Родительского собрания для детей с ТМНР на тему "Развитие мелкой моторики: первые шаги к успеху"

Родительского собрания для детей с ТМНР на тему "Развитие мелкой моторики: первые шаги к успеху"

Для кого: Родители детей с ТМНР (тяжёлыми множественными нарушениями развития)

Цель: Ознакомить родителей с важностью развития мелкой моторики для детей с ТМНР, дать практические рекомендации и показать простые игры и упражнения, которые можно использовать дома для стимуляции развития пальцев и кистей рук.

Ход собрания:

"Уважаемые родители! Я очень рада, что вы сегодня пришли."

Наши дети с ТМНР обладают огромным потенциалом, и наша общая задача – помочь им раскрыться. Сегодня я хочу поговорить об одном из ключевых аспектов развития – мелкой моторике, которая является фундаментом для речи, мышления и самостоятельности. Мы знаем, что у многих наших детей есть трудности с выполнением точных движений руками, с координацией, с освоением бытовых навыков. Это влияет на их уверенность в себе и успешность в обучении. Мелкая моторика – это точные и согласованные движения пальцев и кистей рук. Это навыки, которые мы используем, когда пишем, рисуем, застегиваем пуговицы, берем мелкие предметы.

Развитие мелкой моторики напрямую влияет на развитие речи. Когда ребенок тренирует пальчики, активизируются зоны мозга, отвечающие за речь.

Хорошо развитая мелкая моторика помогает ребенку самостоятельно одеваться, есть, ухаживать за собой, что очень важно для его самостоятельности.

А сейчас хотелось бы остановится на этапах развития мелкой моторики это: захват предмета, удержание, перекладывание, манипулирование.

• Захват предмета:

• Норма: Ребенок сначала захватывает предметы всей ладонью (ладонный захват), постепенно переходя к захвату пальцами.

• ТМНР: Могут наблюдаться трудности с захватом предмета из-за слабости мышц рук, нарушения координации движений, повышенного или пониженного тонуса. Захват может быть неловким, неустойчивым, с использованием всей руки.

• Удержание предмета:

• Норма: Ребенок уверенно удерживает предмет в руке, не роняя его.

• ТМНР: Могут возникать трудности с удержанием предмета из-за слабости мышц, тремора, непроизвольных движений. Важно подбирать легкие и удобные для удержания предметы, использовать специальные приспособления (например, ручки с утолщением). Важно тренировать силу захвата и выносливость мышц.

• Перекладывание предмета

• Норма: Ребенок перекладывает предмет из одной руки в другую.

• ТМНР: Перекладывание предмета может быть затруднено из-за нарушения координации движений, слабости мышц. Важно тренировать координацию движений, использовать игры, требующие перекладывания предметов (например, пересыпание круп из одной емкости в другую). Важно обеспечить комфортное положение тела и устойчивую опору для рук.

• Манипулирование предметом:

• Норма: Ребенок выполняет различные действия с предметами (стучит, крутит, бросает, разрывает, собирает).

• ТМНР: Манипулирование предметами может быть ограничено из-за двигательных нарушений, сенсорных нарушений, когнитивных нарушений. Важно подбирать игры и занятия, соответствующие возможностям ребенка, использовать адаптированные материалы и оборудование. Важно создавать условия для экспериментирования и исследования свойств предметов. Важно поощрять любые попытки ребенка взаимодействовать с предметами.

У детей с ТМНР эти этапы могут проходить медленнее, требовать больше усилий и специальных упражнений.

Чем раньше мы начнем заниматься развитием мелкой моторики, тем больше шансов на успешную адаптацию ребенка в будущем.

Сейчас мы с вами разучим несколько простых пальчиковых игр, которые можно выполнять дома с ребенком. Например, игра 'Сорока-ворона'...")

* Разучивание игр вместе с родителями.

* Сортировка: "Покажите, как можно сортировать фасоль и горох, используя две мисочки."

* Нанизывание: "Как правильно нанизывать бусины на шнурок, чтобы ребенку было удобно?"

* Лепка: "Лепка не только развивает моторику, но и дает возможность ребенку выразить свои эмоции."

* Рисование: "Начните с простых рисунков, постепенно усложняя задачу."

* Массаж рук (5 минут):

* Демонстрация приемов самомассажа рук. ("Легкие поглаживания, растирания, разминания пальчиков улучшают кровообращение и помогают расслабить мышцы.")

Именно поэтому я предлагаю вам принять участие в нашем новом, очень интересном и полезном проекте, который поможет нашим детям сделать значительный шаг вперед

Наш проект называется 'Мастерим вместе: развивающие игры для волшебных пальчиков'."

