ИГРА: «КРАСНЫЙ, ЖЁЛТЫЙ, ЗЕЛЁНЫЙ».

ГКУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

«Детский дом №8»

ИГРА:

«КРАСНЫЙ, ЖЁЛТЫЙ, ЗЕЛЁНЫЙ».

ВОСПИТАТЕЛЬ:

ТАРАБАСОВА О.Н.

Цели и задачи:

Образовательные:

- Закрепить у детей знания правил дорожного движения, знания дорожных знаков.

- Расширять знания о правилах поведения детей на улице.

- Обогащать и активизировать словарь детей по теме занятия.

закрепить знания детей, в процессе игровой деятельности по ПДД;

Развивающие:

- Развивать логическое мышление, учить оценивать ситуации происшедшие на дорогах.

- Развивать навыки построения высказываний, рассуждений.

- Закреплять умения детей применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх и инсценировках.

Воспитательные:

- Воспитывать у детей внимание, быстроту реакции, ориентировку в пространстве, сосредоточенность, чуткость, отзывчивость, умение оказать помощь другому человеку.

АТРИБУТЫ К ЗАНЯТИЮ:

- Костюм светофора, круги красные, желтые, зеленые.

- Специальные стойки-знаки «Подземный переход», «Наземный переход».

-Ткань темно-серого цвета с разделительной полосой на ней.

-«Зебра»

- Дорожные знаки (разделенные на 6 частей). Знаки: «Дети», «Пешеходный переход», «Пункт первой медицинской помощи», «Дорожные работы», «Въезд запрещен», «Неровная дорога», «Осторожно, дикие животные!», «Движение запрещено», «Движение на велосипеде запрещено»

-Столы для собирания знаков

- Мячик разноцветный.

- Для сюрприза: светофор с надутыми шарами(красный, желтый, зеленый). Конфеты в красном и желтом шарах

-Мешочек для конфет

-Иголка(чтобы лопнуть шарики)

- Диск с тихой спокойной музыкой.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

(Дети входят в зал, воспитатель обращает внимание на гостей в зале, предлагает поздороваться с ними) .

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята я приглашаю вас в путешествие по дороге знаний. Для этого мы должны соблюдать правила движения.

- Вы готовы отправиться в путь?

- Ой, ребята смотрите, нас кто-то встречает у дороги такой грозный, строгий и серьезный

Ребенок «Светофор»:

- Я с виду грозный и серьезный

Очень важный светофор,

С перекрестка, с перекрестка

На тебя гляжу в упор

Все что я хочу сказать,

Нужно по глазам читать.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята вы узнали, кто нас встретил?

ДЕТИ: Светофор.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Правильно, ребята – это наш верный друг светофорчик! А мы ведь с вами знаем, что обозначает каждый сигнал светофора.

Если красным глазом светит,

Вы на месте стойте дети,

И на «зебру» не ступайте

А машины пропускайте.

Если желтый глаз горит,

--Подождите, - говорит.

Этот знак внимания

После ожидания.

Вот горит зеленый свет.

Пешеходам всем: - Привет!

Путь на «зебре» вам открыт.

Коль зеленый свет горит.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Светофорчик, ты наверное поиграть хочешь с нами в игру, которая называется «Светофор и автомобили» (Светофор показывает какой горит свет, если красный -дети стоят, если желтый дети заводят моторчики - «р-р-р-р-р», зеленый -дети передвигаются по залу, не наталкиваясь, друг на друга) .

ВОСПИТАЕТЛЬ: Вот видишь, светофорчик, наши дети знают обозначение каждого света и могут применять свои знания в игре.

Ребята, а какие правила поведения на дороге мы с вами знаем:

1. По улицам надо ходить спокойным шагом.

2. Улицу надо переходить только при зеленом сигнале светофора.

3. Улицу надо переходить только по переходу.

4. Нельзя играть и кататься на санках, самокатах и коньках на дорогах.

ВОСПИТАТЕЛЬ: - Продолжим наше путешествие, ребята? Светофорчик, подай нам сигнал для пешеходов.

(Светофор показывает зеленый свет для пешеходов, и воспитатель вместе с детьми переходит дорогу через переход «зебра»)

Ребята, а вы хотите узнать, что случается с теми, кто не выполняет правила дорожного движения ?

