План-конспект
профориентационного мероприятия на тему:
«По профессии Я - воспитатель»
.
Цель: формирование у несовершеннолетних готовности к труду.
Задачи:
расширение представлений учащихся о мире профессий и их особенностях;
развитие внимания, наблюдательности, коммуникативных навыков;
способствовать выработке положительного отношения и уважения к труду и начальной профориентации (слайд №1)
Ход мероприятия:
Добрый день! Меня зовут Милана Ивановна, я работаю в детском саду №7 старшим воспитателем (методистом). Сегодня мы – педагоги детского сада познакомим вас с вас с профессиями в детском саду.
Вы все посещали детский сад. Детский сад, как и ваша школа – государственное образовательное учреждение и поэтому подчиняется УОА города Элисты, Министерству образования РК и РФ. И также как в школе , соблюдаем все российские стандарты образования, правила и требования СанПиН. Соответственно у нас есть образовательная программа, составленная на основе ФОП, устав ДОУ и все нормативные документы для ведения образовательной деятельности.
Руководит учреждением заведующий ДОУ. Заведующий несет ответственность за весь сад ( за ОЖЗД сотрудников и детей, за техническое состояние сада, за саму образовательную деятельность, материальную ответственность и т.д.
У заведующего есть заместители. По хозяйственной части – заведующий хозяйством, по учебной части – старший воспитатель (методист). И по медицинской части – старшая медсестра.
- Отгадайте, о какой профессии идет речь:
В детский сад приходят дети, чтобы дружными расти,
Чтобы знали всё на свете, и на свете всё смогли.
Кто же детям здесь поможет рисовать, лепить, играть?
Кто покормит и уложит на кроватке тихо спать?
С кем для мам подарки клеим, дружно встанем в хоровод?
Кто заменит детям маму, пока мама не придёт? (Воспитатель)
Ну конечно, самая основная профессия, с которой мы встречаемся в детском саду, это профессия - воспитатель.
На свете есть много различных профессий,
И в каждой есть прелесть своя.
Но нет благородней, нужней и чудесней,
Чем та, кем работаю я.
- Каким же должен быть воспитатель? В чём сущность профессии воспитатель? Какие качества личности необходимы воспитателю в его работе?
Для того чтобы ответить на поставленные вопросы мы немного поиграем.
Профориентационная игра "Один день из жизни воспитателя"
“Сейчас мы совместными усилиями в группах постараемся составить рассказ о типичном трудовом дне воспитателя. Это будет рассказ только из существительных. К примеру, рассказ о трудовом дне учителя мог бы быть таким: будильник — завтрак — звонок — урок — ученики — вопрос — ответ — пятёрка — перемена - учительская — звонок — урок — отличники — звонок —дом – проверка тетрадей — постель.
Работа групп – 5 минут.
Ответы команд.
- Получился ли целостный рассказ или нет? Если рассказ получился путаным и сумбурным, то можно попросить кого-то из игроков своими словами рассказать о трудовом дне воспитателя.
- Будильник – завтрак – приход на работу, воспитанники – проведение зарядки – проведение занятий – организация игр – организация прогулки с детьми – организация игр и творческих видов деятельности с детьми – обед воспитанников – сон воспитанников –планирование работы на следующий день – пересмена
Работа с детьми начинается с их изучения, затем выбираются способы работы с детьми, исходя из их особенностей и только после этого приступает к воспитанию и обучению детей.
Упражнение «Качества личности воспитателя»
Какие качества личности необходимы воспитателю в его профессиональной деятельности.Как вы думаете? Попробуйте вспомнить ваших воспитателей, которые были у вас в саду. Какими качествами они обладали?
-Из тех качеств, которые вы назвали, какие считаете самыми необходимыми? Почему?
- Давайте сделаем вывод, чтобы стать настоящим воспитателем, которого будут любить дети надо…
- Закончите предложение:
Профессия воспитатель – это… (педагог дошкольного образования, который занимается обучением, воспитанием и всесторонним развитием) детей.
Плюсы профессии воспитатель… - высокая востребованность профессии, возможность начать карьеру сразу после получения образования, достаточно СПО или курсов переподготовки, возможность карьерного роста, посменный график работы (2 смены),пятидневка, полный соцпакет.
Цели работы воспитателя… - (помочь в социализации детей дошкольного возраста. Главная задача – (воспитать всесторонне развитую, свободную, творческую и гармоничную личность).
Воспитатель должен быть…- (Воспитатель должен любить детей, жить для детей - без этого его работа не имеет смысла. Быть гуманным, толерантным, тактичным, образованным, обладать грамотной речью, наблюдательным, терпеливым, коммуникабельным, внимательным , отзывчивым))
Воспитателем не может быть человек… (судимый, недееспособные, лица с определенными заболеваниями (нарушение психики, эпилепсики, заразные заболевания и пр.)
Я смогу (не смогу) стать воспитателем, потому что…
В детском саду еще трудятся педагоги узкой направленности. У нас, например: учитель – логопед, педагог дополнительного образования, педагог – психолог, музыкальный руководитель, тьютор (при посещении сада детей с ОВЗ).
Квалификационные требования к педагогам:
1.Образование – среднеспециальное или высшее (пед.училище, пед.институт)
2.Медицинские противопоказания – заразные заболевания, нарушение функций опорно – двигательного аппарата, нервно – психические заболевания
Все педагоги работают по составленной образовательной программе, перспективным планам, режиму дня для детей и сетке занятий (расписанию). Занятия проводятся ежедневно согласно рекомендованному времени по возрастам. От 10 минут до 30 минут. Приветствуется игровая форма проведения.
