МБДОУ «Детский сад № 2 «Буратино» с. Драченино
Родительское собрание
на тему: «Безопасность на дороге»
Составила воспитатель:
Вачевских Инна Сергеевна
Родительское собрание
на тему: «Безопасность на дороге»
Цель: организация совместной деятельности родителей и детей средней группы по профилактике детского дорожно – транспортного травматизма, повышения культуры участников дорожного движения.
Задачи: побуждать родителей задуматься о том, что соблюдение ПДД – самое главное для сохранения жизни и здоровья их детей.
Обратить внимание на психологический аспект проблемы.
Познакомить родителей с методами обучения детей ПДД.
Форма проведения: круглый стол
Участники: воспитатели, родители
Уважаемые мамы и папы!
Приглашаем Вас на организационное родительское собрание
«Безопасность на дороге»
Ждём Вас!
План проведения собрания.
Актуальность выбранной темы
Игра для родителей «Знатоки ПДД»
Результаты анкетирования родителей.
Рекомендации родителям по обучению детей ПДД.
Обыгрывание дорожных ситуаций (Дорожные ловушки), с последующим анализом .
Памятка и буклет для родителей по ПДД
1 Подготовительный этап
1. Изготовление плаката по ПДД; оформление выставок
(детские рисунки)
2. Изготовление бейджиков (по количеству родителей).
3. Предварительное анкетирование дет
4. Разработка родительское собрания по теме.
5. Оформление приглашение:
2.Организационный этап
Родители заходят,рассаживаются произвольно.Каждому выдаётся бейджик,фломастер и предлагается написать своё имя и отчество,а также подсказку для других родителей (например мама Максима С.).
Звучит музыка, помогающая снять усталось,настраивающая на совместную работу. Столы расположены полукругом. На центральной стене изображения, выставки,плакат с темой собрания.
Родители изучают содержание программы родительского собрание и материалы представленных выставок.
3. Вступительная часть
Звучит торжественная музыка.
Ход собрания
Актуальность выбранной темы.
Хотите ли вы,не хотите ли…
Но дело, товарищи, в том,
Что прежде всего - вы родители,
А всё остальное - потом!
Необходимость собрания по правилам дорожного движения продиктована самой жизнью. Страшная статистика детской смертностью и повреждения здоровья в результате ДТП на дорогах просто ужасает.
А чаще всего виноваты в трагедиях мы – взрослые.
На этом собрании мы поговорим о том, что родители могут сделать, чтобы обезопасить своего ребёнка на дороге.
Прежде всего, родителям следует понимать, что эта задача – обезопасить своего ребёнка на дороге – принципиально нерешима.
Во – первых, любое перемещение на транспорте (да и на своих ногах) сопряжено с опасностью, и вероятность случится непредвиденному всегда отличается от нуля. Это сказано вовсе не затем, чтобы испугать родителей, а как раз на оборот, привлечь их внимание к тому, что заботиться о детской безопасности (да и своей собственной) нужна всегда.
Во – вторых, задача обезопасить ребёнка раз и на всегда не решается, потому что ребёнок растёт, и растут возможные опасности, подстерегающие его на дороге.
Поэтому, следует своевременно научить детей умению ориентироваться в дорожной ситуации, воспитывать потребность быть дисциплинированными на улице, осторожными и осмотрительными. А родителям - не совершать самую распространённую ошибку – действия по принципу «со мной можно». Если Вы показываете ребёнку на собственном примере как перебежать на красный, будьте уверены, оставшись один, он попытается повторить этот трюк.
Уважаемые родители! Помните, если Вы нарушаете Правила, ваш ребёнок будет поступать так же! В наших силах сформировать навыки безопасного поведения на дорогах, воспитывать сознательного и грамотного пешехода, ответственного з жизнь и здоровья участников дорожного движения.
