муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад № 8 «Звездочка»
Сценарий экологической
квест-игры
для детей дошкольного возраста
«Знатоки природы»
Подготовила
воспитатель:
Задощенко Г.М.
ст. Егорлыкская
2025-2026 уч. год
Сценарий экологической квест-игры для детей дошкольного возраста
«Знатоки природы»
Задачи:
закрепить знания детей о природе, как части окружающей среды; воспитывать эстетическое восприятие природы;
способствовать воспитанию экологической культуры у дошкольников;
создать у детей положительный эмоциональный настрой;
развивать физические качества детей;
воспитывать чувства дружеской поддержки и здорового соперничества.
Оборудование: муляжи овощей и фруктов, 20 кеглей, 2 палки, шишки, мусор, две корзины, два обруча, две ложки, разрезные картинки.
Ведущий: Здравствуйте, ребята. Я рада приветствовать вас на нашей игре, которая называется «Знатоки природы»!
Дарите миру каждый день добро. Дарите людям каждый день улыбки!
Пусть будет чисто, красиво и светло.Пусть будет всем уютно на планете!
Как называется наша планета?
Дети: Земля.
Ведущий: Планета Земля – наш общий дом. Природа нашей планеты богата и разнообразна. Я предлагаю посоревноваться в знаниях о природе, проявить свои умения, при этом еще показать свою быстроту и ловкость. Все готовы? Начинаем.
Предлагаю начать с веселой, задорной музыкальной разминки.
«Муха справа…»
Ведущий: Ребята старшей группы подготовили замечательные стихи о природе.
Чтоб цветы в лесу цвели, Всю весну и лето
Мы не будем собирать Их больших букетов.
Если птенчик из гнезда Выпорхнул до срока,
Мы поможем, не беда, Не трещи, сорока.
Давайте, дошколята, природу охранять!
О ней ни на минуту не надо забывать.
Хоть и вредный мухомор, Мы его не тронем.
Вдруг понадобиться он Жителю лесному.
Хрупкий домик муравья Надо тоже охранять.
Обязательно он должен За заборчиком стоять.
Зайчика и ежика - Жителей лесных
Лучше вы не трогайте! Охраняйте их!
Давайте, дошколята, природу охранять!
О ней ни на минуту не надо забывать.
Ведь цветы, леса, поля и речки, Это все для нас навечно!
Задание «Я люблю свою природу»
Ведущий: Буду вас я проверять, нужно хором отвечать:
«Это я, это я, это все мои друзья», а если утверждение неправильное, то топаем ногами и говорим -нет.
- Если я приду в лесок и сорву ромашку?
- Если съем я пирожок и выброшу бумажку?
- Если хлебушка кусок на пеньке оставлю?
- Если ветку подвяжу, колышек подставлю?
- Если разведу костер, а тушить не буду?
- Если сильно насорю и убрать забуду?
- Если мусор соберу, в траве не оставляя?
- Я люблю свою природу, её я защищаю!
Ведущий: Молодцы, преодолеть все трудности, сделать наше мероприятие весёлым и радостным нам поможет песня.
И ребята старшей группы знают красивую песню о природе, её и исполнят.
Песня «Мы хотим, чтоб птицы пели…»
Ведущий: Эстафета «От чего Земля будет улыбаться, а от чего грустить…»
(2 команды участников приклеивают картинки, кто быстрее).
Задание «Угадай, кто это»
Ведущий: А вы, хорошо природу знаете? Сейчас проверим.
1. Длинноухий трусишка, залез в огород,
Увидел морковку, хвать быстро – и в рот (заяц)
2. Кто может ткать без станка и рук (паук)
3. Животное, которое строит дом на реке. (бобр)
4. Всю ночь летает – мышей добывает.
