Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №30 «Снегурочка»
Альметьевского муниципального района Республики Татарстан
Заверяю
___________________
Зимина Е.В.
Старший воспитатель
МБДОУ № 48 «Веснянка»
Дата проведения «22» октября 2025г.
Кустовое методическое объединение на тему:
«Формирование привычки к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста через интеграцию образовательных областей»
Конспект
образовательной деятельности на тему:
«Птицы, наши верные друзья»
(средняя группа)
Музыкальный руководитель
высшей квалификационной категории
МБДОУ «Д/с №30 «Снегурочка»
Бондарева Г. Ш.;
Воспитатель
первой квалификационной категории
МБДОУ «Д/с №30 «Снегурочка»
Сазонова О. В.
Воспитатель
высшей квалификационной категории
МБДОУ «Д/с №30 «Снегурочка»
Уханова А. Н.
г. Альметьевск, РТ
2025 г.
Цель:уточнить представление о знакомых птицах, о том, что они могут летать по воздуху при помощи крыльев (чтобы лететь, птицы раскрывают крылья и машут), а по земле передвигаются при помощи ног, имеют клюв, по разному кричат.
Задачи:
Образовательные:закрепить знания детей о птицах, об их жизни в зимний период; расширять представление об особенностях внешнего вида, повадках птиц.
Развивающие:приобщать детей к словесному искусству; развивать умения поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения; закреплять умение согласовывать слова в предложении, задавать вопросы.
Воспитательные:способствовать усвоению норм и ценностей, принятых в обществе при общении с птицами;воспитывать доброе, бережное отношение к пернатым друзьям.
Предварительная работа:наблюдения за птицами во время прогулок; чтение художественной литературы; физкультминутка, прослушивание аудиозаписи «Голоса птиц»; игра «Облачко и птички», загадывание загадок; подвижная игра «Займи домик», танец с перышками.
Материал:презентация,демонстрационный материал «Птицы», «Облачко» - парашют, птички из бумаги, звуковая фонограмма «Голоса птиц»,шкатулка с птичками, деревья, имитирующиелес, полумаски птиц для детей, обручи с картинками перьев птиц, «карточки с моделями.
Интеграция образовательных областей: ОО «Познавательное развитие», ОО «Речевое развитие», ОО «Физическое развитие», ОО «Социально – коммуникативное развитие», ОО «Художественно – эстетическое развитие».
Активизация словаря:зимующие, гнезда, кормушки, снегирь, воробей, сорока, ворона, голубь, синица.
Участники: дети средней группы.
Ход занятия
Дети под спокойную музыку входят в зал, встают врассыпную здороваются с гостями (слайд 1)
Воспитатель:Ребята, к нам пришли гости, давайте встретим их песенкой.
Песня «Здравствуйте, гости!»
На экране появляется фотография осеннего парка (слайд 2)
Воспитатель:Вот парк густой,
Качает нам всем головой.
Ветки ласково он тянет, в гости нас зовет и манит.
Физкультминутка
Птички прыгают, летают (дети прыгают)
Крошки птички собирают («клюют»)
Перышки почистили, клювики почистили (изображают)
Птички летают, поют (машут руками)
Зернышки клюют (наклоняются)
Дальше полетели
И на место сели («улетают», садятся).
Ребята, сегодня мы предлагаем вам отправиться в парк на прогулку по волшебной дорожке (Дети идут по массажным коврикам). Воспитатель обращает внимание на шкатулку.
Посмотрите, какой для вас сюрприз нам приготовила шкатулка. Вот шкатулочка, но не простая, а волшебная. Если правильно отгадать загадку, то в шкатулке появится задание.
(воспитатель загадывает три описательных загадки. После каждой отгаданной загадки, воспитатель вытаскивает листик с заданием)
Воспитатель: первая загадка:
Листья с веток облетают,
Птицы к югу улетают.
«Что за время года?» - спросим
Нам ответят «Это …»
Дети: Осень
Воспитатель: А как вы догадались, что это осенью бывает?
