Дидактические игры
с Блоками Дьенеша для сенсорного развития детей 2-3 года .
1. «Чудесный мешочек»
Цель: закреплять знания детей раннего возраста о геометрических фигурах, развивать умение угадывать предметы на ощупь.
Оборудование: Мешочек, набор блоков Дьенеша.
Ход игры:
Вариант №1. Все блоки складываются в мешок. Попросить ребенка на ощупь достать все круглые предметы.
Вариант №2. Предложить ребенку достать все квадратные блоки.
Вариант №3. Ребёнок достает все прямоугольные блоки.
Вариант №4. Предложить достать все треугольные блоки.
2. "Что лишнее"
Цель: упражнять детей раннего возраста в группировке геометрических фигур по цвету, форме, величине, толщине.
Оборудование: мешочек, набор блоков Дьенеша.
Ход игры: Выложить на стол три фигуры. Ребенку нужно догадаться, какая из фигур лишняя и по какому принципу (по цвету, форме, размеру или толщине). Обращаем ваше внимание на то, что в начале игр толщину мы никогда не берём, т. к. это достаточно сложно для малыша.
3.«Найди непохожую фигуру»
Цель: закреплять знания детей раннего возраста о геометрических фигурах. Развивать умение отличать фигуры по одному, двум, трем признакам. Развивать у детей речевую активность, быстроту мышления.
Оборудование набор блоков Дьенеша.
Ход игры:
Вариант №1. Положите перед ребенком любую фигуру и попросите его найти все фигуры, которые не такие, как эта, по цвету.
Вариант №2. Найти фигуру, которая не такого размера.
Вариант №3. Найти фигуру, которая не такой формы.
Вариант №4. Найти фигуру, которая не такая как эта по толщине.
4. "Бусы"
Цель: закреплять знания у детей раннего возраста о геометрических фигурах, цвете.
Оборудование: мешочек, набор блоков Дьенеша, цветная нить для бус.
Ход игры:
Вариант №1. Выложить перед ребёнком ряд фигур, чередуя их по цвету: красный, желтый, красный. Сделать бусы как эти по образцу.
Вариант №2. Предложить собрать бусы из фигур выложенных перед ним, чередуя их по форме: треугольник, квадрат, прямоугольник.
Вариант №3. Выложить перед ребёнком ряд фигур, чередуя их по форме или толщине. Сделать бусы по словесной инструкции педагога.
5. «Продолжи ряд»
Цель: закреплять знания детей раннего возраста о геометрических фигурах, цвете, величине, толщине. Развивать мышление.
Оборудование: Набор блоков Дьенеша.
Ход игры:
Вариант №1. Выкладываем на столе фигуры друг за другом так, чтобы каждая последующая отличалась от предыдущей всего одним признаком: цветом, формой, величиной, толщиной. Предложить ребенку составить свой ряд фигур, соблюдая правило.
Вариант №2. Выкладываем на столе цепочку из блоков Дьенеша, чтобы рядом не было фигур одинаковых по форме и цвету (по цвету и размеру; по размеру и форме, по толщине и цвету и т. д.). Предлагаем ребенку продолжить ряд из фигур.
6. «Угощение для зайчат»
Цель: развить у детей раннего возраста умения сравнивать предметы по одному - четырем свойствам.
Оборудование: изображения с зайчатами, блоки Дьенеша.
Игровое правило: Печенье у зайчат в обеих лапах должны быть разные.
Ход игры:
Вариант №1. В гости к детям пришли зайчата. Чем же будем гостей угощать? Наши зайчата - сладкоежки и очень любят печенье, причем разного цвета, разной формы. Давайте угостим зайчат. Печенье в левой и правой лапах должны отличаться только формой (цветом, величиной, толщиной). Если в левой лапе у зайчика круглое «печенье», в правой может быть или квадратное, или прямоугольное, или треугольное (не круглое). Во всех вариантах ребенок выбирает любой блок «печенье» в одну лапу, а во вторую подбирает по правилу, предложенному воспитателем.
Вариант №2. Игры с использованием карточек с символами свойств. Последовательность действий (алгоритм) игры. Карточки с символами свойств кладут стопкой «рубашками» вверх. Ребенок вынимает из стопки любую карточку. Находит «печенье» с таким же свойством и т. д.
