КТП сентябрь с 01 по 05

Неделя

События, календарные праздники

(тема недели)

Содержание по образовательным областям: тема, программное содержание

Форма проведения (тематическое, комплексное, интегрированное)

Отметка об исполнении

(проведено:

Воспитатель, ФИО, подпись)

1 неделя

01.09-05.09

1 сентября – День знаний;

3 сентября – День окончания второй мировой войны

ОО «Речевое развитие» (развитие речи)

Дата:01.09.25 (понедельник)

Тема: «Звуковая культура речи. Повторение пройденного материала в старшей группе», (конспект)

Программное содержание: Выяснить, как дети владеют умениями, которые были сформированы в старшей группе. Развивать внимание, выявить навыки определения места звука в слове. Учить составлять «цепочки слов».

ОО «Художественно-эстетическое развитие» ИЗО

Дата:01.09.25 (понедельник)

Тема: «Декоративное рисование на квадрате», стр. 48

Программное содержание: Закреплять умение детей оформлять декоративную композицию на квадрате, используя цветы, листья, дуги. Упражнять в рисовании кистью разными способами (концом, плашмя и тп.). Учить использовать удачно сочетающиеся цвета, воспитывать аккуратность при работе с красками.

ОО «Художественно-эстетическое развитие» (аппликация)

Дата:01.09.25 (понедельник)

Тема: «Книжка-малышка», (конспект)

Программное содержание: Развивать у воспитанников интерес к книге, желание мастерить книгу самостоятельно. Побуждать интерес к созданию собственных книг, совершенствовать уровень накопленных практических навыков работы с карандашами, развивать мелкую моторику рук, развивать связную речь. 

ОО «Познавательное развитие» ФЭМП

Дата:02.09.25 (вторник)

Тема: «Счет в пределах 10», стр.18

Программное содержание: Упражнять в делении множества на части и объединении его частей; совершенствовать умение устанавливать зависимость между множеством и его частью; закреплять навыки порядкового счета в пределах 10, умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?», закреплять представления о взаимном расположении предметов в пространстве (в ряду):слева, справа, до, после, между, перед, за, рядом; закреплять умение последовательно определять и называть дни недели.

ОО «Речевое развитие» (чтение художественной литературы)

Дата:03.09.25 (среда)

Тема: «Русские народные сказки», стр. 32

Программное содержание: Выяснить, какие русские народные сказки знают дети. Расширить и закрепить знания детей о русских народных сказках, развивать речь, мышление и воображение, а также воспитывать интерес к устному народному творчеству.

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

Дата:03.09.25 (среда)

Тема: «Как стать большим», стр. 6

Программное содержание: Расширять представления детей об их обязанностях по дому. Воспитывать трудолюбие; формировать у детей представления о взрослении, развитии, ответственности и самостоятельности, а также расширять их кругозор и обогащать словарный запас.

ОО «Познавательное развитие» ФЭМП

Дата:04.09.25 (четверг)

Тема: «Счет в прямом и обратном порядке в пределах 5», стр.20

Программное содержание: Упражнять в делении множества на части и объединении частей в целую группу; совершенствовать умение устанавливать зависимость между множеством и его частью. Учить считать в прямом и обратном порядке в пределах 5. Закреплять умение делить круг и квадрат на 2 и 4 равные части, сравнивать и называть их; умение различать и называть знакомые геометрические фигуры.

ОО «Художественно-эстетическое развитие» (лепка)

Дата:05.09.25 (пятница)

Тема: «По замыслу», стр. 73

Программное содержание: Учить самостоятельно намечать содержание лепки; придавать форму фигуре,добиваясьвыразительностизадуманного,используяизвестныеспособылепки.Учитьдоводитьначатоедоконца,правильнооцениватьсвою работуиработутоварищей.Воспитыватьсамостоятельность,развиватьтворчество.

Парциальная программа «Мы живем в России»

Дата: 05.09.25 (пятница)

Тема: «Мир вокруг нас», стр. 19

Программное содержание: Формировать у детей представление об окружающем мире, о его многообразии, разных странах мира, России, как о родной стране. Воспитывать в детях гражданско-патриотические чувства.

Комплексное

Тематическое

Комплексное

Нетрадиционное

(занятие-игра)

Нетрадиционное

(занятие-сказка)

Комплексное

Нетрадиционное

(занятие-игра)

Нетрадиционное

(занятие-творчество)

Нетрадиционное (занятие-путешествие)

Прогулка 01.09 УТРО

Цель: Формирование понятия детей о смене времен года.

Наблюдение: за изменениями на территории детского сада с приходом осеннего сезона.

Труд: Уборка на участке опавших листьев.

Подвижные игры: «Ловишки», «Переправа»

ВЕЧЕР

Подвижные игры: «Найди себе пару», «Веселый светофор»

Прогулка 02.09

Цель: Формирование понятия детей о смене времен года. Закреплять названия о насекомых, их пользе для природы; что при наступлении осени все насекомые прячутся от холода (в стволы старых деревьев, в пни, в землю и т.д.)

Наблюдение: за насекомыми.

Труд: продолжать сбор опавших листьев на участке, подметание дорожек.

Подвижные игры: «У медведя во бору», «Передай соседу»

ВЕЧЕР

Подвижные игры: «Самолеты», «Цвета»

Прогулка 03.09 УТРО

Цель: Учить детей описывать явления природы осенью.

Наблюдение: за погодой в течении прогулки, движением облаков, направлением ветра, его силой.

Труд: подметание дорожек от листвы, сбор игрушек на веранде.

Подвижные игры: «Ловишки», «Переправа»

ВЕЧЕР

Подвижные игры: «Мы веселые ребята», «Кто дальше кинет?»

Прогулка 04.09 УТРО

Цель: Учить детей описывать явления природы осенью. Выявить состояние цветника после летнего периода (растения закончили рост и начинают увядать); вспомнить, какие они были летом.

Наблюдение: за цветником.

Труд: сбор семян среди цветов.

Подвижные игры: «Море волнуется раз», «К паре прибеги»

ВЕЧЕР

Подвижные игры: «Пастух и стадо», «Лисичка»

Прогулка 05.09 УТРО

Цель: Учить детей описывать явления природы осенью.

Наблюдение: за облаками (форма, цвет, как движутся, почему).

Труд: сбор семян среди цветов.

Подвижные игры: «Займи домик», «Перебеги быстрее»

ВЕЧЕР

Подвижные игры: «Горячая картошка», «Автомобили»