Запиши, чтобы не забыть

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Структура занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Стоя

Вводная часть

- Привет всем, я рада встрече с вами.

- Интересно, кто первый добежит до меня? Отлично.

- Сегодня предлагаю поприветствовать друг друга необычным способом: нам нужно с помощью наших кулачков сделать солнышко, а затем эти кулачки раскрыть и пошевелить пальчиками и произнести звук «У». Попробуем?

Здравствуйте.

Дети добегают до воспитателя.

С помощью кулачков делают солнышко и произносят звук «У».

Стоя на том же месте

- Ребята, а вы любите играть?

- А какие у вас любимые игры?

- А вы знаете, какая у меня любимая игра? Вставайте скорее в круг, и я с вами поделюсь. Игра называется «Поменяйся местами». Правила очень простые: нужно поменяться местами в круге с тем, кому подходит высказывание ведущего.

Например,

- поменяйтесь местами те, кто любит мороженое;

- поменяйтесь местами те, кто любит спать;

- поменяйтесь местами те, кто хоть раз ел котлету сидя на шпагате;

- поменяйтесь местами те, кто хоть один раз был на дне рождения.

Ответы детей.

Дети называют любимые игры.

Играют в игру «Поменяйся местами».

Садимся на ковер

Основная часть

- Как здорово, что вы все были днях рождения. Приглашаю вас присесть.

- Ребята, предлагаю вам говорить по очереди, чтобы мы смогли услышать каждого. Кто согласен –хлопните себя по коленке два раза.

- Итак, вы дали мне понять, что каждый из вас хоть один раз был на дне рождения.

- Ребята, взгляните на экран и скажите, что там изображено?

- Что же за праздник – день рождения?

- Ребята, день рождения также могут называть именинами.

- Раньше после рождения, ребенка крестили в церкви и там давали ему имя. Называли его обычно по имени того святого, память которого церковь отмечала в этот день. Отсюда появилось слово «именины».

- Как мы празднуем день рождения?

- Вы знаете, что на день рождения принято приглашать гостей. Как это можно сделать?

- А вы знаете, когда у вас день рождения?

- Ребята, а вы запомнили, когда день рождения у Демида, а когда у Никиты?

- А что надо сделать, чтобы не забыть?

- А куда мы с вами можем записать?

- Какую замечательную идею вы придумали.

- Ну, что ребята, кому интересно, создать календарь, строим пирамиду из ладошек, пока я считаю до 5!

Присаживаются на «Совет».

Хлопают себя по колену 2 раза.

Праздник, день рождения.

Дарят подарки, приходят гости.

Дети слушают.

Печем с мамой торт.

Сделать приглашение.

12 декабря. 11 ноября.

Нет.

Записать.

На листочек.

Около шкафа

Чтобы приступить к заполнению календаря, я вам предлагаю отгадать мою загадку.

- Каждый день роняет листочек.

А как год пройдет —

Последний лист отпадет.

Так, никто не отгадал мою загадку. Чтобы узнать отгадку вам нужно поделиться на две команды поровну. А поровну это как? Да, верно – это на одинаковое количество.

- Тогда одна команда собирается справа от меня, другая - слева (встаю, протягивая руки в разные стороны). Обратный отсчет 5-4-3-2-1.

В какой руке? (синий, оранжевый жетоны) Команда слева – ваш цвет синий, команда справа – оранжевый.

- Команда оранжевых хлопните в ладошки!

- Команда синих – топните! Внимание!

- Спрятанное слово каждой команды состоит из восьми частей.

- Команда оранжевых, какого цвета части ищите вы?

- А команда синих? Отлично! Каждому члену команды нужно найти две части своего цвета!

- Сколько частей получится у каждой команды?

- Как только найдете, части нужно правильно расположить на мольбертах и догадаться, что там изображено!

- Команда оранжевых. Этот мольберт ваш.

- Команда синих. А это ваш.

- По моему хлопку вы начинаете искать части по группе. Вперед!

- Внимание команда! Все на построение!

Как только картинки сложены – тихо произнести:

- Договоритесь, кто озвучит результат вашей команды (сначала одной команде, затем другой)

- Команда оранжевых – кто у вас докладывает? Что вы собрали?

- Команда синих?

Вот обе ваших картинки. Посмотрите и скажите, какая же отгадка была на загадку?

- Видите, как много бывает разных календарей.

- Вы помните, что мы с вами хотели сделать ранее, чтобы не забыть у кого, когда дни рождения?

По 5 человек.

Дети строятся около воспитателя.

Выбирают жетон.

Хлопают в ладоши.