Недавно было проведено анкетирование с вашими детьми по правилам дорожного движения, с результатами я вас познакомлю позже, а сейчас предлагаю вам ответить на те же вопросы, но в виде Игры. (Чтобы обсуждение вопросов предупреждения детского дорожно – транспортного травматизма с родителями было более содержательным и живым, используется такой активный метод работы – игра).
2.Игра для родителей «Знатоки ПДД» (работа в группах).
. (Предлагаемые вопросы помогут обеспечить неформальный характер общения, активизировать имеющиеся у взрослых знания о дорожных правилах, их личный опыт и умения ориентироваться в различных дорожных ситуациях. Кроме того, пополнят практические знания взрослых в дорожной грамотности).
. Как правильно переходить улицу?
. Почему перед тем, как переходить проезжую часть, нужно остановиться и осмотреться?
. Почему нельзя выбегать на проезжую часть из – за ларьков, кустов?
. Зелёный сигнал светофора начал мигать. Можно ли начинать переходить дорогу?
. Где находится самое безопасное место для перехода проезжей части?
. Как обозначается наземный пешеходный переход?
. Для чего нужно детское сидение в автомобиле?
. С какого возраста можно выезжать на дороги общего пользования на велосипеде?
. Знак «Дети» - для пешехода или для водителя? Можно ли переходить дорогу в том месте, где он установлен?
. Почему не льзя играть около проезжей части?
3 . Результаты анкетирования детей.
(Общий анализ по каждому вопросу анкеты; знакомство родителей с анкетой своего ребёнка для последующей работы по рекоиендациям).
4 . Рекомендации родителям по обучению детей ПДД.
Позвольте ещё раз напомнить вам основные правила, которыедолжен знать ребёнок.
.Кто является участником дорожного движения (пешеход, водитель, пассажир, регулировщик);
. Элементы дороги (дорога, проезжая часть, обочина, тротуар, перекрёсток, линия тротуаров и обочин, ограждение дороги, разделительная полоса, пешеходный переход);
. Транспортные средства (автомобиль, мотоцикл, велосипед, мопед, трактор, гужевая повозка, автобус, трамвай, троллейбус, специальное транспортное средство);
. Средства регулирования дорожного движения;
. основные сигналы транспортного светофора(красный, жёлтый, зелёный)
. пять мест, где разрешается ходить по дороги;
. шесть мест, где разрешается переходить проезжую часть;
. Правила движения пешеходов в установленных местах;
. Правила посадки, движение при высадки в общественном транспорте;
. Без взрослых переходить проезжую часть и ходить по дороги нельзя;
. обходить любой транспорт надо со стороны приближающихся других транспортных средств в местах с хорошей видимостью, чтобы пешеход видел транспорт, и водитель транспорта видел пешехода;
Методические приёмы обучения ребёнка навыкам безопасного поведения на дороге:
. Своими словами систематически и ненавязчиво знакомить с правилами только в объёме, необходимом для усвоения;
. Использовать дорожную обстановку для пояснения необходимости быть внимательным и бдительным на дороге;
. Объяснить, когда и где можно переходить проезжую часть, а когда и где нельзя.
Помните !
Ребёнок учится законом дорог, беря пример с членов семьи и других взрослых.
Берегите ребёнка! Оградите его от несчастных случаев.
Чтобы ваш ребёнок не создал опасную ситуацию на дорогах, он должен уметь:
. наблюдать за дорогой;
. правильно оценивать обстановку во в сей её изменчивости;
. видеть, слушать, предвидеть, избегать опасность.
Наблюдать за дорогой.
Необходимо учить детей не только соблюдать Правила движения, но и с самого раннего возраста учить их наблюдать и ориентироваться. Нужно учитывать, что основной способ формирования навыков поведения, наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям.
Находясь с ребёнком на проезжей части, не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Иначе вы научите спешить там, где надо наблюдать и обеспечить безопасность.
Учите ребёнка замечать машину. Иногда ребёнок не замечает машину издалека. Научите его всматриваться в даль.
Учите ребёнка оценивать скорость и направление будущего движения машины. Научите ребёнка определять, какая едет прямо, а какая готовится к повороту.
