Конспект занятия по познавательно-исследовательской деятельности По теме: ««Узнай предмет по звуку»

1.Организационный момент, начало занятия

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

-Дети входят в группу

- Дети здороваются с гостями

Приветствуют друг друга

-Кукла

-Нарисовать ей друзей

-Садятся на места

-Выбирают яблоко и прикрепляют на дерево

- Посмотрите, как красиво сегодня в нашей группе, это потому что к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними. 

- Теперь давайте поприветствуем друг друга

Встанем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно.
Говорю тебе «Привет!»
Улыбнись скорей в ответ.
Здравствуй правая рука,
Здравствуй левая рука,
Здравствуй друг, здравствуй друг,
Здравствуй весь наш дружный круг.

-Дети, но к нам еще пришла одна гостья, кто она узнаем, когда отгадаете загадку.

Я хорошая игрушка,

Буду девочкам подружка,

Я могу сидеть в коляске,

Закрывать умею глазки.

-Совершенно верно, это кукла, зовут ее Катя.

-Ребята посмотрите, Катя

плачет. Она мне сказала, что у нее нет совсем друзей.

-Как мы можем помочь нашей гостье?

-Правильно, давайте нарисуем других кукол, они и станут друзьями для Кати.

-Перед тем, как мы начнем работу, я хочу у вас спросить, как вы думаете, справитесь с заданием или будут затруднения. Для этого мы с вами прикрепим яблоки на яблоню. Яблоки у нас двух цветов, красные и зеленые.

Если вы считаете, что у вас все получится и хорошее настроение –то возьмите зеленое, красное- что могут возникнуть затруднения.

Теперь подойдите и возьмите яблоко, и прикрепите его к дереву

Теперь проходите и присаживайтесь за свои места.

Психологический настрой на установления эмоционального контакта.

Проблемная ситуация для мотивированного участия детей на занятии

Рефлексия

На мольберте изображение яблони

2. Основная часть занятия.

-У куклы есть туловище, голова, ноги, уши, нос, губы и глаза.

-Платье

-На круг

-На треугольник

-Смотрят

ритмично стучат кулачками по столу

.(разжимают кулачки, начиная с мизинчика

-Закрывают глаза

-Глубокий вдох. Глаза все так же закрыты

Глаза открыты. Движение зрачком по кругу по часовой и против часовой стрелки

Частое моргание глазами

Легкое касание кончиками пальцев закрытых глаз

-Ребята, давайте рассмотрим строение куклы.

Маша,назови части тела куклы?

-Миша, что надето на кукле?

-Совершенно верно, скажите,

на какую геометрическую фигуру похожа голова?

-Верно, на круг.

-На какую геометрическую фигуру похоже платье?

-Правильно, на треугольник

У куклы круглая голова с ушками, шея, овальное тело, две руки и две ноги. На лице-два глаза с ресничками, брови, нос, рот. 

-Все правильно назвали. Молодцы. – Посмотрите внимательно, как я буду работать с рисунком.

-Берем карандаш, держим его тремя пальцами, посмотрите, как держу я его.

-Начинать рисовать необходимо с головы.

Вот у куклы голова,
С носиком и с глазками.
(круг)

Голова у нас круглой формы.

Рисуем круг.

Вот у куклы сарафан
С рюшечкой и с бантиком.
(треугольник)

Затем рисуем туловище в платье, треугольником.

Вот у куклы ручки,
(треугольник)
Вот у куклы ножки,
(прямоугольник)
А на них сапожки.

руки, ноги. Они у нас прямоугольной формы. Затем рисуем волосы. Закрашиваем наш рисунок, не выходя за краяконтура.

-Но чтобы рисунки получились аккуратными и красивыми, нам надо разогреть наши пальчики. 

 В нашей группе все друзья.

Самый младший – это я.

Это Маша,

Это Саша,

Это Юра,

Это Даша)

-Ну, а теперь приступаем к работе. Удачи вам, в ходе работы подхожу каждому ребенку, в случае затруднения помогаю.

-После того как вы закончили рисовать, дадим нашим глазкам отдохнуть

«Глазкам нужно отдохнуть»

«Нужно глубоко вздохнуть»

«Глаза по кругу побегут»

«Много-много раз моргнут»

«Глазкам стало хорошо»

«Увидят мои глазки все!»

Пальчиковая гимнастика

3. Заключительная часть занятия:

Приносят рисунки

-Да

-Выбирают яблоко и прикрепляют его на дерево.

После того, как вы закончили рисовать, приносим свои рисунки на стол

-Давайте рассмотрим наших кукол.

-Ой, ребятки, какие же вы молодцы! Какие веселые куклы у вас получились.

- Вам нравится?

-Посмотрите, какие платья получились, яркие, нарядные у всех.

-Волосы, красивые и длинные.

-Какие яркие цвета подобраны в рисунке

И гостье нашей, Кате, тоже понравились. Давайте повесим их на выставку.

Но перед тем, как повесим наши рисунки на выставку, мы оценим свою работу на занятии.

-Давайте, подойдем вновь к нашей яблоне и подумаем, как мы с вами поработали.

-Напомню, зеленое яблоко- я считаю, что справился с заданием, у меня все получилось. Красное яблоко-справился с заданием, но были трудности с выполнением работы. Можете выбрать нужный цвет для вас и прикрепить к яблоне.

-Молодцы дети, я вижу,вы хорошо поработали и совсем справились.На этом наше занятие закончено.Спасибо вам за работу.

Рефлексия