Конспект НОД по лепке в первой младшей группе
Тема: Зернышки для птичек Подготовила воспитатель: Маршалкина А. В.
Цель: продолжать учить отщипывать от целого куска пластилина небольшие кусочки, раскатывать пластилин между ладоней круговыми движениями.
Задачи:
1.развивать мелкую моторику;
2.закреплять знание желтого цвета;
3.воспитывать отзывчивость, желание помочь игровому персонажу.
Материал: демонстрационный материал: макеты дерева, кормушки, птиц; картинка с изображением зёрнышек; кубики и шарики трёх цветов для дидактической игры; раздаточный материал: пластилин желтого цвета, дощечки, тарелочки для слепленных поделок по количеству детей, салфетки для вытирания рук после лепки; аудиозапись игры «Вот летели птички».
1.Мотивация:
Дети сидят на стульчиках, воспитатель обращает их внимание на макет дерева, на котором висит кормушка, и обращает внимание детей на прилетевших к кормушке птичек.
- Посмотрите, ребята, кто это сидит у кормушки? (птички)
- Как вы думаете зачем они прилетели к кормушке? (хотят есть)
- Да, ребята, на улице зима, холодно, кругом лежит снег. Мы с вами можем зайти домой, погреться и покушать. А что же делать птичкам?
Птичкам холодно зимой,
Но не пустишь их домой.
Ведь они не люди,
В доме жить не будут!
2.Целеполагание
- Скажите, ребята, как мы можем помочь голодным птичкам? (покормить)
- Вы правы, ребята, добрые люди зимой заботятся о птицах, делают для них кормушки, насыпают туда хлебные крошки и зернышки.
(Воспитатель обращает внимание детей на макет дерева с кормушкой).
- Посмотрите, ребята, на дереве висит кормушка, но она пустая! И на снегу под деревом нет зернышек. Где же взять зернышки? У меня нет зернышек, а у вас есть зернышки? (Нет).
- Где возьмём зёрнышки? (слепим из пластилина).
- А как выглядят зернышки? Какого они цвета? Круглые или квадратные?
Рассматривают картинку с изображением зёрнышек (круглые, маленькие, жёлтые)
Дидактическая игра: выбрать игрушки, похожие на зёрнышки (кубики, шарики трех цветов).
-Посмотрите, ребята, шарики точно такие же как зёрнышки? Жёлтые, круглые, а маленькие или большие? Зёрнышки маленькие, а шарики … (большие).
3.Пальчиковая игра перед лепкой.
Дети сидят за столиками. Воспитатель:
- Ребята, а птички у кормушки большие или маленькие? (маленькие). Я знаю игру про маленькую птичку, повторяйте за мной:
Маленькая птичка прилетела к нам,
(ладонями обеих рук имитировать полёт птиц)
Маленькой птичке зёрнышки я дам.
(сложить пальцы правой руки вместе, имитация насыпания зерна)
Маленькая птичка зёрнышки клюёт,
(пальчиками обеих рук стучать по столу, приговаривая клю-клю-клю)
Маленькая птичка песенки поёт.
(поворот головы вправо влево, приговаривая чик-чирик)
4.Совместная работа:
Воспитатель: Посмотрите, какого цвета у меня пластилин?
Дети: Желтый.
Воспитатель: Правильно, жёлтого, потому что зернышки какого цвета? (желтые). Я разомну пластилин руками, чтобы он был какой? (мягкий). Для чего пластилин нужен мягкий? (чтобы из него легко было лепить).
- Вот у меня большой кусок пластилина, я отщипну от него маленький кусочек (отщипывает и показывает) это какой кусочек? (большой), а это какой? (маленький) Я большой кусочек положу на дощечку, а маленький буду раскатывать между ладошек. Вот так. Покажите, как вы будете раскатывать пластилин.
- Посмотрите, какое получилось зёрнышко? (жёлтое, круглое, маленькое - если дети затрудняются ответить сами, то проговаривают за воспитателем). Я положу зернышко на тарелочку. (Еще раз показывает – лепит второе зёрнышко). Я мало зёрнышек слепила. Птичкам у кормушки не хватит. А все вместе мы много зёрнышек слепим и угостим птичек (говорит и раздает детям пластилин).
5.Самостоятельная работа
Во время лепки воспитатель помогает отщипывать кусочки не слишком мелкие и не слишком крупные, скатывать их между ладоней, побуждает слепить еще словами:
- Птичек много, столько зёрнышек на всех не хватит, у тебя еще много пластилина осталось, слепи еще зёрнышки.
После лепки воспитатель напоминает, чтобы дети вытерли руки салфетками.
6.Рефлексия
-Пойдемте птичек угощать. Берите свои тарелочки с зёрнышками, несите их к кормушке. Ставьте тарелочки вот сюда (перед кормушкой или в кормушку). Воспитатель имитирует как птички клюют зернышки.
Воспитатель:
- Что мы хотели сделать для птичек? (зёрнышки)
- Получились зёрнышки? Какие зёрнышки получились? (маленькие, круглые, жёлтые)
- Похожи на те зёрнышки, которые на картинке?
- Как лепили, покажите птичкам?
- Птичкам очень понравились зёрнышки у Марины, потому что они жёлтые, маленькие, круглые и их много, всем птичкам хватит.
Музыкальная игра «Вот летали птички» (повторяется 2-3 раза):
Вот летали птички, птички-невелички
(дети бегают и машут ручками, как крылышками)
Все летали, все летали, крыльями махали.
На дорожку сели, зернышек поели.
(присаживаются на корточки и стучат пальчиком по полу)
Клю-клю-клю-клю, как я зернышки люблю.
Перышки почистим, чтобы были чище.
(обеими ручками справа и слева отряхиваются)
Вот так и вот так, чтобы были чище!
Прыгаем по веткам, чтоб сильней быть деткам
(прыгают, размахивая крылышками)
Прыг-скок, прыг-скок, прыгаем по веткам.
А собачка прибежала и всех птичек распугала.
(разбегаются, а собачка догоняет)
