Тема: «Сюита Пер Гюнт»
Цель: Расширение знаний обучающихся о сюите на примере фрагментов из сюиты «Пер Гюнт»
Задачи:
Образовательная:провести анализ двух фрагментов из сюиты «Пер Гюнт» Эдварда Грига «Утро» и «В пещере горного короля». Дать понятие сюита. Повторить и проработать интонацию в песне «Прадедушка» А. Ермолова.
Развивающая:развивать навык слушания произведений, развивать умение анализировать прослушанное произведение, развивать четкую дикцию во время разучивания и пения произведений.
Воспитательная:воспитывать любовь к музыке, воспитание культуры слушания,
воспитывать нравственную культуру детей.
Тип урока: урок «открытия» нового знания.
Методы и приемы: словесный метод, наглядно-слуховой метод, наглядный метод.
Материалы, оборудование: фортепиано, компьютер, экран, презентация, листы бумаги.
Музыкальный репертуар: фрагменты из симфонической сюиты Э.Грига «Пер Гюнт»: «Утро», «В пещере горного короля», «Прадедушка» А. Ермолов.
Структура урока:
Организационный момент
Организация слушательской деятельности
Организация исполнительской деятельности
Рефлексия
Итог урока
№ | Этап | Хронометраж | Деятельность учителя | Деятельность ученика |
1. | Организационный момент | 2 мин | Здравствуйте, ребята! Во время урока у нас будет игра на дисциплину У каждого ряда есть по 5 сердечек , когда в классе будем шумно я буду стирать по сердечку , у кого больше останется сердец к концу урока будет приз , а если все сердца сотрутся , то будет дополнительное домашнее задание. | -Здравствуйте. |
2. | Организация слушательской деятельности | 15 мин | И я приглашаю вас сегодня отправиться со мной в замечательную страну. в Норвегию. Попутешествуем, ребята? Величественная и суровая Норвегия. Страна диких скал и густых лесов, узких и звилистых морских заливов, фьордов. Эта страна находится у Северного моря. Издавна норвежский народ создал множество прекрасных песен, сказок, легенд. Норвегия - родина гномов, троллей, эльфов. Эти сказочные существа будто бы живут в горах и скалах, которых так много в Норвегии. Самобытное искусство, быт, нравы маленькой страны известны всему миру благодаря великим художникам второй половины XIX века. драматургу и поэту Генриху Ибсену и вдохновенному певцу Норвегии и композитору Эдварду Григу. Музыка Грига удивительно мелодична, его мотивы узнаешь даже если слышал их всего один раз. Уверена, что вы узнали эту чудесную музыку. Подумайте как могло бы называться это произведение и какое настроение передает нам мелодия, какие инструменты вы услышите в этом произведении? Сейчас мы с вами прослушаем фрагмент Это произведение называется «Утро» и написана Григом к драме Ибсена «Пер Гюнт». Какое настроение передает нам эта музыка? Какие инструменты вы услышали? В музыке Грига много света, радости. В ней живет Норвегия. Давайте выясним, что такое Сюита. Сюита - музыкальное произведение, состоящее из нескольких разнохарактерных пьес, объединенных единством замысла. Запишите это к себе в тетрадь Давайте ознакомиться с содержанием этой пьесы. Я расскажу вам эту прекрасную историю. В одной маленькой норвежской деревушке вместе со своей матерью-старушкой жил пастушок. Звали его Пер Гюнт. Полюбилась ему девушка с красивым именем Сольвейг. Какая светлая! Таких я с роду и не видел. А как зовут тебя, скажи мне? Сольвейг. А, Сольвейг! Хорошо, что ты пришла. Держись же! Они решили никогда не расставаться и даже назначили день свадьбы. Но однажды ушел Пер Гюнт со стадом в горы и пропал. Оказалось, что он отправился путешествовать в дальние страны в поисках счастья. Было ему тогда всего лишь 20 лет. Во время путешествий Пер Гюнт попадает в разные страны. Он был в Америке, в Китае и даже в Африке. Но однажды он попал... Послушайте музыку и представьте себе, куда попал пер Гюнт. Какие инструменты были в этом произведении и какое настроение оно передает? Это была пещера горного короля. Тролли подкрались к перу, устроили дикий танец вокруг него, но в самом конце звучит удар колокола. Какое настроение передает нам произведение? Какие инструменты вы услышали? Какой был темп у мелодии? Наступило утро, а значит вся нечисть исчезает. А мы еще раз с вами убедились, как много и как красочная музыка может нам рассказывать о жизненных событиях. Пер Гюнт долго путешествовал, а счастья так и не нашел. И каждый раз он вспоминал свой дом. Несколько раз наживал он несчастным путем огромное богатство, но к концу жизни все растерял. И только через сорок лет бедным, несчастным стариком возвратился он на родину. Приготовившись бесславно умереть, он встречает Сольвейг, которая всё ему прощает. Всё лучшее, что когда-то было в душе. Сольвейг сохранила в своём сердце. Пер Гюнт понял, что счастье там, где тебя любят и ждут. Давайте вспомним наши произведения и попробуем их сравнить? Чем отличаются произведения «Утро» и «В пещере горного короля»? Отличаются ли в этих произведениях инструменты, темп и настроение? Вот и завершилось наше путешествие в Норвегию, где мы познакомились с музыкой Эдварда Грига и его персонажами, которых своей музыкой сделал бессмертный и великий северный волшебник. А сейчас мы с вами вспомним песню «Прадедушка» , сначала я вам спою , вы можете мне подпевать А затем вы мне споете полностью песню | -Ответы детей -Ответы детей -Ответы детей -Ответы детей |
3. | Организация исполнительской деятельности |
-Присаживайтесь на свои места. А сейчас мы с вами споем песню «Прадедушка» Сначала я вам спою , потом вместе , можете мне подпевать. | ||||||||||
4. | Рефлексия | 3 мин | Давайте с вами оценим наш урок, я дам на первую парту волшебный кубик, какой вопрос вам попался-на тот вы отвечаете и передаете кубик другому. | -Ответы детей | ||||||||
5. | Итог урока | 2 мин | И наш урок подходит к концу А теперь ответьте мне на вопросы по уроку Что такое сюита ? Что мы сегодня слушали ? Кто написал сюиту «Пер Гюнт»? Спасибо за урок, до свидания | - Ответы детей -До свидания |
.png)
