План-конспект урока английского языка
Учитель:Серебрякова Татьяна Викторовна
Тема урока: chores
Тип урока: урок отработки умений и рефлексии
УМК:starlight English 6
Цельурока:
деятельностная:повторение и обобщение лексического материала в ситуациях решения коммуникативной задачи с различной степенью сложности
содержательная:расширение словарного запаса учащихся по теме за счет включения в нее новых элементов
практическая:поиск решений в сложных ситуациях, тренировка учащихся в чтении, практика навыков говорения и письма, закрепление и углубление знания по теме
Задачи урока:
воспитательная: поиск выхода из затруднительного положения, оказывать помощь другим, развитие умения работать в сотрудничестве
образовательная: научиться извлекать полезную информацию из образовательного материала и принимать ее на практике
развивающая: речевая реакция, языковая догадка, развитие коммуникативных умений
Планируемый результат: применение освоенных на уроке лексических единиц в речевой деятельности
Режимы работы: индивидуальный, фронтальный
Межпредметные связи: обществознание
Средстваобучения: | Student's Book Workbook Teacher's Book Меловаядоска Рабочая тетрадь для записей Раздаточный материал |
1. Организационный момент
Приветствие, введение в атмосферу урока, проверка присутствия
2. Мотивация
Определение темы урока
3.Организационно-деятельностный этап
Актуализация ранее изученного материала, закрепление, работа с доской.
Работа с учебником (фронтальная, индивидуальная)
4. Рефлексивно-оценочный этап
Завершение урока (итоги, оценки, дз, прощание)
Время (мин.) | Содержание урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
1. Организационный момент | |||
2 | Приветствие | Учитель приветствует учеников Goodmorning.I’m glad to see you. How are you? I am fine, thank you. Sit down, please. | Учащиесяприветствуютучителя Good morning, I’m glad to see you. We are fine, thanks. And how are you? 1 min |
3 | Организационный этап | Учитель отмечает присутствующих Whoisabsenttoday? | Участвуют в перекличке, называют имена 2min |
2. Мотивационный этап | |||
4 | Мотивация учебной деятельности учащихся. Постановка цели и задач урока | Учитель задает вопросы: wheredoyoulive?Do you like your house? What can you tell me about your house? Подготовкакзачетуполексике. | Учащиеся отвечают WeliveIn… I love my house. There are… (лексика из предыдущего урока) 4min |
3. Организационно-деятельностный этап | |||
5 | Активизация ранее изученной лексики в речи. Развитие языковой догадки | Учитель предлагает повторить новые слова: «let’sremindwordsagain.Repeat after me and translate». Проводит диктант. | Дети хором повторяют слова и называют перевод Ученики записывают перевод слов и фраз, которые диктует учитель. 8min |
6 | Постановка проблемы | Учитель предлагает обратиться к учебнику:lookatthepicture.You see there some groups of words. Could you name me some words from each category? Use these words to describe your home. | Учащиеся называют слова из заданных категорий. Составляют предложения за учителем. 6min |
7 | ввод новой лексики | Учитель предлагает обращает внимание учеников на стр. 18. Look at the pictures and say what of these chores you do at home? Lets read them and translate. open your exercise books and write them down. | Учащиеся записывают новые выражения в тетрадь с переводом. 7min |
Let’s make some new dialogs. Look at the black board. I need a pair who can help me. | Разыгрывают диалоги по примерам на доске. 8 min | ||
8 | Первичное закрепление | Now work in pairs and make up your own dialogs. You have 3-4 min. Lets check | Ученики составляют диалоги. Читают их вслух. 6min |
9 | Закрепление в речи | ||
4. Рефлексивно-оценочный этап | |||
3 | Рефлексия | Учитель отмечает отличную работу группы в целом (нескольких человек персонально). Good work. I’m proud of you today. You did really very well. Thank you, students. Definitely you worked hard! | Ученики благодарят учителя |
2 | Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению (при необходимости) | Дает ДЗ. Изучение грамматики номер 3 стр 18. Доп задание на листочках. The lesson is over! Goodbye! Good luck! | Записывают ДЗ |
Подписьучителя _____________________
