Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе на тему : «Огород»
Цель:формирование умения различать по внешнему виду овощи,
формировать умение включать движения рук по предмету в
процессе знакомства с ним.
Задачи:
Содействовать развитию умение по собственной инициативе или, по предложению взрослого, рассказывать о внешнем виде овощей ( обогащение словаря, развивать самостоятельную связную речь);
Стимулировать инициативные обращения в совместных действиях и играх;
Активизировать детей действовать согласно словам текста;
Формировать у детей элементарные представления об овощах;
Оборудование:корзина с овощами ( морковь, лук, картофель, капуста, помидор); зайчик; морковь, нарезанная кубиками на тарелке.
Предварительная подготовка:
- поговорить об овощах ( какие овощи растут в огороде, какого цвета бывают)
- чтение рассказов про овощи ( «Репка», «Сказка о полезных овощах» авт. Коваленко Т.В.)
- просмотри картинок с изображением овощей.
Методы и приемы работы с детьми:
- игровой
- наглядный
- демонстрация картинок
-художественное слово
Структура занятия:
Этап занятия | Содержание |
Вводная часть | - Организационный момент - Постановка цели |
Основная часть | - Вступительная беседа - Стихотворение о каждом предмете - Физкультминутка - Вкусовые ощущения |
Заключительная часть | Подведение итогов |
Ход занятия:
Воспитатель: мы с игрушками играли, и они от нас устали. Пусть немного отдохнут, нас ребяток, подождут.
( Воспитатель до занятия выставляет в раздевалке корзину с овощами и зайчиком).
Воспитатель:
- Дети, вы ничего не слышите? Мне, кажется, что кто-то стучится к нам в двери! Давайте посмотрим.
- Смотрите, ребята. А кто это к нам в гости прискакал? (Зайчик)
- А что он нам принес? (корзину с овощами)
- Правильно, наш зайчик ходил в огород и собрал овощи с грядки. А какие овощи он собрал, мы с вами сейчас сядем и посмотрим.
Дети садятся на стульчики, воспитатель по очереди достает овощи из корзинки.
Воспитатель:
- Посмотрите, что это у меня в руках?
- Я картошка круглая, красивая и смуглая.
Чтобы не состарится, пойду в кастрюли парится!
- Носит он по сто одежек, только нет на них застежек.
Если будешь их снимать, слезы будешь проливать (лук)
- Без меня вы пропадете, сок томатный не попьете!
Вас приветствует сеньор, краснощекий помидор!
- В сто одежек завернется и от холода спасется.
Много листьев , много хруста…
Звать красавицу – капуста.
- Я морковка сладкая, выросла на грядке я.
Кто морковные пьет соки, у того румяны щеки.
Воспитатель:
- Молодцы! Зайчику очень понравились наши стихи.
Физкультминутка «Зайчики»
Воспитатель:
- А теперь давайте попрыгаем, как зайчики!
Зайцы скачут: Скок- скок- скок!
Да на беленький снежок.
Приседают, слушают, не идет ли волк.
Раз – согнуться, разогнуться.
Два – нагнуться, потянуться,
Три - в ладоши три хлопка,
Головою два кивка.
Воспитатель:
- Ой. Ребята, вы такие молодцы! И зайчику очень понравилось.
Смотрите, вам зайчик принес угощение. Давайте посмотрим и попробуем на вкус.
- Что это на тарелочке? (морковь)
- Какого она цвета? 9оранжевая0
- А на вкус, какая морковка? ( сладкая)
Правильно!
- Итак, ребята, о чем мы сегодня говорили?
- Кто приходил к нам в гости?
- чем угощал вас зайчик?
- Вам понравилось? Молодцы!