А станет светло, спать летит в дупло. (сова)
5. Я по дереву стучу, червячка добыть хочу,
Хоть и скрылся под корой – все равно он будет мой! (дятел)
6. Лежала между ёлками подушечка с иголками
Тихонечко лежала, потом вдруг убежала. (ёж)
7. Летом по лесу гуляет, Зимой в берлоге отдыхает. (медведь)
8. Когда я голодный меня не встречай,
Щелкну зубами, съем невзначай. (волк)
9.Какой гриб носит название лесного хищника? (лисичка)
10. Кто носит свой дом на спине? (улитка)
Ведущий: Ребята средней группы исполнят «Летний хоровод»
Ведущий:выходите, малыши. Игра «Птички»
Эстафета «Помоги белке сделать запасы на зиму»
У первого участника в руках ложка, в которой он понесёт шишку. Шишки лежат в корзине. По сигналу он бежит к обручу, выкладывает шишку в тазик и бегом возвращается назад, передает ложку второму участнику. Второй участник делает то же.
Ведущий: Ребята, а у природы ведь тоже есть свои песни, звуки, трели, которые она исполняет, давайте, послушаем эти замечательные голоса.
Звуки природы прослушать в записи.
Ведущий: Отдохнули, полюбовались. Нас ждут следующие задания.
Эстафета «Убери мусор»
Перед каждой командой лежат коробочки, пакеты, пластиковые бутылки (все то что может быть подразумевать мусор) по количеству детей в команде. Побеждает та команда, которая быстрее и правильно уберет весь мусор.
Ведущий: Задание «Разминка для ума»
1. Когда листва с деревьев опадает? (осенью)
2. У какого дерева белый ствол? (у березы)
3. На каком дереве растут желуди? (на дубе)
4. У какого зверя рыжая шубка? (у белки, лисы)
5. У какой птицы красная грудка? (у снегиря)
6. Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник)
Ведущий: А ребята младшей группы исполнят танец«По малину в сад пойдем»
Задание «Собери разрезную картинку»
Картинки с изображениями животных. Играющим предлагают из этих частей сложить изображённый на картинке рисунок, назвать его.
Эстафета «Спаси рыбку»2 команды бегут и берут со стола рыбок , относят и выпускают в чашку с водой.
Задание «Что мы знаем о воде?»
Ведущий задаёт детям вопросы, выслушивает их ответы и дополнения.
1. Где в природе можно встретить воду? (В реке, луже, роса и т. д.)
2.Для чего человеку нужна вода? (Умываться, пить, в производстве и т.д.)
3.Кому ещё нужна вода? (Растениям, животным, насекомым и т.д.)
4.Назови три состояния воды? (Жидкое, твёрдое, газообразное)
5.Назови свойства воды? (Прозрачная, не имеет формы, не имеет вкуса, не имеет запаха, бесцветная и т.д.)
6.При каких условиях вода превращается в лёд? (При температуре ниже 0 градусов)
7.Назови правила бережного отношения с водой? (Не расходуй воду зря. Плотнее закрывай кран. Если из крана капает вода и он не исправен, скажи об этом взрослым).
8.Назови правила поведения около водоёмов. (Нельзя загрязнять воду и берега рек, озёр, ручейков. Нельзя бросать в воду мусор, ветки, камни. Во время отдыха
около водоёмов нельзя оставлять мусор после себя, его нужно сложить в мешок и выбросить в контейнер для мусора. Надо беречь водоёмы)
Ведущая: Да, ребята, природой лучше любоваться, а не разрушать ее. И вы знаете правила поведения в природе, молодцы!
Ведущая: Вот и подошел к концу наш экологический досуг. Вы очень старались. Четко выполняли все задания, работали дружно. Продемонстрировали свои знания о природе и доказали, что являетесь настоящими знатоками природы. Молодцы!
Ребята средней группы тоже расскажут красивые стихи о природе:
Чтоб цветы в лесу цвели,
Всю весну и лето
Мы не будем собирать
Их больших букетов.
Если птенчик из гнезда
Выпорхнул до срока,
Мы поможем, не беда,
Не трещи, сорока.
Хоть и вредный мухомор,
Мы его не тронем.
Вдруг понадобиться он
Жителю лесному.
Хрупкий домик муравья
Надо тоже охранять.
Обязательно он должен
За заборчиком стоять.
Зайчика и ежика -
Жителей лесных
Лучше вы не трогайте!
Охраняйте их!
Хрупкий домик муравья Надо тоже охранять.
Обязательно он должен За заборчиком стоять.
