Сценка «Что подарить учителю?»
Действие происходит накануне праздника Дня учителя в квартире, в которой живут 2 брата.
Мальчики размышляют и думают о том, что подарить учителю на праздник.
На столе, на полу разложены различные инструменты, детали, краски, бумага, пластилин и т.д.
Мальчики в задумчивости (один ходит по комнате взад-вперед, другой сидит за столом, обхватив голову руками).
Раздается стук в дверь.
Входит друг мальчиков.
- Пойдемте на улицу. Сегодня замечательная погода.
- Нет, мы не можем.
- Вы чем-то заняты?
- Как, разве ты забыл, ведь завтра День учителя, а мы до сих пор не решили, что подарить Александре Ивановне!
Продолжают размышлять.
Вдруг один из них радостно вскрикивает:
- Ура! Кажется, придумал.
- Что?
- Давай подарим Александре Ивановне плимояль.
- А что это такое?
- Это я соединил плиту и рояль. (Показ рисунка).
- А зачем?
- Как зачем? Александра Ивановна поставит на плиту ужин готовить и одновременно сможет играть на рояле и готовиться к уроку музыки
- Нет, что-то мне это не нравится.
Опять думают.
Другой мальчик с радостью:
- Придумал!
- Что?
- Давай подарим Александре Ивановне утюсос.
- А это что такое?
- Утюг и пылесос. (Показ рисунка).
- Для чего он ей?
- Но ведь тогда Александра Ивановна сможет одновременно и гладить белье, и пылесосить квартиру.
- Ну нет, что-то мне твоя идея не очень нравится.
- А что, если вы подарите учителю сковородильник?
- А это еще зачем?
- Как зачем? Поставит Александра Ивановна котлеты на плиту жарить, а сама может другими делами заниматься или пойти поспать после трудного рабочего дня. А когда котлеты готовы, пожарятся, сразу звонок – готово.
- Нет. Я думаю, что у неё вкусные котлеты получаются и на обычной сковороде, а услышав звонок, решит, что опоздала на урок .
Мальчики задумываются.
Вдруг один с радостью:
- Давай соберем для Александры Ивановны красивый осенний букет, всегда будем в школу приходить с выученными уроками и не будем ее никогда расстраивать.
- Побегу и я делать уроки.
