День единых действий: совместная работа советника директора по воспитанию и классных руководителей в условиях сельской школы
День единых действий – мощный инструмент в арсенале современного воспитания, позволяющий объединить усилия школы и семьи в формировании ценностных ориентиров у подрастающего поколения. Реализация концепции Дня единых действий требует четкой координации и активного участия советника директора по воспитанию и классных руководителей.
Советник директора по воспитанию выступает в качестве ключевой фигуры в планировании, организации и проведении Дня единых действий. Совместно со Штабом воспитательной работы школы и педагогическим коллективом советник организует реализацию концепции Дня единых действий, определяя тематику, цели и задачи мероприятий. Тема должна быть актуальной, значимой для учащихся и соответствовать основным направлениям воспитательной работы школы. Советник разрабатывает подробный план мероприятий, определяет формы работы (дискуссии, тренинги, акции, творческие проекты и т.д.), распределяет обязанности между классными руководителями, педагогами-предметниками и другими участниками образовательного процесса.
Советник оказывает методическую помощь классным руководителям в подготовке и проведении классных часов, внеклассных мероприятий и других форм работы, связанных с Днем единых действий. Разрабатывает сценарии, памятки, рекомендации, обеспечивает доступ к необходимым ресурсам. Советник организует взаимодействие с внешними организациями и учреждениями (сельской библиотекой, музеем, Домом культуры, общественными организациями и т.д.) для проведения совместных мероприятий, приглашает экспертов и специалистов для участия в Дне единых действий.
Советник обеспечивает освещение Дня единых действий в школьных СМИ (сайт, сообщество ВК, общешкольном родительском чате), информирует учащихся, родителей и общественность о целях, задачах и мероприятиях.
После проведения Дня единых действий советник проводит анализ эффективности мероприятий, собирает отзывы участников, оценивает степень достижения поставленных целей и задач, разрабатывает рекомендации по совершенствованию воспитательной работы.
Классный руководитель – это связующее звено между учащимися, школой и семьей. В рамках Дня единых действий он играет ключевую роль в реализации концепции на уровне класса. Классный руководитель разрабатывает сценарий классного часа в соответствии с тематикой Дня единых действий и возрастными особенностями учащихся. Использует интерактивные методы работы, вовлекает учащихся в активное обсуждение, создает атмосферу доверия и сотрудничества.
Классный руководитель организует внеклассные мероприятия (конкурсы, викторины, выставки, экскурсии и т.д.) в рамках Дня единых действий, учитывая интересы и потребности учащихся. Классный руководитель информирует родителей о целях и задачах Дня единых действий, привлекает их к участию в мероприятиях, организует совместные проекты и акции. Классный руководитель проводит индивидуальную работу с учащимися, выявляет их интересы и потребности, помогает им реализовать свой творческий потенциал в рамках Дня единых действий.
После проведения мероприятий классный руководитель проводит рефлексию с учащимися, обсуждает результаты, оценивает степень достижения поставленных целей и задач, собирает отзывы.
Успешная реализация концепции Дня единых действий невозможна без слаженной работы советника директора по воспитанию и классных руководителей. Четкая координация, методическая поддержка, активное вовлечение учащихся и родителей – залог эффективного формирования ценностных ориентиров у подрастающего поколения. День единых действий должен стать не просто формальным мероприятием, а настоящим событием, которое оставит яркий след в сердцах учащихся и поможет им стать достойными гражданами своей страны.
Гребнева Людмила Николаевна, советник директора по воспитанию МКОУ ООШ с. Колянур
