Тема занятия: "Животные нашего двора"
Цель занятия: Познакомить детей с домашними животными, учить различать их по внешнему виду и голосу, формировать бережное отношение к животным.
Задачи:
Образовательные: познакомить с названиями и особенностями домашних животных;
Развивающие: развивать умение слушать, сравнивать, высказывать мнение;
Воспитательные: формировать заботливое отношение к животным.
Оборудование:
Картинки/фигурки домашних животных;
Аудиозаписи голосов животных;
Мягкие игрушки;
Листочки, карандаши (для рисования).
Ход занятия
1. Организационный момент (2 минуты)
Поприветствовать детей, создать доброжелательную атмосферу.
Короткая разминка: "Покажи, как котик тянется", "Как гавкает собака?" и т.д.
2. Введение в тему (3 минуты)
Беседа: "Кто живёт в нашем дворе? Кто из Вас видел домашних животных?"
Мотивация: "Сегодня мы узнаем много нового о наших четвероногих друзьях."
3. Основная часть (15 минут)
Показ и обсуждение картинок/фигурок:
Разглядываем по одной фигурке/картинке, обсуждаем:
Как называется это животное?
Какой у него цвет, шерсть, размер?
Какую пользу оно приносит человеку?
Слуховое задание:
Включить аудиозаписи — догадаться, кто как "разговаривает" (гавкает, мяукает, мычит и т.п.).
Для слабослышащих — использовать карточки с изображением и имитацию жестов.
Двигательная минутка:
Изобразить движения животных: как ходит кошка, как бегает собака, как скачет козлёнок.
Творческое задание:
Нарисовать (или раскрасить заготовку) понравившегося домашнего животного.
Для детей с нарушениями моторики — использовать крупные карандаши, толстый фломастер, шаблоны.
4. Заключение и рефлексия (5 минут)
Обсудить: кто нарисовал какого зверя, что интересного узнали.
Сформулировать правило: "Животных нужно любить и заботиться о них".
Похвала, раздача наклеек или улыбок за старания.
5. Итог (1 минута)
Вежливо поблагодарить за занятие.
Напомнить, что на следующем занятии будут ещё интересней.