Учите ребёнка смотреть. До автоматизма должна быть привычка осматривать улицу в обоих направлениях прежде, чем сделать первый шаг с тротуара на проезжую часть. Особенно внимательно надо осматривать улицу, когда на противоположной стороне находится родной дом,
знакомые или когда ребёнок переходит улицу вместе с другими детьми – именно в этих случаях легко не заметить машину.
Правила оценивать обстановку.
Главная опасность – стоящая машина.
Почему? Да потому, что заранее увидев приближающийся автомобиль, пешеход уступит ему дорогу. Стоящая же машина обманывает: она может закрыть собой идущую, мешает вовремя заметить опасность.
Правило № 1
Нельзя выходить на дорогу из – за стоящих машин. В крайнем случае, нужно осторожно выглянуть из – за стоящего автомобиля, убедиться, что опасности нет, и только тогда когда переходить лицу. Понаблюдайте вместе с ребёнком за стоящими у края проезжей части машинами и обратите внимание на тот момент, когда из – за стоящей машины внезапно появляется другая. Обратите внимание ребёнка на то, что стоящий на остановке автобус тоже мешает увидеть движущийся за ним автомобиль.
Правило № 2
Не обходите стоящий автобус ни спереди, ни сзади!
Стоящий автобус, как его ни обходи – спереди или сзади, закрывает собую участок дороги, по которому в тот момент, когда вы решили ее перейти, может проезжать автомобиль. Кроме того, люди возле остановки обычно спешат и забывают о безопасности. Надо подождать, пока автобус отъезжает.
Правила № 3
И у светофора можно встретить опасность!
Дети часто рассуждают так: «Машины еще стоят, водители меня видят и пропустят». Они ошибаются. Сразу после включения зелёного сигнала для водителей на переход может выехать автомобиль, который был не виден за стоящими машинами и шофёр которого он видит пешехода. Если погас зелёный сигнал светофора для пешеходов – нужно остановиться. Ребёнок
должен не только дождаться нужного света, но и убедиться в том, что все машины остановились.
Правила № 4
Вырабатывайте у ребёнка привычку всегда перед выходом на дорогу, даже если на ней нет машин, приостановиться, оглядеться, прислушаться – и только тогда переходить улицу.
Правила № 5
Прочные навыки транспортного поведения детей формируются только повседневной систематической тренировкой! Во время каждой прогулки с детьми, поездки с ними по делам, в гости, за город и т.п. учите их наблюдать за улицей и транспортом, анализировать встречающиеся дорожные ситуации, видеть в них опасные элементы, безошибочно действовать в различных обстоятельствах.
Правила № 6
Не надо прививать детям излишнее чувство страха перед дорожным движением, движущимися автомобилями. Пусть все, что связано со школой, в том числе и дорога, у ребёнка ассоциируется с ярким и добрым. При этом надо научить его быть внимательным, а это непростая вещь. Процессы восприятия, внимания и реакции у ребёнка и у взрослого совершенно разные.
Опытные водители знают, например, что подавать звуковой сигнал при виде бегущего через проезжую часть ребёнка опасно. Ребёнок может поступить непредсказуемо – вместо того, чтобы остановиться, он может понестись без оглядки под колёса другому автомобилю. Даже те дети, которые знают правила дорожного движения, случается, их нарушают. Не сочтите за труд помочь детям. Может быть, вам придётся остановить ребёнка, который не хочет дождаться сигнала светофора. Делайте это доброжелательно.
5.Обыгрывание дорожных ситуаций (Дорожные ловушки), с последующим анализом (работа в группах).
Следующий метод так же является обучающим, который применяется и в работе с детьми. На столах у нас находятся карточки с описанием дорожных ситуаций, в которых может оказаться ваш ребёнок. Надо найти правильное решение (выход) из «Дорожной ловушки».
