КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ
Тема: «Подкова из соленого теста»
Выполнила: Буравчикова Ольга Юрьевна
Цель: развивать умение детей лепить, используя простейшие приемы лепки, декорировать изделия при помощи подручных материалов.
Задачи:
- учить детей лепить жгуты, шарики, листочки;
- развивать у детей умение самостоятельно рассматривать знакомый несложный предмет (образец) и передавать в лепке его форму и строение;
- развивать воображение (побуждать использовать разнообразный дополнительный материал для изображения различных деталей и украшения предмета);
- закреплять в работе знакомые способы лепки: скатывание, раскатывание, сплющивание, сглаживание мест соединения;
- развивать воображение ребёнка, мелкую моторику, аккуратность, эстетический вкус, зрительное восприятие;
- воспитывать аккуратность.
Оборудование и материалы.
- образец подковы;
- соленое тесто;
- баночки с водой;
- стеки;
- доски для лепки;
- кисти;
- материал для декорирования (бусины, пуговицы, бисер, ленточки)
Подготовка педагога к образовательной деятельности.
1. Приготовление цветного соленого теста.
2. Заготовка декоративных элементов для украшения
3. Подготовка необходимого оборудования.
Предварительная работа с детьми
1. Рассматривание готовых изделий из теста.
2. Беседа на тему: «Подкова. В чем ее секрет»
Проведение образовательной деятельности
Педагог загадывает загадку детям.
Загадка
Есть примета у людей —
Чтоб с успехом сладить,
Взять обувку лошадей,
Над дверьми приладить.
(Подкова.)
Подкова – очень древний символ, обладающий одновременно и защитными силами, и являющийся символом плодородия и благоденствия.
Подкову - оберег нужно вешать особым способом.
1. Подкову всегда вешают только на один гвоздь.
2. Желательно, чтобы вешали подкову и хозяин, и хозяйка дома вместе.
3. Перед тем как повесить подкову, хозяин и хозяйка вместе должны взяться за дужки подковы и произнести такие слова:
Подкову на дверь прибиваем,
От всякой беды ограждаем,
Все плохое за порогом оставляем.
На Руси издревле найти подкову на дороге считалось очень хорошей приметой. В некоторых регионах даже была выведена правильная последовательность действий при такой счастливой находке: поднять подкову, плюнуть на нее, загадать желание, бросить через левое плечо и идти своей дорогой, не оглядываясь. Но прижилась-то другая практика: взять подкову с собой и прибить над входной дверью или к порогу.
Подкову нужно вешать над входной дверью или прямо на дверь внутри жилища. А вот каким образом ее вешать, хозяева должны решать сами. Если в доме много ссор и скандалов - нужно повесить концами вниз. Если в доме все благополучно, и вы ходите сохранить и приумножить свое благополучие, то нужно повесить подкову концами вверх.
Подкова хранит семейное счастье, тепло, здоровье и конечно деньги - главное верить в это и все это будет.
История о подкове
Сегодня нам предстоит сделать подкову – оберег. Вы ее можете оставить себе на память или подарить. Подарок, сделанный собственными руками, имеет особую энергетику и силу воздействия. Поверьте, ваш подарок оценят по достоинству, ведь он сделан специально для того, кому подарен, и эта работа, не важно, насколько умело она слеплена, всегда будет единственной и неповторимой. Ведь на этой поделке остались следы ваших пальчиков, тепло вашего сердца.
- У кого из вас дома есть подкова?
Ответы детей.
- А хотите вы слепить свою подкову? Например, вот такую?
- Лепить мы с вами её будем не просто так, а из соленого теста, с которым вы уже знакомы.
- Но прежде чем приступить к работе, нам необходимо наши пальчики разогреть.
Пальчиковая гимнастика.
Этот пальчик маленький, (загнуть мизинец)
Этот пальчик слабенький, (загнуть безымянный палец)
Этот пальчик длинный, (загнуть средний палец)
Этот пальчик сильный, (загнуть указательный палец)
Ну а это толстячок, (загнуть большой палец)
А все вместе — кулачок! (покрутить кулачком)
- Вот теперь можно и к работе приступать.
Показ приемов выполнения работы:
Педагог берет комок теста и раскатывает жгут, далее сгибает его в форме подковы, делает отверстия стеком. Украшает подкову при помощи вылепленных цветов и листьев, декорируя бусинами и бисером. В конце вставляет цветную ленточку, чтобы подкову можно было повесить.
Повторение с детьми этапов работы и приемов выполнения.
Самостоятельная работа детей.
Анализ готовых работ.
Список использованной литературы:
Ирина Хананова. Солёное тесто. Фантазии из муки и соли, - Москва, «АСТ-ПРЕСС-КНИГА» 2007г.
Наука и жизнь №1,2007 «Тили-тили тесто» стр.102
Силаева К. В. Солёное тесто. – Москва, «Эксмо», 2003г.