Главный метод в обучении, развитии и воспитании детей - это игра. Мудрые воспитатели мало запрещают и много играют. Ведь дети живут в игре, Мастерство воспитателя состоит в том, что он знает, когда несмелого ребёнка надо поддержать, «назначив его волком», а агрессивного поучить сочувствию, «сделав козлёнком». Подметив в ребёнке способности, воспитатель должен не только поддержать слабые ростки будущих начинаний, но и убедить родителей в необходимости развивать ребёнка. Здесь ему не обойтись без наблюдательности, хорошей памяти и тактичности.
Условия и содержание труда профессии воспитатель.
Воспитатель работает с детьми, организовывает жизнь детей, выполняет с ними все режимные мероприятия. Воспитатель должен знать: возрастную психологию, педагогику, детскую гигиену, содержание и принципы организации дошкольного воспитания.
Есть у воспитателя помощник, который всегда рядом. Труд помощника воспитателя нелегкий. Воспитатель-это творец детских душ, а помощник воспитателя - это творец уюта и чистоты.
Профессионально важные качества:
наблюдательность;
отзывчивость;
внимательность;
терпеливость;
коммуникативные способности.
А сейчас я предлагаю провести деловую игру на определение профессиональной пригодности.
Игра – это форма жизни детей. И сейчас немного разомнемся, вам необходимо как можно быстрее ответить на вопрос, но дождаться окончания вопроса (быстрота и терпение):
1.Какой месяц короче всех? (Май – три буквы)
2.Может ли страус назвать себя птицей? (нет, он не умеет говорить)
3.Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (все)
4.Что распускается весной: деревья, цветы, волосы?
5. Кто спасает зайцев от весеннего половодья: Дед Мазай, дед Мороз, МЧС России?
6. Что Красная шапочка несла бабушке: акции Газпрома, пирожки, слабительное?
7. Что потеряла Золушка на балу: платок, башмачок, туфельку?
Задание
При организации, руководстве и проведении игр многие из воспитателей сталкивались с определёнными проблемами, которые вам требуется решить.
Ситуация1: Детям для игр дали старые, потертые кубики, а из нового строительного материала воспитатель построила высотное задание. «Это для оформления игрой новой комнаты, дети еще маленькие, плохо строят — пусть учатся!» — объясняет воспитатель. ...На полке красуется великолепный сервиз для кукол, но дети его не берут. «Эти игрушки брать нельзя! Они для занятий!» — объясняют дети. И поэтому достают старенькую посуду и сервируют для кукол стол.
Вопросы: Нужен ли в группе материал, «дразнящий детей»? группе? Были ли у вас в детстве любимые игрушки, и почему Вы их любили?
Ситуация 2: Воспитатель видела в соседнем детском саду, что дети интересно играли в рыбаков. Для того чтобы перенести эту игру в свою группу, она сама сделала рыболовные снасти и предложила детям тему игры.
Игры не получилось, воспитателю все время приходилось подсказывать детям, что делать дальше.
Вопросы: Объясните, почему не получилась игра? Как сделать, чтобы в игре все дети были активны, могли выполнять и главные, и второстепенные роли?
Ситуация 3: Во время умывания дети расшалились, стали играть в «фонтанчики», пускать мыльные пузыри, а уже подходило время завтрака.
Вопросы: Как должен поступить воспитатель? Как бы вы поступили?
Подведение итогов игры
Воспитатель: Может быть, немного разобраться в себе вам поможет шуточный тест с геометрическими фигурами. Используя три геометрические фигуры - треугольник, круг, квадрат, нарисуйте человечка, состоящего из 10 элементов. Должны быть использованы все три вида фигур. Качество рисунка не имеет значения. Если нарисованы лишние элементы - их надо зачеркнуть, если их не хватает - дорисовать недостающие. Время выполнения - 30 с.
(Дети рисуют фигурки.)
Теперь подсчитайте количество треугольников.
(Дети выполняют задание.)
А теперь слушайте ключ к тесту (читает).
Первый тип: 6-8 треугольников - тип руководителя, хорошие преподаватели. Ярко выражено стремление к лидерству, хорошо разбираются в людях, работают с информацией.
Второй тип: 5 треугольников. Ответственный исполнитель, хорошие организаторские способности. Профессионал, до мелочей продумывающий свою деятельность.
Третий тип: 4 треугольника. Разнообразие интересов и талантов. Склонность к индивидуальной работе.
Четвертый тип: 3 треугольника. Тип ученого. Рационален, объективен, легко переключается с одного вида деятельности на другой.
Пятый тип: 2 треугольника. Интерес к искусству и человеку. Тонко чувствует все новое и необычное.
Шестой тип: 1 треугольник. Изобретатель, конструктор, художник. Обладает богатым воображением.
Конечно, этот тест не отражает все многообразие ваших талантов. Но, может быть, он поможет вам задуматься о себе, о своих возможностях и способностях и начать развивать эти способности. В конечном итоге это поможет вам в выборе жизненного пути.
Помимо педагогов, в саду работают повара, кладовщик, помощники воспитателей (няни), рабочий по стирке (прачка).
План-конспект
профориентационного мероприятия из цикла
«Города рабочих профессий» на тему:
«Профессия- воспитатель»
Старший воспитатель Палтынова Милана Ивановна
г.Элиста
2024
