Конспект «Электроприборы и электричество»
Цель: создание условий для формирования у детей среднего возраста знаний о правилах безопасного поведения с бытовыми электроприборами.
Задачи:
- Обобщать и расширять знания детей об электричестве и его использовании;
- Закрепить знания об электроприборах, о правилах безопасного поведения в обращении с электроприборами в быту;
- Развивать мыслительную активность, любознательность.
-Развивать стремление к поисково-познавательной деятельности,
- Способствовать овладению приемами практического взаимодействия с окружающими предметами;
- Воспитывать у детей чувство осторожного обращения с электроприборами.
- Вызывать радость открытий, полученных из опытов;
- Воспитывать умение работать в коллективе.
Оборудование:
- Верёвка с узелками;
- Игрушка без батарейки (машинка); батарейки;
- Пластмассовые палочки по количеству детей;
- Шерстяные вещи, варежки, шарфы и т.д;
- Кусочки салфетки по количеству детей;
- Цветные шары,
- Мультимедийное оборудование;
Предварительная работа:
-Беседы;
-Рассматривание иллюстраций;
-Дидактические игры;
-Загадывание загадок;
-Разучивание инсценировки;
Воспитатель:
Мы построим ровный круг,
Справа друг и слева друг.
Дружно за руки возьмитесь
Все друг другу улыбнитесь.
Улыбнитесь и гостям
А гости улыбнуться вам!
- Ребята, сегодня по дороге в детский сад, мне встретился почтальон. Он протянул мне письмо и попросил передать его ребятам из группы «Малышарики». Скажите это вы? Тогда читаем письмо.
Письмо: Здравствуйте ребята. Пишет вам Буратино. Вы же знаете, что я очень люблю пошалить. Так вот, со мной столько всего случилось: во-первых, я качался на люстре, а она оборвалась. И меня чуть током не ударило, когда я хотел спуститься на проводе. Во-вторых, я очень люблю пить чай, поставил чайник и забыл про него. А он кипел, кипел, и весь выкипел и чуть не начался пожар. В-третьих, я обжегся об утюг. И еще много чего со мной приключилось.
Помогите мне. Научите правильно пользоваться электроприборами.
Воспитатель:
- Ребята, а как вы думаете, какие поступки совершал Буратино? (ответы детей)
- А вы хорошо знаете, правила пользования электроприборами и всегда их выполняют.
- Тогда, наверное, вы сможете помочь Буратино? А я вам подскажу, как это можно сделать.
Электроприборы окружают нас повсюду. Они, как добрые волшебники, помогают нам везде и всюду. Без них человеку было бы трудно.
Скажите, а у вас дома есть электроприборы?
А вот я сейчас проверю с помощью загадок, какие приборы вы знаете.
1.
Гладит платья и рубашки,
Отутюжит нам кармашки.
Он в хозяйстве верный друг –
Имя у него………. (утюг)
2.
Пыль найдёт и вмиг проглотит
Чистоту для нас наводит.
Длинный шланг, как хобот-нос,
Коврик чистит…… (пылесос)
3.
Это прачка – автомат
Нам стирает всё подряд. (стиральная машинка)
4.
Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,
Больше греться не хочу.
Крышка громко зазвенела:
Пейте чай, вода вскипела! (чайник)
5.
Живу на кухне я всегда,
На мне стоит сковорода,
Кастрюля, ковшик, чайник
– Над ними я начальник!
Со мною вся семья сыта,
Ну, догадались? Я…..(плита)
Правильно, отгадали все загадки, молодцы!
-А как вы думаете, зачем люди придумали электрические приборы? (чтобы делать всё быстрее и легче)
-А чтобы работали все эти приборы, куда их включают? (ответы детей)
- Для того чтобы приборы работали, их включают в розетку.
Розетка — это входные ворота в электрическую сеть.
-А что же это такое невидимое сидит в розетке и заставляет домашние машины трудиться? (Ответы детей).
Воспитатель:
- Правильно. Электрический ток бежит по проводам и заставляет электрические приборы работать. Электрический ток чем-то похож на речку, только в реке течет вода, а по проводам текут маленькие-премаленькие частицы-электроны.
-А сейчас давайте поиграем. Представьте себе, что вы маленькие частицы тока, которые бегут по проводам.
Игра «Ток бежит по проводам»
(Дети, перехватывая правой и левой рукой узелки на верёвке, говорят слова)
Ток бежит по проводам,
Свет несёт в квартиру нам.
Чтоб работали приборы,
Холодильник, мониторы.
Кофемолки, пылесос,
Ток энергию принёс.
