Подвижные игры для самых маленьких.
Тематическая направленность: «Птицы»
«Воронята»
Цель:
Развитие общих движений, выполняемых в соответствии со стихотворным текстом.
Развитие внимания, быстроты реакции.
Воспитание чувства привязанности к родному дому, семье.
Оборудование: большой обруч (гнездо), игрушка вороны, собаки.
Воспитатель определяет место «гнезда» вороны с воронятами. Дети – воронята располагаются в гнезде с мамой – вороной. Педагог читает текст. Дети действуют в соответствии с текстом.
Воронята крепко спят
С мамой в гнёздышке сидят (Руки под щекой, глаза закрыты)
А проснуться на заре
Будут каркать во дворе (Глаза открывают, машут кистями рук, каркают тонким голосом)
Вышла Таня на дорожку
Воронятам сыплет крошки (Воспитатель изображает девочку)
Воронята прилетали (Вылетают из гнезда, машут кистями рук, бегают по комнате)
Всё до крошки поклевали (Приседают, щёпотью обеих рук стучат по полу)
Тузик по двору гулял
Вороняток испугал: «Гав – гав – гав!» (Улетают в гнездо к вороне)
«Мама – синичка»
Цель:
Формирование умения изображать птиц и птенцов.
Воспитание нежного отношения к маме.
Оборудование: маска синицы на голову, большой обруч.
(Дети – птенцы стоят в гнезде, мама – синица летает по комнате, поднимая руки – крылья)
Покинула мама – синичка гнездо.
Без мамы синички пусто оно.
Синички – птенцы без мамы скучают
Один за другим из гнезда вылетают.
(Выбегают из обруча, бегают на носочках по комнате, махая кистями рук)
Скорее, синичка, найди малышей!
В семейном гнезде будет всем веселей!
(Мама – синица догоняет птенцов по одному и отводит их в гнездо)
Игра повторяется, роль мамы – синички исполняет воспитатель, затем ребёнок, хорошо знающий суть игры.
«Курочка – хохлатка»
Цель:
Развитие двигательной активности, умения изображать птиц и животных.
Воспитание чувства привязанности к маме.
Оборудование: маски курицы, цыплят, кошки.
Воспитатель изображает курицу, помахивая руками – крыльями. Дети – цыплята, машут кистями рук. Вдали от остальных детей сидит кошка – ребёнок в маске. Кошка дремлет на солнышке, курица с цыплятами выходит гулять.
Вышла курочка – хохлатка
С нею жёлтые цыплятки
Квохчет курочка: «Ко – ко!
Не ходите далеко!»
(Приближаются к кошке…)
На скамейке у дорожки
Улеглась и дремлет кошка
Кошка глазки открывает
И цыпляток догоняет!
(Кошка открывает глаза, мяукает и бежит за цыплятами, которые вместе с курицей убегают)
Игра повторяется 2 – 3 раза, роль кота играет другой ребёнок.
«Шёл по берегу петух.»
Цель:
Развитие общих движений (ходьба, приседание)
Воспитание осторожности при движении вперёд.
Оборудование: маска петушка на голову.
Шёл по берегу петух
(Малыши идут за «петушком»)
Поскользнулся, в речку – бух!
(Круг руками, присели)
Будет знать петух, что впредь
(Встают на ноги, грозят пальчиком)
Нужно под ноги смотреть!
(Наклоняются, гладят ножки)
Маску петушка надевают поочерёдно, повторяют игру несколько раз.
«Идём гулять!»
Цель:
Формирование представления об отношении кота к птицам.
Развитие умения повторять движения по показу, в соответствии с текстом.
Воспитание положительного отношения при сборе на прогулку у маленьких воспитанников.
Как пойдём гулять? Топ – топ!
(Малыши топают ногами в такт)
Как мы дверь откроем? Хлоп!
(Хлопок в ладоши)
Кошка к нам с крылечка – прыг!
(Хлопок ладонями о колени)
Воробьишки – «Чик –чирик!»
(Указательный и большой пальцы рук смыкаются, размыкаются)
Кошка рада птицам – «Муррр!»
(Ладони – ушки кошки - у головы, наклоняются вперёд, назад)
Воробьи взлетели – «Фуррр!»
(Большой круг руками снизу – вперёд, вверх, назад)