Топают ножками.

Оранжевого.

А мы синего.

Восемь.

Дети ищут картинки по группе.

Дети бегут на построение.

Отрывной календарь.

Перекидной настенный календарь.

Это календари.

Сделать календарь.

Около стола

- Ребята, посмотрите, какой календарь.

- На сколько времен года разделен календарь?

- Назовите их.

- Какие осенние месяцы вы знаете, а зимние, весенние и летние.

- Как вы думаете, чего не хватает в этом календаре?

- Да, все верно вы говорите. Ребята, на листочке вам нужно написать дату, в какой день вы родились, и свое имя. Затем, вы возьмете клей, листочек со своими записями и приклеите на свой месяц в календарь.

- Все ли умеют писать своё имя? (если кто-то еще не умеет писать своё имя может придумать свой символ или первую букву имени, например, буква «А» и морковка. А кто захочет полностью написать свое имя, я обязательно подойду и помогу выбрать карточку для копирования вашего имени).

- Предлагаю вам присесть на свободный стул.

Рассматривают календарь.

На 4.

Осень, зима, весна, лето.

Да.

Да.

Нет.

Садятся на свободный стул.

За столом

- Сели все красиво, спинки ровно.

- Дети, у вас на столах лежат разноцветные листочки и фломастеры. Вам нужно написать только дату, в который вы родились и ваше имя.

- Посмотрите, что у меня в руках?

- Песочные часы, они помогут вам ориентироваться во времени, на выполнение работы у вас будет всего 3 минуты.

- Перед тем как брать фломастеры, что мы должны с вами выполнить?

- Да, верно, пальчиковую гимнастику:

Тесто ручками помнем,

Сладкий тортик испечем.

- Ну что, обратный отсчет, и я переворачиваю часы 3,2,1 – переворачиваю часы.

- Ребята, если вы ошибетесь в написании своего имени – это не страшно! Всегда можно переделать. Листочек с ошибочным написанием вы можете выбросить в мусорное ведро или же оставить себе на память. Каждый сам решает, как поступить.

- Никита, как ты отмечаешь своё день рождения?

- Арина, а ты говоришь своим друзьям, какие подарки тебе дарить или больше любишь сюрпризы?

- Ребята, кто уже закончил, подходите ко мне. Мы вместе будем приклеивать ваши записи в календарь.

Садятся на стульчики.

Подровняли спины.

Ребята выбирают все для работы.

Песочные часы.

Слушают воспитателя.

Пальчиковую гимнастику.

Сжимают кулачки и ладонь поочередно.

Сжимают две руки в одной.

Слушают воспитателя.

Ответы детей.

Сюрпризы.

Около стола

Если требуется помощь – помогаю детям приклеить.

- Посмотрите, какой календарь у нас получился. Теперь мы точно не забудем, когда дни рождения у наших друзей и обязательно их поздравим.

Чтобы им было приятно получить поздравление в этот день.

Дети приклеивают свои записи.

Сбор в круг, игра «День Рождения»

- А давайте мы с вами представим, что мы попали на день рождения. У кого сегодня будет день рождения?

- Так, я вижу, что сегодня хотят все быть именинниками, но давайте выберем его сегодня по считалочке?

- Отлично, Никита, ты сегодня у нас именинник. Что ты подготовишь для празднования дня рождения своим гостям?

- А что мы должны взять с собой, если идем на день рождения?

- А вот и первые гости пришли на праздник.

- Какие слова говорят? Чего желают, когда поздравляют с днем рождения?

- А когда принимают подарки, как надо поблагодарить?

- Ребята, как мы поздравляем наших товарищей в детском саду?

- А что мы еще делаем?

- Да, отлично, вставайте скорее в хоровод, будем водить «Каравай». Подвижная игра «Каравай».

Я хочу…

По считалочке.

Колпачки.

Подарки.

Поздравляем.

Здоровья и счастья.

Спасибо.

Говорим поздравления.

Водим «Каравай».

Заключительная часть

Подходим к стенду «Доска прощания»

- Как здорово, мы побывали у Никиты на дне рождения. Давайте, снимем колпачки и положим их на стол.

- Ребята, а что мы сегодня делали, чтобы не забыть про дни рождения друзей?

- А куда этот календарь мы повесим?

- Кто главный на дне рождения?

- Наше занятие подходит к концу. Подойдите к нашей стене и выберите себе один из символов прощания:

«ладошка» – это «дать пять» (хлопок ладонями);

«нота» – потанцевать;

«сердечко» – обняться на прощание.

Календарь.

В коридор.

Именинник.

Выбор символов для прощания.