Дети: стало холодно, желтеют и опадают листья, часто идут дожди, солнышко светит не так ярко, птицы улетают в теплые края.
Воспитатель: Обратите внимание на листья. Какого цвета?
Дети: красного, желтого, оранжевого.
Воспитатель: С какого дерева листочки?
Дети: клен, рябина, береза. А сейчас мы вам предлагаем поиграть
Игра «С какого дерева листок?»
Дети собирают Воспитатель: вторая загадка
Тучи нагоняет
Воет, задувает,
По свету рыщет,
Поет, да свищет
Дети: ветер
Игра малой подвижности «Осенние листочки»
листочки и несут на поднос.
Звучит аудиозапись «Голоса птиц»
Воспитатель: ребята, послушайте, чьи голоса вы слышите?
Дети:птички поют.
Воспитатель: правильно.Сегодня мы с вами будем говорить о птицах, наших соседей по планете. Но не обо всех птицах, а о птицах, которые остаются с нами зимовать. Назовите каких птиц вы знаете?
Дети:снегирь, синица, голубь, воробей, ворона, сорока (слайд 3)
Воспитатель:как мы назовем этих птиц одним словом?
Дети: зимующие.
Воспитатель:правильно, а почему?
Дети:потому что они не улетают от нас осенью, а остаются с нами зимовать.
Воспитатель:почему птицы летят зимой ближе к человеку?
Дети: потому что зимой в лесу становится мало еды.
Воспитатель:а как мы помогаем зимующим птицам?
Дети: вешаем кормушки и кормим их (слайд 4) (Дети кормят птиц)
Игра «Облачко и птички»
Воспитатели держат «Облачко» - парашют. В руках у детей птички из бумаги.
Взрослые опускают и поднимают «облачко», дети под музыку с птичками в руках «летают» вокруг «облачка».
Дети: «Птички, полетели!»
Дети: «И на облачко присели!» (кладут птичек на «облачко»)
Взрослые и дети берутся вместе за «облачко» и бегут по кругу.
Останавливаются и вместе опускают и поднимают «облачко».
Дети: «Птички отдыхают и на облачке летают».
Воспитатель:загадка третья
У этой птички клюв кривой,
А гнезда вьет она зимой,
Из шишек семечки клюет,
Кто эту птичку назовет?
Дети: клест
Воспитатель: Клест птица, имеет скрещивающийся между собой клюв и сильные когти, благодаря которым ловко лазают по веткам деревьев, могут висеть вниз головой, цепляясь лапами и клювом. Имеют ярко красный и зеленоватый окрас. Основная пища клестов семена хвойных растений.
Воспитатель: ребята, а давайте посмотрим, чем отличается клест от других птиц.
Дети:
Воспитатель:Ребята, а как вы думаете, есть ли у птиц свои дома?
Дети:да.
Воспитатель:А как называются дома птиц?
Дети:гнезда(слайд 11)
Воспитатель:оглянитесь вокруг, посмотрите сколько у нас гнезд для птиц. Но каждая птичка должна найти свое гнездышко. По нашему сигналу вы должны полететь в свое гнездо.
Игра «Займи домик»
(дети «летают» под музыку, с окончанием музыки «летят в нужный домик» - обручи с картинками перьев)
- Раз, два, три,
Птичка в гнездышко лети.
Воспитатель:зачем птицам крылья?
Дети: чтобы летать.
Воспитатель:зачем птицам лапки?
Дети:передвигаться по земле, цепляться за ветки.
Воспитатель:зачем птицам клюв?
Дети:чтобы пить, есть.
Танец с перышками
Воспитатель: вот и подошло к концу наше путешествие. Нам пора возвращаться. Скажите, ребята вам понравилось гулять в парке?
Дети:да.
Воспитатель:А что вы нового узнали сегодня?
Ответы детей.
Воспитатель:а с какой новой птицей мы познакомились?
Дети:с клестом.
Воспитатель:Да, ребята, сколько на свете удивительных птиц. Важно помнить: все птицы интересны, все нужны, всех надо беречь, ведь они наши пернатые друзья.
Спасибо за внимание (слайд 22)
