Лошадь)

4 конкурс:А домашних животных от диких вы отличить сумеете? Сейчас мы это проверим!Объявляется эстафета. Команде «Знайки» можно брать только фигурки диких животных, а команде «Умники» - домашних. Какая команда придет к финишу первой та и победила.

5 конкурс:Конкурс грамотеев: «Найди заданный звук»

Из всех предложенных картинок команде «Знайки» нужно выбрать только те, которые начинаются на звук «К», а команде «Умники» на звук «С». Дается одна минута. Время пошло!

6 конкурс:Загадки.Кто знает ответ – поднимает руку.

1.Маленькая собачка

Свернувшись лежит-

Не лает, не кусает

А в дом не пускает. (Замок)

2.Бородатый и рогатый

Заберётся в огород,

Съест капусту и томаты,

И горошек, и укроп. (Козёл)

3.Круглый полосатый,

С огорода взятый,

Сахарный и алый стал-

Кушайте, пожалуйста. (Арбуз)

4.Это что за зверь лесной

Встал как столбик под сосной?

И стоит среди травы-

Уши больше головы. (Заяц)

5.Дом по улице идёт

На работу всех везёт!

Носит обувь из резины

А питается бензином. (Автобус)

6.В дверь, в окно

Стучать не будет,

А в небе взойдёт и всех разбудит. (Солнце)

7.Под сосною у дорожки

Кто стоит среди травы?

Ножка есть, но нет сапожка,

Шляпка есть-нет головы. (Гриб)

8.Колкую, зелёную

Срубили топором.

Колкая, зелёная

К нам приходит в дом. (Ёлка)

7 конкурс: «Угадай, что зашифровано».

У вас на столах, зашифрованные картинки. Чтобы их увидеть, нужно соединить цифры попорядку.(от 1 до 10; от 1 до 15)

Следующий конкурс 8 «Назови одни словом»

Ведущий– Я буду перечислять объекты природы, а вы назвать их одним словом.

Задание команде «З», слушайте внимательно.
1. Ель, береза, рябина, сосна- это..
2. Заяц, лось, волк, кабан – это…
3. Яблоко, груша, апельсин, банан – это…
4. Земляника, смородина, малина, вишня – это..

Задание для команды «У».
1. Воробей, поползень, журавль, голубь – это…
2. Корова, свинья, лошадь, собака- это…
3. Картофель, огурец, лук, репа – это…
4. Подберезовик, лисичка, мухомор, подосиновик – это…

«Конкурс капитанов» (пантомима)

Команды отгадывают героясказки, которого показывают командам их капитаны.

9 конкурс:«Назови профессию» (поочередно командам)

Таня любит делать причёски, кем она хочет быть…

Серёже нравиться строить дома, он хочет стать…

Маша любит играть в школу, она мечтает стать….

Жене нравится лечить людей, он хочет быть…

Илья любит животных, ему нравится их лечить, он хочет стать….

Оля любит играть в магазин, она хочет стать…

Ване нравится дрессировать животных, он хочет стать ….

Саша хочет полететь в космос, он мечтает стать….

Лене нравится фотографировать, она хочет стать….

Ира любит петь песни, она хочет стать ….

10 конкурс: Ну и последний, завершающий конкурс сегодняшней игры. Вы в кубики любите играть? А сейчас мы это проверим. Предлагаю вам вот такие схемы. (Одной команде предлагается схема постройки машины, другой-корабль, количество деталей-одинаково). Пока бежит песок в часах нужно сделать постройку точно по схеме. Время пошло! (Звучит музыка «Строим дом»)

Воспитатель:Пришло время подводить итоги. А пока Жюри совещается, у нас есть несколько вопросов к залу.

-Летом по лесу бродил,

Ел малину… (не крокодил, а медведь)

-Знает даже и малыш,

Что Матроскин-это… (не мышь, а кот)

-Через горы и леса

В край родной летит… (не лиса, а птица)

-Устают, наверно скулы

Грызть орехи у … (не у акулы, а у белки)

-В огороде, в старом баке,

Громко квакали… (не собаки, а лягушки)

- С ним играть остерегусь-