Дорога полна обманчивых ситуаций, «ловушек», когда на первый взгляд кажется: безопасно, а через секунду окажется – нет, опасно. Да поздно. И сейчас мы попробуем разобраться в таких «ловушках». Воспитатель предлагает вниманию родителей карточки с изображением «ловушек», родители обсуждают ситуации.
Ловушка 1 (Рисунок2)
Рисунок 2.
Мальчик спешит. Он подходит к краю тротуара. Слева медленно приближается грузовик. Мальчик видит, что он пять раз успеет перейти на другую часть дороги – и начинает переходить. В этот момент из – за грузовика вылетает обгоняющий его легковой автомобиль, который мальчик не мог видеть раньше. И водитель легкового автомобиля не мог видеть мальчика, скрытого грузовиком. Это «ловушка»! Немало несчастных случаев с детьми на дороге происходит именно так.
Ловушка 2 (Рисунок 3).
Рисунок 3.
Мы постоянно внушаем своим детям правило: «Обходи трамвай спереди, а автобус и троллейбус сзади». Это – приглашение под машину! Трамвай спереди – да. Но автобус сзади?! Посмотрите на иллюстрации – в первом случае скрыта машина слева, во втором случае – справа. Как же тогда обходить стоящий автобус на остановке? Лучше всего подождать, пока автобус отъедет. Или самим отойти от этого места туда, где обзору ничего не мешает.
Ловушка 3 (Рисунок4)
Рисунок 4.
Чем опасна стоящая у дороги машина, когда человек собирается рядом с ней переходить дорогу? Конечно, машина может тронуться, и тогда она толкнёт человека. Но большая опасность от стоящей машины заключается в том, что из –за неё может быть не видна другая машина, мчащаяся на высокой скорости.
Заключительная часть
Итак, если вы своих детей научите соблюдать эти основные правила поведения на дорогах, значит, в ваш дом не придёт беда.
В этой беседе хочется обратить ваше внимание на психологический аспект проблемы. Чтобы избежать неприятностей на дороге, нужно знать особенности детей и подростков. Медики настойчиво предупреждают, а взрослые эти предупреждения просто игнорируют:
. дети до 13 – 14 лет видят только прямо, а боковым зрением слабо фиксируют происходящее («Тоннельное зрение»);
. Ребёнку приходится поворачивать голову для того, чтобы иметь общее представление об окружающем пространстве. Для этого ребёнку понадобится 4 секунды, в то время как взрослому – четверть секунды;
. Восприятие ребёнком скорости, размера транспортного средства и расстояния до него также искажено;
. Дети с искажением воспринимают звуки на дороге; У них искажено восприятие размером транспортных средств и т.д.
(Психолог В. АРУТЮНЯН в статье «Маленький «мыслитель» и дорога»)
Мы хотим, чтобы всё сказанное на этом собрании запомнилось вам. Для этого каждый из родителей получит « Памятку по ПДД». Чаще читайте её и обсуждайте различные дорожные ситуации с вашими детьми.
Обучая ребёнка Правилам дорожного движения, взрослый должен сам чётко представлять, чему нужно учить, и как это сделать более эффективно. Он сам должен хорошо разбираться в дорожных ситуациях. Поэтому следует не только заранее проанализировать свой жизненный опыт, но и изучить необходимую литературу по теме «Правила дорожного движения».
То, чему и, главное, как хорошо мы научим ребёнка, какие навыки безопасного поведения на улице привьём ему, и будет оберегать его всю жизнь
Анкета для детей
Где разрешается ходить пешеходам?
Можно ли ходить по проезжей части дороги?
Что должен иметь пешеход в тёмное время?
Где можно переходить улицу?
Как можно перейти дорогу, если она регулируется светофором?
Что должны делать пешеходы при приближении транспортных средств?
Почему за городом мы должны идти навстречу движущемуся транспорту?
Почему не рекомендуется задерживаться в транспортном средстве, когда открыты двери?
Безопасно ли начинать переход при зелёном мигающем сигнале светофора?
Как должны двигаться велосипедисты на дороге?
.png)
