А ну-ка, девочки!

Сценарии к 8 Марта

Разработка предназначена для учащихся 3-х классов

Юматова Инна Владимировна

19 марта 2019

664

Содержимое публикации

Сценарий конкурсной программы в начальной школе

«А ну-ка, девочки!» (3 класс)

(Фанфары на выход ведущих)

1-й вед.Добрый день, уважаемые друзья!

2-й вед.Добрый, весенний день!

1-й вед.Мы рады вас приветствовать наконкурсе «А ну-ка, девочки!»

2-й вед.Пришла весна!

Весна пришла!

И улыбнулась нам она.

И засветило ярче солнце,

Лучами осветив оконце.

1-й вед.А в зале собрались девчонки.

Нет, не сидят они в сторонке –

Они красивы и умны,

Да лучше просто не найти!

И мы сейчас у них узнаем,

2-й вед. На что способны,

1-й вед.Много ль знают?

2-й вед. Итак, встречаем команду 3-х классов!

(Аплодисменты)

1-й вед. Мы приглашаем на сцену команду 4-х классов!

(Аплодисменты)

2-й вед. Оценивать наши команды будет жюри, в составе:

___________________________

1-й вед.Пусть победит сильнейший!

2-й вед. Не будет слёз и разочарований. А сопутствуют только знания, улыбки и успех!

Вместе:Итак, мы начинаем.

(музыка, уходят со сцены)

1-й вед. Нашим командам было дано задание-подготовить визитную карточку.

2-й вед. Давайте посмотрим, что у них получилось.

1-й вед. На сцену приглашается команда 3-х классов.

(Визитка 3 -х. классов)

2-й вед. Под бурные аплодисменты встречаем команду 4-х классов.

(Визитка 4-х. классов)

1-й вед. Давайте ещё раз поприветствуем наших участниц и попросим их занять свои места.

2-й вед. На сцену мы приглашаем призёра городского конкурса чтецов-Волкова Николая.

(Басня Крылова)

1-й вед. Слово жюри

2-й вед. Каждая девочка, выполняя работу по дому, напевает себе любимую песню.

1-й вед. И в следующем конкурсе, мы узнаем, хорошо ли вы знаете детские песни? Команды, на сцену!

(Выход команд)

2-й вед. Каждая команда, по очереди, услышит фразу, по которой должна будет отгадать название песни

1-й вед. Вопрос команде 3-х классов

1. Песня о длительном путешествии маленькой девочки в красной шапочке. («Песенка красной шапочки»)

2-й вед. Вопрос команде 4-х классов

2. Песня о той эмоции, которая помирила Енота с его отражением в озере. («От улыбки»)

1-й вед. Вопрос команде 3-х классов

3. Песня о том невероятном животном, которое знает каждая дворняжка. («Песенка Чебурашки»)

2-й вед. Вопрос команде 4-х классов

4. Песня о деревянном проказнике. («Буратино»)

1-й вед. Вопрос команде 3-х классов

5. Песня о самом радостном празднике, который бывает раз в году. («День рожденья»)

2-й вед. Вопрос команде 4-х классов

6. Песенка о ежедневных занятиях детей в течение 10-11 лет. («Чему учат в школе»)

2-й вед.Каждая девочка любит помогать маме по дому. А, особенно, на кухне, чтобы приготовить вкусные блюда.

Вот сейчас, мы и увидим, какими знаниями они обладают в области кулинарии. Участницы каждой команды в течение одной минуты должны вспомнить, как можно больше названий блюд на букву К.

1-й вед.Время закончилось, давайте посмотрим, что получилось у команд.

2-й вед. Команда 3-х классов, прочитайте нам свои блюда.

1-й вед. А что получилось у второй команды?

2-й вед. Мы просим участниц пройти в зал

1-вед. На сцену приглашается ученица 4 В класса-Космачёва Елизавета

(Басня Крылова)

2-й вед. Слово жюри

1-й вед. Как вы знаете, девочки должны уметь многое, например, шить.

В этом конкурсе, представительницы от каждой команды должны быстро и правильно пришить к лоскутку ткани пуговицу. Победит в этом конкурсе та участница, которая не только быстро, но еще и правильно пришьет пуговицу к ткани.

2-й вед.Просим каждую участницу забрать всё необходимое.

1-й вед.На счёт: раз, два, три, вы начинаете.

1-й вед. Раз, два, три

(Музыка)

2-й вед. Слово жюри

2-й вед. У любой девочки в детстве была любимая кукла, которой она укладывала красиво волосы в причёску. И в следующем конкурсе приглашаются две девочки от каждой команды. Сейчас вы решите, кто из вас будет моделью, а кто парикмахером. Вам необходимо за 5 минут придумать причёску и дать ей название.

(Подождать когда сядут на стул)

Время пошло

(Музыка)

1- й вед. Время закончилось, давайте посмотрим, какие причёски получились у наших участниц.

2-й вед.Слово первой команде. Скажите, как называется ваша причёска?

1-й вед.Вторая команда, расскажите, как называется ваша причёска?

2-й вед. Болельщики 3-х классов, вам понравилась причёска вашей команды?

1-й вед. Болельщики 4-х классов, вам понравилась причёска вашей команды?

1-й вед. Как мы уже говорили, девочки должны уметь приготовить еду, убираться по дому.

2-й вед.В будущем, каждая из них хочет стать хорошей хозяйкой.

И в следующем конкурсе, мы и проверим, кто из вас помогает маме готовить на кухне. На сцену приглашаются обе команды

(Выходят под музыку)

1-й вед. Каждой команде предлагается собрать из картинок те ингредиенты, которые подходят при приготовлении определённого блюда.

Выигрывает та команда, которая быстро и правильно соберёт подходящие ингредиенты к названным блюдам.

2-й вед. Просим команды занять свои места.

1-й вед. Команде 3-х классов, вам надо собрать винегрет. А команде 4-х классов- оливье.

(Музыка)

2-й вед. Наша конкурсная программа подходит к концу.

И пока жюри совещается, поиграем в интересную игру для болельщиков «Свари кашу»

Мы прочтём стихотворение, в котором перечисляются продукты. Если названный ингредиент нужен для приготовления каши, вы говорите «да», если не нужен, говорите «нет».

1-й вед.

Ребята, вам понятно задание?

Сорока-белобока

Задумала кашу варить,

Чтобы деток накормить.

На рынок пошла

И вот что взяла…

Парное молоко –(да!)

Куриное яйцо –(нет!)

Крупа манная –(да!)

Капуста кочанная – (нет!)

Солёный огурец -(нет!)