Непосредственно образовательная деятельность
в младшей группе
Тема : мой край родной .
Задачи:
- Познакомить с природой и животным миром нашего края.
- Расширять представления детей о диких животных, обитателях рек, деревьях, характерных для данной местности.
- Расширять и активизировать словарный запас детей на основе обогащения представлений о родном крае.
- Воспитывать любовь к родному краю, бережному отношению к природе.
Ход НОД :
Организационный момент (Дети стоят в кругу)
Воспитатель:
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живем в одном краю –
Всех я вас приветствую!
Ребята, кто знает, как называется республика, в котором мы живем? (Карачаево - Черкессия) А какая она ? (большая , красивая )
Я вам предлагаю отправиться в необычное путешествие, чтобы подробнее узнать о природе родного края . Вы согласны?
Воспитатель. Мы отправляемся в наше путешествие по родному краю на самолёте.
Самолёт построим сами,
Полетим мы над лесами, над горами,
Над полями, над рекой и берегами…
Дети «заводят моторы», расправляют руки как крылья самолёта.
Воспитатель.
В небе высоко летим,
С высоты на все глядим
По территории Карачаево - Черкессии расстилаются леса.
В лесу много деревьев. Чтобы узнать какие деревья растут в нашем лесу, предлагаю вам отгадать загадки. По ходу отгадок выставляются картинки.
Зелена, а не луг,
Бела, а не снег,
Кудрява, а без волос.
Ответ: Береза
Не загадка это даже,
Сразу назовем,
Если только кто-то скажет -
Желуди на нем!
Ответ: Дуб
Что же это за девица:
Не швея не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год.
Ответ: Ель
Ребята, вот мы и прилетели . В лесу нужно вести себя тихо, громко не разговаривать, потому что можно напугать птиц и зверей, живущих в лесу.
- Кто живет в лесу? (Ответы детей)
- Каких животных, вы знаете? (Ответы детей)
- Послушайте, о ком я говорю:
1. Он всю зиму долго спал,
Лапу правую сосал,
А проснулся — стал реветь.
Этот зверь лесной... (Медведь)
2. Маленький, беленький,
По лесочку прыг, прыг,
По снежочку тык, тык. (Заяц)
3. Хвост пушистый,
Мех золотистый,
В лесу живет,
В деревне кур крадет. (Лиса)
4. Под соснами, под елками стоит мешок с иголками. (Еж)
5. Кто с высоких тёмных сосен
В ребятишек шишку бросил?
И в кусты через пенёк
Промелькнул, как огонёк? (белка)
Молодцы, ребята, отгадали загадки. А где живут все эти животные? (ответы детей). Правильно, в лесу. И у каждого животного есть свой дом. Давайте поиграем в игру и узнаем у кого, какой дом. (Игра по ТРИЗ «Круги Луллия» «Кто где живет?»).
- Молодцы, ребята. Теперь мы знаем, какие дома у лесных животных, а сейчас мы немного отдохнем.
Физкультминутка Мишка
Мишка вылез из берлоги,
Огляделся на пороге. (Повороты влево и вправо.)
Чтоб скорей набраться сил,
Головой медведь крутил. (Вращения головой.)
Наклонился взад-вперёд,
Вот он по лесу идёт. (Наклоны вперёд-назад.)
К турнику я подхожу,
Перекладину беру,
Мышцы дружно напрягаю,
Стройным, крепким быть желаю!
Чтобы сильным стать и ловким,
Приступайте к тренировкам!
Воспитатель.
Ну что ж, ребята, полетим дальше ? Заводим моторы!
Пора заканчивать полёт,
Летит к земле наш самолёт!
Дети «заводят моторы», «летят» за воспитателем, встают в круг.
Посмотрите, что это за голубая ленточка внизу? (ответы детей) Это река Аксаут . А в реке кто живёт ? Каких рыб вы знаете? (щука, фарель , карась)
Я приглашаю вас поиграть в игру «Рыбка – озорница»
Подвижная игра «Рыбка – озорница»
Группа делится на рыбаков и рыбок. Дети – рыбки плавают. Рыбаки стоят.
Рыбка плавает в водице,
Рыбке весело играть.
Рыбаки на слова грозят рыбкам и на окончание слов их ловят.
Рыбка, рыбка – озорница,
Мы хотим тебя поймать!
Рыбки убегают или приседают – прячутся под камешки.
Воспитатель.
Ну что ж, ребята, нам пора возвращаться в детский сад! Заводим моторы!
Пора заканчивать полёт,
Летит к земле наш самолёт!
Дети «заводят моторы», «летят» за воспитателем, встают в круг.
Воспитатель. Ребята, куда мы сегодня летали и что видели. Дети. Мы летали над нашей республикой , знакомились с обитателями леса, реки.
Ребята, вам понравилось наше путешествие. Что интересное вы запомнили.
Где обитают животные? (в лесах, на равнинах, горах, степях и т.д.).
Каких животных называют дикими? (те, которые живут без помощи человека).
Как дикие животные приспосабливаются к смене времен года? (линяют, впадают в спячку, перемещаются с места на место, ближе к жилью человека).
Каким способом дикие животные передвигаются? (прыгают, ползают, ходят, скачут и т.д.).
Что дают дикие животные человеку? (мясо, мех и др.).