ВОСПИТАТЕЛЬ:

1 КАРТИНКА: (мальчик с шайбой и клюшкой играет по проезжей части)

Вдоль по улице гонялся

С клюшкою мальчишка,

Хорошо, что жив остался, -

В синяках и шишках.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Можно ли ребята играть на дороге? Где должны играть дети?

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ: На детской площадке, на катке.

2 КАРТИНКА: (по дороге мальчик катается на велосипеде)

Ты не в цирке! Здесь дорога!

Повернется руль немного:

Ну, кого ты удивишь?

Под машину угодишь!

ВОСПИТАЕТЛЬ: Где можно кататься на велосипеде?

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ: По детской площадке, по тротуару.

ВОСПИТАТЕЛЬ:

Вот ребята вам урок,

Вы жизнь свою оберегайте

И правила дорог не нарушайте.

ВОСПИТАТЕЛЬ: А сейчас я хочу вас провести в мир дорожного движения. А чтобы наше путешествие, было интересным и увлекательным, смотрите и слушайте внимательно.

Сегодня я продолжу знакомить вас с правилами перехода дороги.

Вам знаком этот знак (показывается картинка «пешеходный переход») вы его уже знаете.

Сегодня я познакомлю вас со знаком «Подземный пешеходный переход».

Вы его легко найдете по знаку синего цвета, на котором нарисован человечек, шагающий по ступенькам вниз. Он спускается в тоннель, чтобы без помех пройти под землей на другую сторону дороги.

- Какого цвета знак? (синего) .

- Что изображено на знаке? (человечек) .

- Куда идет человечек? (спускается вниз по лестнице) .

- Как называется этот дорожный знак? («Подземный пешеходный переход») .

Также безопасен и наземный пешеходный переход. Пользуясь таким переходом, пешеходы попадают на другую сторону дороги не по проезжей части, а по мостику, перекинутому над ней. А вот понять, что этот мостик предназначен для перехода людей через дорогу, поможет знак синего цвета, на котором нарисован человечек, шагающий по ступенькам вверх, этот знак называется: «Надземный пешеходный переход».

- Какого цвета знак? (синего) .

- Что изображено на знаке? (человечек) .

- Куда идет человечек? (поднимается вверх по лестнице) .

- Как называется этот дорожный знак? («Надземный пешеходный переход») .

ВОСПИТАТЕЛЬ: Вот теперь нам ребята можно продолжить свой путь. Чтобы узнать, что же нас ждет дальше, нам надо посмотреть на дорожный знак перед переходом. Как он называется?

ДЕТИ: «Надземный пешеходный переход». (Дети по мостику переходят на другую сторону, где стоят столы)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята смотрите, что же у нас лежит на столах? Тут какие-то знаки. Но с ними случилась беда. Они раскололись. Давайте попробуем собрать дорожные знаки.

Проводится игра «Собери дорожные знаки». Играет тихо музыка) .

Воспитатель предлагает детям собрать их и рассказать о них. (Знаки «Дети», «Пешеходный переход», «Пункт первой медицинской помощи», «Дорожные работы», «Въезд запрещен», «Неровная дорога», «Осторожно, дикие животные!», «Движение запрещено», «Движение на велосипеде запрещено»)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Молодцы! Давайте их оставим на столах. А пока продолжим свое путешествие.

Посмотрите, какой знак перед переходом дороги: «Подземный пешеходный переход». (Дети подлезают, под дуги, имитируя подземный переход, переходят на другую сторону дороги, где лежит мяч) .

ВОСПИТАТЕЛЬ: Предлагает детям поиграть в игру «Подумай и отгадай»

Я хочу проверить, кто у нас в группе самый находчивый и сообразительный. Я буду вам задавать вопросы и бросать мяч, а вы будете бросать мяч мне обратно и отвечать на мои вопросы. Готовы играть?

Вопросы: - Сколько колес у легкового автомобиля? (Четыре)

- Сколько человек может ехать на одном велосипеде? (Один)

- Кто управляет автомобилем? (Водитель)

- Что может произойти, если водитель нарушит правила дорожного движения? (Авария)

- Какой, свет верхний на светофоре? (Красный)

- Где надо играть, чтобы не подвергать себя опасности? (На детской площадке, во дворе)

- Какой свет, нижний на светофоре? (Зеленый) .