Воспитатель:
- Послушайте ребята, одну поучительную историю, которая приключилась с маленькой девочкой.
Стихотворение М. Манаковой “Розетки мне не интересны!”
Евангелина: В гости к нам пришла соседка,
Мы резвились с ней полдня,
Спицу вставили в розетку,
Из розетки – столб огня!
Мы с соседкой еле-еле
прыгнуть в сторону успели.
Папа мой, большой знаток,
Нам сказал:
Саша: “В розетке – ток,
Вам розетку эту я
трогать не советую,
утюги и провода
не хватайте никогда!
Ток невидимый без рук
Вас ударить может вдруг!”
Воспитатель:
- Ребята, чему учит нас это стихотворение?
(ток опасен, нельзя баловаться с розеткой)
- А мы с вами знаем важное правило, давайте его повторим:
Гвоздики и пальчики
В розетку не вставлять.
Электричество опасно –
Это каждый должен знать.
-А что может произойти, если не соблюдать правила безопасности при использовании электроприборов?
- Правильно, может случиться беда, возникнет пожар.
Воспитатель:
-Ребята, а сейчас я вам открою маленькую тайну.
Есть электричество неопасное, тихое, незаметное. Оно живет повсюду, само по себе, и если его поймать, то с ним можно очень интересно поиграть. Я приглашаю вас в страну "Волшебных предметов", где мы научимся ловить электричество.
Надо закрыть глаза, сосчитать до 10. Вот мы и в волшебной стране.
Дети проходят к столам
Опыты.1. Посмотрите, на стене висит шарик и на полу много разноцветных шаров. Предлагаю вам повесить их на стену. (Дети пытаются повесить их на стену, у них не получается.).
Воспитатель:
-Почему этот шарик висит, а ваши падают? (предположения детей). Давайте и ваши шарики превратим в волшебны. Я вам покажу, как это надо сделать. Нужно шарик потереть о волосы и приложить к стене той стороной, которой натирали. Вот и ваши шарики, стали волшебными. Это произошло из-за того, что в наших волосах живет электричество, и мы его поймали, когда стали шарик тереть о волосы. Он стал электрическим, поэтому притянулся к стенке.
Можно сделать Вывод: в волосах тоже живет электричество.
2. А сейчас мы попробуем другие предметы сделать волшебными.
У вас на столах лежат палочки, возьмите их и прикоснитесь к бумажным салфеткам. Что вы видите? (лежат спокойно).
Сейчас мы сделаем эти обычные палочки волшебными, электрическими, и они будут к себе притягивать.
Возьмите варежку наденьте её на руку и натрите ею пластмассовую палочку. Медленно поднесите палочку к бумажной салфетке и потихоньку поднимите ее. Салфетки тоже будут подниматься. Почему?
Палочки стали электрическими и салфетки прилипли к ним, притянулись. Как палочки стали электрическими? Их натерли шерстяными вещами.
Делаем Вывод: электричество живет не только в волосах, но и в одежде.
3. У меня в руках машинка. Я нажимаю на кнопку, а она не едет. Что случилось? (ответы детей).
Действительно, в ней нет батарейки. Сейчас я поставлю батарейку - плюс к плюсу, минус к минусу. Игрушка заработала. Почему?
Что за сила такая скрывается в батарейках? (ответы детей)
Когда мы поставили батарейку, через игрушку пошел электрический ток, и она заработала.
Вывод: в батарейке живет неопасное электричество.
С игрушками на батарейках очень весело и интересно играть.
Воспитатель:
- Ребята, вы молодцы! Сегодня вы научились делать предметы волшебными. Нам пора прощаться с волшебной страной и возвращаться в детский сад. Сейчас закройте глаза.
Один, два, три, четыре, пять - вот мы в садике опять.
Воспитатель:
Ну что ребята, теперь я вижу, что вы знаете правила пользования электроприборами и эти правила безопасности нужно обязательно выполнять.
- А чтобы Буратино запомнил правила пользования электроприборами.
Я предлагаю вам отправить ему письмо с картинками, которые напомнят ему эти правила. Дети подбирают нужные картинки.
Давайте повторим ещё раз:
Нельзя включать электроприборы без разрешения взрослых и в их отсутствие.
Нельзя пользоваться электроприборами мокрыми руками.
Нельзя оставлять электроприборы включенными.
Нельзя совать пальцы и различные предметы в розетку
Нельзя пользоваться неисправными электроприборами.
Если вы будете соблюдать все эти правила, то электричество будет всегда вашим другом.
.png)
