муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №1»
Конспект НОД
по лего-конструированию для детей младшего дошкольного возраста
Тема «Утенок»
Подготовила и провела:
воспитатель
Королева О.Н.
Цель: Развитие конструктивной деятельности детей.
Задачи:
Образовательные: учить собирать утят из деталей конструктора «Лего Дупло». Закреплять умение скреплять детали лего, закреплять основные цвета, формировать познавательный интерес.
Развивающие: развивать умения строить по образцу; развивать творческие способности; развивать психические функции: воображение, логическое мышление, восприятие, память; связную речь, умение анализировать, мелкую моторику, интерес к конструированию, конструкторские навыки;
Воспитательные: воспитывать интерес и положительное отношение к конструктивной деятельности и игре; поддерживать у детей желание строить самостоятельно.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением утки; подготовка раздаточного материала к занятию.
Материалы: Конструктор «Лего Дупло», схема постройки утенка.
Содержание непосредственно – образовательной деятельности:
Дети стоят около воспитателя.
Воспитатель: - Посмотрите, какая у меня красивая коробочка. Хотите узнать, что там внутри? Это — лего-конструктор.
Д/и «Назови какого цвета». (Педагог показывает деталь, а дети называют цвет). Ребята, а зачем нужен лего-конструктор? (строить, играть). Как вы думаете, что можно построить из этих деталей? (ответы детей). Кто знает. чего нельзя делать с конструктором Лего? (брать в рот, кидать) Почему? (ответы детей)
- Ребята, вы любите конструктор «Лего»? (Да). Тогда мы с вами поиграем в него. Вы готовы! Тогда начинается игра!
Воспитатель:
-Сегодня мы отправимся в путешествие, в страну «Лего». Нам предстоит долгий путь! Придётся ехать на поезде.
Проводится подвижная игра «Поезд».
Все за мною становитесь,
Друг за другом повернитесь!
Я – ваш новый паровоз,
Ничего, что нет колёс!
Друг за другом мы пойдём,
За вагончиком вагон.
«Паровозик» объезжает часть группы и останавливается у «озера».
- Ребята, мы приехали к озеру! Отгадайте загадку!
На коротких красных лапках
Вперевалочку идёт.
Любит в озере поплавать
И покрякать у ворот.
Правильно ребята, это утка!
Физкультминутка
Воспитатель: - А теперь вы превратитесь в утят, а я буду мамой уткой.
Плавают утята: кря-кря-кря,
Лапками работают не зря, не зря,
А потом по озеру, кругом всех веселя,
Кружатся утята: тю-ля-ля.
Ну а после плаванья — прощай, вода?
Домой заторопились! Да-да-да
- Вот опять мы с вами превратились в детей. Ребята, но на нашем озере нет ни одного утенка! Давайте мы с вами соберем из конструктора утят.
Посмотрите какого утенка я сделала!
Садитесь, приступаем к работе вместе со мной. Собираем вместе: сначала ставим пластину красного цвета, на нее ставим полукирпичик желтого цвета, далее идет пластина красного цвета – это клюв, кубик – голова. Вот и готов наш утенок! (По окончании работ поделки обыгрываются.)
Нам пора в детский сад. Я приглашаю занять свои места в нашем «паровозике». (Дети строятся колонной и движутся «паровозиком» по группе).
Все за мною становитесь,
Друг за другом повернитесь!
Я – ваш новый паровоз,
Ничего, что нет колёс!
Друг за другом мы пойдём,
За вагончиком вагон.
Подведение итогов. Рефлексия.
Воспитатель:
- Ну, вот ребята, наше путешествие подошло к концу. Вам понравилось в стране «Лего»? (Да). Что мы строили? Вы хорошо сегодня играли. Молодцы!