ВОСПИТАТЕЛЬ: Молодцы ребята. А кто из вас может назвать машины специального назначения: (Машина скорой помощи «03»; милицейская машина «02»; пожарная машина «01») .

Наводящие вопросы:

-Как называется машина?

-Для чего нам нужна такая машина?

-Как вызвать ее на помощь?

Станция: РЕБУСЫ:

Станция: «АВТОМУЛЬТИ»

На чем поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? (Поезд)

При помощи какого транспорта передвигались Бременские музыканты? (Телега запряженная ослом)

Ехали медведи на велосипеде, а за ним комарики ….на чем летали комарики? (на воздушном шарике)

Кто путешествовал в мультфильме «Чунга-Чанга?» (Кораблик)

На чем летал Барон Мюнхгаузен? (на ядре)

В чем плыли по морю царица со своим младенцем в сказке о царе Салтане? (в бочке)

На чем перебиралась Василиса Премудрая к царю во дворец? (в карете)

Какого сказочного героя - транспортное средство наказывали за частые опоздания из-за любви к природе, к пению птиц (Паровозик из Ромашково)

На каком виде транспорта ехали Чебурашка, Шапокляк и Крокодил Гена в мультфильме «Чебурашка и крокодил Гена»? (Голубой вагон)

На чем летала няня Мэри Поппинс? (на зонтике)

Станция: «ЧТО ЗА ЗНАК?»

(На этом этапе ребята должны угадать, что это за дорожный знак).

Станция: «КРОССВОРДНАЯ»

/разгадывание кроссворда, каждая команда получает кроссворд и разгадывает его/

Водители - лихачи очень любят его совершать. (Обгон)

Трехглазый постовой. (Светофор)

Самые строгие дорожные знаки. (Запрещающие)

Дорожка вдоль дороги, не для машин. (Тротуар)

Это случается с теми, кто не соблюдает правила дорожного движения. (ДТП)

Пешеходный переход по-другому. (Зебра)

Самое опасное место для пешеходов. (Перекресток)

Это "говорит" желтый свет светофора. (Внимание)

Часть автомобиля, под которую попадает разиня. (Колесо)

Его боятся нарушители правил. (Инспектор)

В него попадает зазевавшийся водитель. (Кювет)

Станция: «НЕИЗВЕСТНЫЙ ЗНАК»

Игроки собирают из предложенных деталей дорожные знаки и называют их.

Станция: «ПОСЛОВИЦЫ»

На данном этапе надо соединить половинки пословиц.

Тише едешь, дальше будешь.

Знай правила движения, как таблицу умножения.

Осторожность - мать безопасности

Сидя на колесе, думай, что под колесом.

Кто знает дорогу, тот не спотыкается.

С хорошим попутчиком и дорога короче.

Ехали прямо, да попали в яму.

Езжай куда думаешь, и думай, куда едешь.

Станция: «ВИДЫ ТРАНСПОРТА»

- А давайте, с вами вспомним, какие виды транспорта упоминаются в наших любимых сказках:

На чём ехал Емеля к царю во дворец? (На печке)

Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед)

Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше? (Вареньем)

Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину? (Велосипед)

Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (В карету)

На чём летал старик Хоттабыч? (На ковре-самолете)

Личный транспорт Бабы-Яги? (Ступа)

На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? (На поезде)

Ехали медведи на велосипеде,
А за ними кот задом наперёд,
А за ним комарики...
На чём летали комарики?
(На воздушном шарике).

Кто путешествовал в мультфильме «Чунга-Чанга»? (Кораблик)

На чём катался Кай? (На санках)

На чём летал Барон Мюнхгаузен? (На ядре)

В чём плыли по морю царица с младенцем в сказке о царе Салтане? ( В бочке)

На каком транспорте передвигались Бременские музыканты? (На повозке)

На чём приехала Василиса Премудрая к царю во дворец? (В карете)

Подведение итогов и награждение победителей.

Ребята, наше занятие подошло к концу.

Мы сегодня с вами путешествовали по дорогам знаний. Что вам больше всего понравилось?

Вы все были молодцы. Хорошо и правильно отвечали.

Ой, посмотрите. Нам светофор преградил дорогу. Скажите, можно ехать на красный сигнал светофора? (нет) А на желтый? (нет) .Воспитатель лопает красный и желтый шарики и из них высыпаются конфеты. Вот так светофор…какой сюрприз нам приготовил. Собирайте конфеты.