Методическая разработка
непрерывной основной образовательной деятельностис детьми средней группы «Детям об огне и пожаре»
Подготовила воспитатель Первакова В.Г.
МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД №30»г. Михайловск
Цель:Формировать представление детей о пользе и вреде огня для человека.
Задачи:
1.Систематизировать знания детей о правилах пожарной безопасности и правилах поведения при возникновении пожара.
2.Совершенствовать умение делать элементарные выводы и умозаключения. 3.Развивать логическое мышление, сообразительность, инициативу при решении проблемных ситуаций.
3.Воспитывать желание соблюдать всегда и везде правила пожарной безопасности.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, сейчас я загадаю загадку, а вы отгадайте, о чём мы сегодня будем говорить:
Шипит и злится,
Воды боится.
С языком, а не лает.
Без зубов, а кусает.
Он красив и ярко-красен,
Но он жгуч, горяч, опасен. (Огонь)
Воспитатель: Правильно, сегодня мы поговорим с вами об огне, о пожаре. Послушайте, что я вам расскажу. Давным-давно люди научились добывать огонь, который верно служил человеку на протяжении веков. Мы знаем, что огонь – это помощник и друг человека, и сегодня нам с вами без огня никак не обойтись: он согревает и кормит нас каждый день. Если люди забывают об осторожном обращении с огнём, он сразу же становиться смертельно опасным и из друга превращается во врага. Огонь выходя из повиновения, не щадит ничего и некого. Одна лишь маленькая искорка может привести к большому пожару. Пожар – происходит в результате неправильного поведения людей.
- Ребята, видели ли вы огонь костра, огонь свечи, пламя горящих в печи дров? Расскажите, пожалуйста, как выглядит огонь? (дети рассказывают)
- Верно, огонь ярко – красный или оранжевый, он очень горячий. Языки пламени все время в движении, они трепещут, дрожат. Вокруг огненного пламени вьется дым.
- Ой, ребята, кто - то к нам стучится, давайте посмотрим?
Огонек: Это я – Огонёк. Я услышал ваш разговор обо мне и решил забежать послушать, что вы обо мне знаете. У меня для вас есть несколько заданий. Хочу посмотреть, справитесь ли вы с ними! Согласны? (согласны)
Показывает плакат. Дети рассматривают и рассказывают, что изображено.
1-картинка: «Запрещается играть со спичками».
2-картинка: «Нельзя оставлять включённым утюг, телевизор».
3-картинка: «Нельзя сушить бельё над газом».
4-картинка: «По номеру 01, вызвать пожарную машину».
(Огонек хвалит детей)
- А теперь мы с вами поиграем в игру «Опасные предметы – неопасные предметы» и вы покажете мне, с какими предметами можно играть, а с какими нет: в одну коробку надо положить предметы - игрушки, а в другую предметы которые могут привести к пожару.
(Дети раскладывают в две коробки следующие предметы: свечу, зажигалку, пирамидку, спички, мячик, кубики, куклу, хлопушку, игрушечный утюг, чайник).
После того как дети разложат предметы, огонек просит их объяснить свой выбор.
-А теперь, вставайте в круг, возьмите в руки красный воздушный шарик и передавайте его по кругу. Я буду начинать фразу, а тот, у кого шар в руках, тот будет заканчивать фразу.
Слушайте внимательно:
Где с огнем беспечны люди
Там взовьется в небо шар,
Там всегда грозить нам будет
Злой (пожар)
Раз, два, три, четыре
У кого пожар в… (квартире)
Дым столбом поднялся вдруг
Кто не выключил (утюг)
Красный отблеск побежал
Кто со спичками (играл)
Стол и шкаф сгорели разом.
Кто сушил бельё над (газом)
Пламя прыгнуло в листву
Кто у дома жег (траву)
Кто в огонь бросал при этом незнакомые (предметы)
Помнит каждый гражданин
Пожарный номер ( 01)
Дым увидел - не зевай
И пожарных (вызывай)
-Молодцы! Ребята, а когда возникает пожар, что мы делаем в первую очередь? (вызываем пожарную службу 01). Что при этом надо обязательно четко сказать? (домашний адрес). А вы знаете свой домашний адрес? (Да)
- Тогда поиграем еще в одну игру. Представьте, что у вас дома случился пожар, а взрослых ни кого нет. Скорее берите телефон и вызывайте пожарных.
(дети набирают 01 и быстро говорят свой домашний адрес).
Воспитатель: А еще ребята, Огонек, знают про тебя пословицы.
1. «Спички – не игрушки, огонь – не забава».
2. «Не шути с огнем, обожжешься»,
3. «С огнем не шутят»,
4. «Кто огня не бережется, тот скоро обожжется»
- Молодцы, ребята, очень много вы знаете всего об огне и о пожаре.
Воспитатель: Мы не только знаем, но и сможем его нарисовать.
Огонек:
Чтоб пламя моё лишь светило и грело.
Со мной обращаться нужно очень умело.
С огнём не играйте! С огнем не шалите!
Здоровья и жизни свои берегите!
Характер горяч мой, скажу не на шутку.
Могу разгореться в одну я минутку.
Но другом я буду, согреть я сумею
Тех, кто с огнем обращаться умеет.
Воспитатель: Спасибо тебе Огонёк. Мы с удовольствием будем дружить с тобой и всегда соблюдать правила пожарной безопасности.
