НОД для старших дошкольников: Путешествие по Самарской области
Педагог: Зырянова А.А., воспитатель, МБДОУ «Детский сад № 452» г.о. Самара
Образовательные цели:
Формирование представления о родном крае, особенностях географического положения, природных богатствах и культурных традициях Самарской области.
Развитие познавательного интереса, коммуникативных способностей, мелкой моторики и творческих навыков детей.
Воспитание любви и уважения к родному краю, бережного отношения к окружающей среде.
Материалы и оборудование:
Карта Самарской области
Иллюстрации достопримечательностей, животных и растений региона
Наборы раскрасок с изображениями символики и особенностей региона
Игрушечные животные, обитающие в Самарской области
Костюм казака (для инсценировки)
Музыкальное сопровождение народной музыки и песен самарского фольклора
Ход занятия:
I. Организационный этап (мотивация):
Воспитатель приветствует детей и объявляет тему занятия.
Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по Самарской области. Наша цель — узнать больше о нашем родном крае, увидеть красивые места и познакомится с культурой и обычаями наших предков.
Дети отвечают на вопросы воспитателя:
Кто знает, какой город является столицей Самарской области?
Назовите реку, протекающую через нашу область.
II. Основная часть:
1. Рассказ-викторина «Путешествуем по карте»
Воспитатель показывает детям карту Самарской области и рассказывает о городах, природных зонах и водоемах.
Дети делятся на группы и получают карточки с заданиями («найдите на карте этот город», «назовите реки и озёра»).
После выполнения заданий группа получает поощрительный значок «Знаток географии».
2. Творческая мастерская «Символика родного края»
Детям предлагается создать аппликацию с изображением герба Самарской области или рисование панорамы красивого уголка региона.
Детей делят на две команды: одна команда делает герб, вторая создает пейзаж.
Педагог помогает детям подобрать цвета и материалы.
3. Игра-путешествие «Животные и растения Самарской области»
Дети садятся полукругом, воспитатель демонстрирует иллюстрации местных представителей фауны и флоры, предлагая детям определить названия животных и растений.
Игра проходит в форме викторины:
Вопросы типа: «Это животное живет в лесах Самарской области. Его легко заметить зимой благодаря белой шубке». Ответ: Заяц-русак.
Победители награждаются медалями «Юный натуралист».
4. Театральная постановка «Казачьи забавы»
Один ребенок одевается в костюм казака и исполняет роль атамана казачьего отряда, остальные участники разыгрывают сценку из жизни крестьянской семьи (например, «Сбор урожая», «Забава на ярмарке»).
Во время постановки звучит народная музыка, создавая атмосферу прошлого века.
III. Заключительная часть:
Итоговое обсуждение с детьми:
Что нового вы узнали о своем регионе?
Какой уголок природы понравился больше всего?
Почему важно любить и беречь природу родного края?
Раздача дипломов участников проекта «Любимый край» каждому ребенку.
IV. Рефлексия:
Дети рассказывают, что понравилось больше всего в занятии, какие чувства вызвало путешествие.
Дополнительные рекомендации педагогам:
Для закрепления материала рекомендуется организовать выставку детских рисунков и поделок, посвященных Самарской области. Можно также провести конкурс чтецов народных пословиц и поговорок о родине и земле русской.
Таким образом, данное занятие способствует развитию патриотизма, расширению кругозора и формированию экологического сознания у дошкольников.
