Фигурки солдатиков

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Примечание

Вводная часть (мотивация)

Давайте пройдем на стульчики.Мы живем в огромной прекрасной стране. Как она называется? (Россия).

- А какая она наша Россия? (Очень большая, любимая, богатая, сильная.) - Россия - наша Родина.

- Ребята, объясните, как вы понимаете, что такое «Родина»? (Родина — место, где мы родились; страна, в которой мы живём). Что для вас Родина?

Родина — это и дом, в котором мы живём, и наши предки, наши мамы, папы, бабушки и дедушки, подарившие нам жизнь. И город, со своими улицами и парками.

Основная часть. Решаем поставленные задачи.

- А как называют людей, живущих в нашей стране? (Россияне). Все мы – жители России – россияне, но народов России проживает великое множество. Назовите, какие знаете вы?

(Татары, цыгане, казахи, башкиры, мордовы) Как называется наша страна, если в ней проживает такое множество народов и национальностей?

- Как вы думаете, на каком языке говорят в нашей стране все народы? Он же государственный язык Российской Федерации. (Русский).

- Правильно, у каждого народа есть свой язык, но на русском языке говорят все люди в России, на русском языке заполняются официальные документы.

Предлагаю поиграть в игру, я буду называть национальность , а вы язык на котором они разговаривают.

Казахи, татары, цыгане, русские, армяне, чеченцы, башкиры.

Мы недавно читали былину про Илью Муромца, кто он? Кто такие богатыри? В каком государстве они жили? Как вы думаете, почему она так называлась? Как вы думаете, есть ли богатыри в наше время? Кто они? Какие у нас солдаты , военнослужащие? Что они делают? В армии служат солдаты и матросы, офицеры, генералы и адмиралы. Все они – защитники Отечества! В армии есть корабли и самолеты, танки. Есть у военных разное оружие. Какие группы можно разделить вооруженные силы? Вооруженные силы можно разделить на три главные группы: это сухопутные или наземные войска, которые действуют на суше; военно-воздушные силы – они защищают Родину в воздухе;  военно-морские – несущие вахту в морях и океанах. (Показать иллюстрации).

Я предлагаю поиграть в игру  "Назови профессию"

1. Кто управляет танком? 
2.Кто ходит в разведку? 
3.Кто управляет самолетом? 
4.Кто управляет ракетой? 
5.Кто управляет кораблём? 
6.Кто служит в ракетных войсках 
7.Кто служит в пехотных войсках? 
8.Кто несёт службу в море? 
9.Кто охраняет нашу Родину в небе? 
10.Кто охраняет нашу Родину на границе? 

Пройдите, пожалуйста к столу и смоделировать из геометрических фигур солдатика. Какие геометрические фигуры использовали?

Сегодня мы попробуем  изготовить солдатика  для нашей армии. Что нам потребуется , заглянем в тарелочки. Что вы видите? Вот такого солдатика я предлагаю сделать, вы хотите? Подойдите к столу и посмотрите как я буду делать солдатика. Из каких частей состоит солдат. Вот его туловище, ноги длинные , руки короче, конечно же голова , а на голове каска. Чтобы солдатик не развалился мы его с клеем. Набираем кистью клей побольше и намазываем лист, сверху на клей прижимаем туловище, за тем руки или голова, ноги, каска. Теперь вы сами попробуйте сделать своего солдатика, присаживайтесь на свои места.

Ответы детей

 (Танкист)
(Разведчик)
 (лётчик)
 (ракетчик) 

(капитан)

(ракетчики.)
(пехотинцы)
 (моряки)
 (лётчики)
 (пограничники)

Заключительная часть (рефлексия)

Будущее нашей страны России во многом зависит от вас, ребята, от того, как сильно вы любите свою Родину, что хорошего сможете для нее сделать, когда станете взрослыми людьми. Но вы уже сейчас можете сделать нашу страну крепкой и могучей, если будете любить своих друзей и близких, не будете ссориться, Давайте посмотрим, друг на друга, улыбнёмся, и не будем забывать, что мы с вами - россияне, очень мудрые, терпеливые, сильные, смелые и добрые.

Посмотрите, ребята, у нас получилась целая армия солдат. Все они стоят на посту и охраняют наше Отечество. Вам было легко или сложно, почему?