Конспект. Образовательная область
«Социально-коммуникативное РАЗВИТИЕ»
Старшая группа. С использованием игрового набора
«Дары Фрёбеля»
«Путешествие по городам»
Цель: формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации. Развитие интереса к совместным играм, формирование первичных представлений об объектах окружающего мира и малой родине и Отечестве.
Используемые материалы | Наборы №№ 1,2,3,4,5,5в,5р,6,7,8,9,10,J1,J2 |
Возраст участников | От 5 лет |
Количество участников | 6 и более |
Интеграция с образовательными областями | «Познавательное – развитие» “Художественно-эстетическое развитие» «Речевое развитие» |
Здравствуйте, ребята! Посмотрите, какой хороший сегодня день. Наверное, потому, что мы с вами улыбнулись друг другу. Ребята, а вы знаете, что улыбаться можно по-разному? Давайте попробуем. Улыбнитесь, как кот на солнышке, а теперь, как хитрая лиса, а сейчас как будто вам подарили маленького щенка, улыбнитесь от всей души. Спасибо. Думаю, что день пройдет у нас с вами замечательно!
Воспитатель. Дети, вы ничего не слышали? Никак не могу понять, откуда раздается этот странный звук. (находит яркую коробку)
Воспитатель. Ребята, давайте посмотрим, кто же здесь спрятался. (из коробки появляется медвежонок)
медвежонок: Ой, куда же я попал?
Дети: (в детский сад).
медвежонок: В детский сад? А как называется ваш детский сад?
Дети: («Крошка-Енот»)
медвежонок: А где находится ваш детский сад?
Дети: (в городе).
медвежонок: А как называется ваш город?
Дети: (Сургут).
медвежонок: А какой у вас город?
Дети: (красивый, любимый....)
медвежонок: Ой, как интересно! Может расскажите мне о нем?
Воспитатель. Ребята, что будем делать? Покажем медвежонку наш город? Для этого предлагаю всем вместе отправиться в путешествие по Сургуту. Согласны? Тогда занимайте места в автобусе. (садимся в автобус).
Воспитатель. А чтобы в пути нам было не скучно, послушайте стих, который приготовил для вас наш гость:
Мы играем возле дома И зимой, и летом. Все давным-давно знакомы В милом доме этом! Посмотри, как хорош Дом, в котором ты живешь! Слышишь, улица родная, Нет тебя чудесней! Мы по улице шагаем | Вместе с нашей песней! Посмотри, как хорош Город тот, где ты живешь! Нашим самым дружным хором Песенка поется. Дом, и улица, и город Родиной зовется! Край, в котором ты живешь! (Ю.Энтин, «Край, в котором ты живешь») |
- Почему в стихотворении город называется родным?
- на берегу, какой реки стоит город Сургут?
- А как называются жители города Сургута?
- Кто может показать Сургут на карте?
- Ребята, а вы хорошо знаете наш город?
медвежонок: Молодцы ребята! Вы очень много знаете о своем городе!
Физминутка
Еле-еле, еле-еле завертелись карусели,
А потом, потом, потом все бегом, бегом, бегом.
Тише, тише, не спешите, карусель остановите.
Раз и два, раз и два, вот и кончилась игра.
Еле-еле, еле-еле завертелись карусели,
А потом, потом, потом все бегом, бегом, бегом.
Тише, тише, не спешите, карусель остановите.
Раз и два, раз и два, вот и кончилась игра (два раза)
Игра «Путешествие» (с применением игровых наборов)
Молодцы! А сейчас нам пора возвращаться в детский сад, занимайте места в автобусе.
медвежонок: Какой у вас чудесный город! Мне очень понравилось путешествовать с вами по нему.
Рефлексия.
Вам понравилось наше путешествие?
Что было интересным для вас?
А с какими достопримечательностями нашего города мы познакомили медвежонка?