Его главная идея – не просто купить готовые игрушки, а **создать уникальные, эффективные и любимые игры своими руками вместе с вами**, дорогие родители. Ведь никто лучше вас не знает и не чувствует своего ребенка!

Главная цель этого проекта – **помочь нашим детям быстрее и эффективнее развивать мелкую моторику, а значит, улучшить речь, внимание, мышление, координацию и, в конечном итоге, стать более самостоятельными и уверенными в себе.**"

• "Вторая, не менее важная цель – **объединить нас с вами, педагогов и родителей, в одну команду** для достижения общих результатов. И, конечно, **укрепить ваши отношения с ребенком** через совместное творчество и игру."

"Как это будет происходить? Проект состоит из нескольких простых шагов:"

* Шаг 1: Диагностика и индивидуальный подход.** "Вначале я проведем небольшую диагностику, чтобы точно понять, какие аспекты мелкой моторики требуют наибольшего внимания именно у вашего ребенка. На основе этого мы дадим вам **индивидуальные рекомендации**, какие виды игр и упражнений будут наиболее эффективны."

*Шаг 2. Организация родительского собрания. На родительском собрании я покажу вам, как из доступных материалов (которые есть дома у каждого!) можно сделать очень эффективные и увлекательные развивающие игры. Например, как из обычных пуговиц, фетра и картона создать игры на шнуровку или сортировку. Или как сделать тактильную книжку. Вы сможете выбрать то, что вам по душе и что точно понравится вашему ребенку."

* **Шаг 3: Творчество дома.** "После вы сможете **дома, в удобное для вас время, вместе с ребенком (если это возможно по его возможностям) изготовить эти игры**. Это будет ваше совместное творчество! Я всегда буду на связи, чтобы ответить на вопросы и помочь."

* **Шаг 4: Игра и наблюдение.** "Когда игра будет готова, вы будете **использовать её дома в совместных играх с ребенком**. Я попрошу вас вести небольшой дневник или просто записывать свои наблюдения – как ребенок реагирует, что у него получается, какие есть трудности."

* **Шаг 5: Обмен опытом и поддержка.** "я также организую родительское собрание , где вы сможете поделиться своим опытом** с другими родителями, показать свои 'шедевры', рассказать о своих успехах и трудностях. Это очень важно – чувствовать поддержку и видеть, что вы не одни!"

* **Шаг 6: Итоговая выставка.** "В конце проекта мы проведем **итоговую выставку 'Наши волшебные ручки'**, где представим все изготовленные игры. "

Какие же ВЫГОДЫ и ПРЕИМУЩЕСТВА для родителей и детей от этого проекта

• **Для ребенка:**

* "Ваш ребенок получит **уникальные игры, сделанные с любовью мамы или папы**, которые будут идеально подходить именно ему."

* "Эти игры будут **эффективно стимулировать его развитие** – речь станет чище, пальчики послушнее, а ум активнее."

* "Он будет **чувствовать себя успешным и любимым**, видя ваши старания ради него."

* "Он получит **новые навыки, которые помогут ему в школе и в быту**."

• **Для родителей:**

* "Вы **получите ценные знания** о том, как правильно развивать мелкую моторику и речь у ребенка с ТМНР."

* "Вы **научитесь создавать развивающие пособия самостоятельно**, не тратя много денег на покупные игрушки."

* "У вас появится **особое время для совместного творчества и общения с ребенком**, что очень укрепит ваши отношения."

* "Вы **увидите реальные изменения в развитии вашего ребенка** и будете гордиться его успехами."

* "Вы **почувствуете себя частью поддерживающего сообщества** других родителей и специалистов."

**6. Ответьте на возможные возражения и вопросы.**

• **"У меня нет времени/я не умею мастерить":** "Мы прекрасно понимаем, что у вас много дел и, возможно, вы не считаете себя творческим человеком. Но наши мастер-классы рассчитаны на любой уровень подготовки! Мы покажем простые, но очень эффективные идеи, которые не займут много времени. И главное – не важен 'идеал', важен процесс и ваше участие."

• **"Мой ребенок не захочет играть":** "Мы поможем вам подобрать такие игры, которые точно заинтересуют вашего ребенка. И самое важное – когда игрушка сделана вместе с мамой или папой, она становится вдвойне ценной и привлекательной!"

• **"Что если у меня не получится?":** "Мы, педагоги, будем рядом на каждом этапе! Вы всегда сможете обратиться к нам за помощью и советом."

**7. Призыв к действию.**

• "я искренне верю, что этот проект станет ценным вкладом в развитие каждого ребенка. Мы приглашаем вас присоединиться к нашей команде! Пожалуйста, если у вас возникли вопросы, задавайте их сейчас. А те, кто готов участвовать, подойдите к нам после собрания, чтобы мы внесли вас в список участников и выдали первые информационные материалы."